【正文】 再次讓學(xué)生明確寫作的范圍，并要求在20分鐘內(nèi)完成450字左右的文章。在教師的巡視中，對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求，只要抓住?有趣?二字，寫出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考。二、用?心?改，改出水平請(qǐng)劃出你自認(rèn)為寫的比較好的句子與大家共享。再次修改。在自改過程中，學(xué)生重新感受寫作的過程，在查缺補(bǔ)漏中完善了自己的作文，享受了習(xí)作過后的愉悅感。教師巡視指導(dǎo)過程中對(duì)于能把事情寫清楚，很有個(gè)性化、真實(shí)性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評(píng)改，隨后學(xué)生修改作文。第三篇：第二單元集體備課第二單元集體備課主備人:修海玲 主講人:修海玲 備課時(shí)間： 9月20日 單元教學(xué)內(nèi)容：本單元有四篇課文，兩篇精讀課文《 中彩那天》，《尊嚴(yán)》。兩篇略讀課文《萬年牢》《將心比心》。一個(gè)語文園地。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字、新詞，查字典聯(lián)系上下文理解詞句。讀懂每個(gè)自然段，給課文分段，歸納段意，抓住課文主要內(nèi)容。提高學(xué)生閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河，為社會(huì)主義建設(shè)成就而自豪的 思想感情。單元教學(xué)重難點(diǎn)分析：教會(huì)學(xué)生感知文章內(nèi)容，體會(huì)故事中人物的情感變化。讓學(xué)生懂得誠實(shí)、守信比金錢、財(cái)富更重要。應(yīng)注意的問題；加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練，形近字比較，記住字形，了解字義。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。運(yùn)用所學(xué)方法學(xué)習(xí)課文。運(yùn)用所學(xué)閱讀方法，理解課文，在實(shí)踐中逐步提高閱讀能力。教學(xué)用具：多媒體課件 單元教學(xué)時(shí)間安排：《中彩那天》 2課時(shí) 《萬年牢》 2課時(shí) 《尊嚴(yán)》 2課時(shí) 《將心比心》 1課時(shí) 語文園地一 4課時(shí) 單元基本功訓(xùn)練重點(diǎn)： 5中彩那天主要內(nèi)容：課文主要寫了我家汽車中彩后得而復(fù)失的故事。思想感情：故事反映了一個(gè)普通個(gè)人的崇高的精神世界。著重理解的問題：理解“父親”從不愿意把大獎(jiǎng)還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會(huì)課文中“母親”說的話的含義。理解“父親”面臨的道德難題?；竟τ?xùn)練：正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。比較字形：維——唯 撥——拔 誨——悔 詞語：理解“拮據(jù)、精湛、夢(mèng)寐以求、饋贈(zèng)”的意思。句子：理解下面兩句話的意思。一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。段：文章開頭簡潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。綜合性實(shí)踐：聯(lián)系實(shí)際，交流一下對(duì)“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的理解。從生活中找出誠實(shí)守信的事例說一說。萬年牢主要內(nèi)容：課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。思想感情：感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。著重理解的問題：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。基本功訓(xùn)練（一）：注意下面字的讀音棄 巷 津 棠 損 晾 耽 廷 傅 賺 摻 閨（二）詞語找近義詞：耽誤——耽擱 生意——買賣 實(shí)在——誠實(shí)找反義詞：干凈——骯臟 認(rèn)真——馬虎 正——邪 句子：說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品為材料的句子“早晨起來，父親去市上買來紅果??”寫出了我真實(shí)感受的句子“父親的教導(dǎo)使我一生受益?！彪y句理解：理解下面三句話中“萬年牢”的意思。⑴“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！边@里的“萬年牢”指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷，熱、潮。⑵“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！?這里的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來越興旺。⑶“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人?！边@句話從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的準(zhǔn)則上來，一個(gè)具有誠實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。段：課文圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講他做事認(rèn)真和實(shí)在。先講父親自己經(jīng)營選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。綜合性實(shí)踐：關(guān)于父親受雇于老板這件事，學(xué)生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會(huì)帶來什么樣的結(jié)果？閱讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。尊嚴(yán)主要內(nèi)容：課文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。思想感情：體會(huì)哈默的尊嚴(yán)。著重理解的問題：理解“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。讓學(xué)生懂得做人的道理，時(shí)刻維護(hù)自己的尊嚴(yán)。基本功訓(xùn)練：（一）字確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。比較字形：堪——湛 僵——疆(二)詞近義詞：骨瘦如柴——瘦骨嶙峋 愜意——舒服反義詞：狼吞虎咽——細(xì)嚼慢咽 羨慕——厭棄 贊美——憎惡需要積累的詞語或成語：疲憊不堪、狼吞虎咽、善良、骨瘦如柴等。需要理解的詞語：喉結(jié)、疲憊不堪、狼吞虎咽。句子：理解“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！” 段：理解2－5段中能夠體現(xiàn)哈默有尊嚴(yán)的語句。綜合性實(shí)踐：從哈默和杰克遜身上，你分別學(xué)到了什么？你身邊誰有尊嚴(yán)？是通過什么事體現(xiàn)出來的？ 8 將心比心主要內(nèi)容：課文以“將心比心”為題，寫了生活中的兩件小事。思想感情：“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。著重理解的問題：理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義。體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解?；竟τ?xùn)練：一、字：多音字：扎、禁、將、差、解二、詞語：近義詞：將心比心——推心置腹平靜——冷靜 寬容——理解反義詞：平靜——激動(dòng) 寬容——狹隘關(guān)聯(lián)詞語：如果??就??（如果）我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，（就）?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，（就）會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。三、句子文章兩處最感人的人物的語言描寫：我的媽媽和您的年齡差不多，我希望他遇到這種時(shí)候，也有人為她開門。這是我的女兒，和你差不多打小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。四、段第二段是這一課的重點(diǎn)段，主要寫我經(jīng)歷媽媽鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士扎針的事，讓我有溫暖的感覺。說明了生活中需要將心比心的道理。五、綜合性實(shí)踐：寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。中彩那天教學(xué)目標(biāo): ,認(rèn)識(shí)本課的20個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的15個(gè)生字。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典的方法理解本課中出現(xiàn)的生字新詞,如:拮據(jù)、夢(mèng)寐以求、悶悶不樂?? 、流利、有感情地朗讀課文。,討論解決問題的讀書方法。并結(jié)合在本冊(cè)前面學(xué)過的多讀多想的讀書方法,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。培養(yǎng)學(xué)生普通話能力，寫規(guī)范字。情感態(tài)度目標(biāo): 理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“父親”誠實(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì),初步滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財(cái)富”的思想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn)：理解“父親”從不愿意把大獎(jiǎng)還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會(huì)課文中“母親”說的話的含義。難點(diǎn):理解“父親”面臨的道德難題。教具準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)課型：新授教法學(xué)法：學(xué)生以自學(xué)為主，教師適時(shí)點(diǎn)撥。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)（新授）一、談話激趣,導(dǎo)入新課：:強(qiáng)調(diào)“中”的讀音、“彩”的寫法 。二、檢查預(yù)習(xí)、順情引導(dǎo)：,要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。,教師根據(jù)學(xué)情相機(jī)指導(dǎo)。三、創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)疑問：以感情朗讀的方法,學(xué)習(xí)3—6自然段,指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中提出問題。:體會(huì)“我”中彩之后的興奮與激動(dòng),并有感情地朗讀5自然段。:再讀5自然段,試著提出問題,初步學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際提問。:以第6自然段巧妙過渡,引導(dǎo)學(xué)生在讀書過程中邊讀邊想解決問題,進(jìn)一步學(xué)會(huì)提問。四、滲透學(xué)法,邊讀邊想：以多讀多想的讀書方法,學(xué)習(xí)78自然段,引導(dǎo)學(xué)生一句句讀通課文,初步理解“父親”面臨的“難題”,為深入理解課文做好鋪墊。,嘗試解決在上一階段讀書過程中提出的問題:“父親到底面臨怎樣的難題?”.,師生交流讀書方法,幫助學(xué)生一句句讀通課文。,自己閱讀,邊讀邊想,初步理解父親面臨的難題。,并大膽質(zhì)疑,為深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。五、布置作業(yè)：認(rèn)真讀課文,并通過上網(wǎng)或讀書等途徑查找資料,為下節(jié)課深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第二課時(shí)（新授+練習(xí)）一、復(fù)習(xí)檢查二、抓住重點(diǎn)句深入探究,在師生共同讀書學(xué)習(xí)辯論的過程中,滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財(cái)富”的思想。解決上節(jié)課學(xué)生遺留問題,并深入思考“父親有沒有理由留下這輛車?為什么又沒有留?”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文認(rèn)真讀書,在學(xué)生思辯的基礎(chǔ)上理解為什么是“道德難題”,從而充分認(rèn)識(shí)父親的高貴品質(zhì),理解中彩那天父親打電話的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻?！昂汀币粋€(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用,就等于有了一大筆財(cái)富的含義。三、想象寫話: 當(dāng)庫伯派人把汽車開走后,“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情,可能有些什么對(duì)話,說一說,再寫下來。四、學(xué)習(xí)生字(重點(diǎn)是字形)如:“德”:用“十四人一條心”的口訣幫助學(xué)生記憶,強(qiáng)調(diào)“心”上有一短橫。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生自己創(chuàng)編記字口訣,使學(xué)生快樂識(shí)字、寫字。五、課堂練習(xí)： 填空父親的技術(shù)（），工作賣力，深得老板的器重，他（）的是能有一輛屬于自己的汽車?！半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我（）地問。是呀，（），是我們家最富有的時(shí)刻。六、課堂小結(jié): 相信同學(xué)們一定明白父親面臨的道德難題就是他面對(duì)嶄新的奔馳汽車與“誠實(shí)、守信”在內(nèi)心深處的較量，到底該選擇什么？父親經(jīng)過激烈的思想斗爭，毅然選擇了高尚的品德。這種高尚的品德讓人心安理得、問心無愧、心情舒暢。他周圍的人因此而快樂，因此而受到好的影響。這是多少輛奔馳車、多少金錢也換不到的無價(jià)之寶。六、作業(yè)：今天,在我們的生活中,也有許多關(guān)于彩票的故事,請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己感興趣的話題,自由組合,通過查找資料、采訪等方式,展開研究性學(xué)習(xí)。有感情的朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：中彩那天開車道德難題留？不高興 ?還？ 各位老師的觀點(diǎn)：劉瑛：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念是整體感知，牽一發(fā)而動(dòng)全文，能夠引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地閱讀文章，解讀課文蘊(yùn)涵的“意義”，領(lǐng)悟人生的道理。路瑞玉：本課注重以“讀、辯、說”式的課堂交流，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解讀課文，闡述見解的能力。欒冬梅：教師注重學(xué)生的課堂語文實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。蘭志軍:本文要把重點(diǎn)放在體會(huì)故事中人物的情感變化,：這篇課文的目的是通過課文的閱讀，學(xué)生從中懂得誠實(shí)守信比財(cái)富更為重要。本文教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)故事中人物的情感變化，理解與守信的珍貴。這是本教材解讀給與的提示。但是，語文教學(xué)的本質(zhì)是什么？如果按照教材解讀給與的提示進(jìn)行教學(xué)的話，那么，本課文教學(xué)就等同于思想品德課的教學(xué)了，失去了語文教學(xué)的本意。這在目前語文教學(xué)，特別在教如‘以誠待人’這一類專題中可能出現(xiàn)的傾向性問題。因此，在教本篇課文中，我在教學(xué)生通過理解故事內(nèi)容，懂得誠實(shí)、講信用是人的精神財(cái)富，它比物資財(cái)富更珍貴的道理的同時(shí)，不忘抓住語文教學(xué)的本質(zhì)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句篇的語言文字訓(xùn)練。而本課文教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是教學(xué)生如何理清課文的順序，然后教學(xué)生給故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果列一個(gè)提綱。起因：父親買的彩票中獎(jiǎng)兩人，獎(jiǎng)品是一輛嶄新的奔馳牌汽車，這可是父親夢(mèng)寐以求的，擔(dān)父親中了彩一點(diǎn)也不高興。經(jīng)過:我家生活很拮據(jù)，一次父親買的彩票中了一輛嶄新的汽車，但父親中了彩卻一點(diǎn)也不高興。原來父親買了兩張彩票，而中獎(jiǎng)的那一張是父親幫庫伯稍帶的，父親正面臨著一個(gè)道德難題，最后父親還是打電話通知對(duì)方，領(lǐng)走了獎(jiǎng)品。結(jié)果：父親以誠信至上，把獎(jiǎng)品給了庫柏。再根據(jù)提綱，學(xué)習(xí)如何來組織文字表達(dá)，再教學(xué)生學(xué)習(xí)寫作。這是我對(duì)本文的重點(diǎn)教學(xué)安排.第四篇：五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元集體備課五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元集體備課五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元集體備課，注意以學(xué)定教； 教材無非就是個(gè)例子 重視結(jié)合課堂內(nèi)外 重視各種資源的開發(fā)利用 我和老師們交流的是五年級(jí)上冊(cè)第二單元的一些想法：一、單元教材分析：本單元圍繞“祖國在我心中”這一主題，共安排了四篇文章，《詹天佑》描寫了杰出愛國工程師詹天佑為我國鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和杰出的創(chuàng)造才能；《懷念母親》表現(xiàn)了著名學(xué)者季羨林在德國留學(xué)時(shí)對(duì)祖**親和生身母親無限眷戀的感情；《彩色的翅膀》一課從普通的海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)海島的平凡事跡著手，寫出邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國的一片忠誠和熱愛之情；《中華少年》以詩歌的形式熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的自豪，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)祖國美好未來的決心。二、單元教學(xué)目標(biāo)： ，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)作品情感?！白鎳谖倚闹小边@一主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，入情入境地朗讀課文，感受炎黃子孫、海外赤子的愛國情懷。 【教材分析】這是一篇人物傳記。重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中最重要的事跡，即清朝末年在帝國主義欺侮壓迫我國的歷史條件下，詹天佑不怕帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑，毅然主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，為讀者勾勒出了一位杰出愛國工程師的高大形象。文章層次清晰，內(nèi)容生動(dòng)，詹天佑的杰出才華和愛國情懷貫穿全文。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“杰出、愛國”而展開討論，讓學(xué)生充分地閱讀，通過朗讀體會(huì)文章的思想感情。【教學(xué)目標(biāo)】、動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法（側(cè)面描寫、正面描寫等）。，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用