freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx年高考備考之詩歌鑒賞教案-資料下載頁

2025-10-16 14:48本頁面
  

【正文】 似流鶯取次飛。驚夢覺,弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意,爭奈歸期未可期。在這首詞中,作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?鑒賞提示:“杜鵑”是古典詩歌中常見的一個(gè)意象,它那“不如歸去”的啼叫聲總會(huì)引起游子思婦的無限感傷。故抓住這一意象,就抓住了這類詩歌的抒情類別。答案:古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說:“不如歸去!不如歸去!”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng),最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說:不是不想回家,只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活,浪跡天涯有家難歸的感慨。2,2004年湖北卷閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮來兩岸失,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊?!咀ⅰ勘惫躺?,在今江蘇鎮(zhèn)江市,北臨長江。此詩或題《江南意》。此詩第二聯(lián)“潮平兩岸失”,有的版本作“潮平兩岸闊”,你覺得“失”與“闊”,哪個(gè)字更好,為什么?解釋第三聯(lián)的意思,并分析情與景的關(guān)系。,因此說哪個(gè)字都不能算錯(cuò),只要能把妙處體會(huì)得比較準(zhǔn)確就行。說“失”字更好,因?yàn)樗鷦?dòng)地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象;說“闊”字更好,因?yàn)樗笔阈匾艿乇磉_(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際,所以視野十分開闊的強(qiáng)烈感受,且讀起來與“懸”字對(duì)應(yīng),聲調(diào)似也更為響亮。如果有學(xué)生說兩個(gè)字都好,而且把各自的妙處都體會(huì)得比較準(zhǔn)確,也應(yīng)給分。3,2004年浙江省卷閱讀下面這首詞,然后回答問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧。暝色入高樓,有人樓上愁。玉階空佇立,宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。(1)古典詩詞特別講究煉字。請(qǐng)簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容,有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”,有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”,也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡要說明理由。答案:①“空字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵,增添了全詞的“愁”味,使主題更加鮮明。②游子思?xì)w鄉(xiāng):一、二句是游子眼前所見之景;三至六句是游子觸景生情,設(shè)想家人盼望自己歸去的情景;最后兩句游子感嘆旅途漫漫,歸鄉(xiāng)無期,更添愁苦。思婦盼歸人:上片寫思婦見晚景而生愁情;五、六句寫思婦佇立玉階,見鳥歸而懷念游子;最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難,感嘆相逢無期。二者兼有:全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染,傳達(dá)了“一種相思,兩處閑愁”的情思。練習(xí)。讀下面的詩,完成練習(xí)。旅次寄湖南張郎中戎昱寒江近戶漫流聲,竹影當(dāng)窗亂月明。歸夢不知湖水闊,夜來還到洛陽城。前人評(píng)說,“歸夢”是這首詩的詩眼。詩中寫“歸夢”突出了什么?你是否同意這種說法?為什么?答案:1,寫猛中返鄉(xiāng)是那么容易,突出了鄉(xiāng)思之深,之切。2,“歸夢”因旅次見聞引發(fā),前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形,是“歸夢”之因;而“歸夢”則是思想之情的集中表現(xiàn)。所以可以說“歸夢”是這首詩的詩眼。第五篇:高考詩歌鑒賞之如何讀懂詩歌高考詩歌鑒賞教案一:如何讀懂詩歌【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)讀懂詩歌的方法,幫助學(xué)生找到解讀詩歌的鑰匙 【教學(xué)方法】討論法、鑒賞法【點(diǎn)擊考綱】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧;評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度; 【課時(shí)安排】1課時(shí)一、怎樣算是讀懂詩歌明白表層意思 能翻譯出大意:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、景物領(lǐng)會(huì)深層意思 寫出了什么意境(形象、氛圍)表達(dá)了什么情感(情緒、心境)反映了什么思想(態(tài)度、觀點(diǎn))二、讀懂詩歌的方法技巧品標(biāo)題 標(biāo)題是詩歌鑒賞的切入點(diǎn)。因?yàn)闃?biāo)題富含著諸多信息(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等)??梢赃@樣說,詩歌的題目是詩歌鑒賞的向?qū)?。它或點(diǎn)明主旨,或表明詩人的情感基調(diào)。例1:(海南、寧夏卷)題李世南畫扇 李肇野水潺潺平落澗,秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。思考:這首詩寫了什么?【解讀】如果只看正文可能會(huì)以為詩歌描寫了鄉(xiāng)村野外的自然風(fēng)光,但看了題目之后,才會(huì)明白這是一首題畫詩,描寫的是畫面圖景而非眼前實(shí)景。明白了這一 點(diǎn)就會(huì)自然想到詩歌中“潺潺水聲”、“瑟瑟秋風(fēng)”、“寺廟鐘聲”、“知村近”、“覺寺深”等描寫應(yīng)是詩人的想象與聯(lián)想,詩人運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法,由畫內(nèi)想到畫外,表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。巧妙的是這一理解與本詩第二題的鑒賞要求不謀而合了。例2:近試上張水部(唐)朱慶馀洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿:畫眉深淺入時(shí)無? 思考:這首詩的主旨是什么?【解讀】此為干謁詩。詩人以“新婦”自比,以“舅姑”比主考官,以“畫眉”比自己的詩文。以“夫婿”喻指當(dāng)時(shí)在詩文上頗有名氣而且又樂于提拔后進(jìn)的水部郎中張籍。含蓄表達(dá)考前擔(dān)心作品不一定合主考心意,求張指點(diǎn)。通過優(yōu)美的詩韻,巧妙地表達(dá)了一名應(yīng)試舉子,在面臨關(guān)系到自己仕途的一場考試前,那種特有的不安和期待心情。題目的作用:高考新課標(biāo)卷中古代詩歌鑒賞題相對(duì)穩(wěn)定,不會(huì)有大的改變。妙招一 關(guān)注詩歌的標(biāo)題 標(biāo)題是我們理解詩歌的重要切入點(diǎn),讀標(biāo)題可以讀出以下內(nèi)容:(1)寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件;(2)寫作緣由或目的,暗含情感;(3)作品的感情基調(diào);(4)詩歌的主要內(nèi)容;(5)詩歌的題材。作用1:題目揭示內(nèi)容 朱熹的《觀書有感》,如果只看詩正文,以為是小湖水 的風(fēng)景,但看了題目之后,便知道,本詩談的是作者看書的感受,半畝方塘是書,天光云影是指書中有美好的景致,源頭活水是指讀書可以使神清智清,思想永遠(yuǎn)鮮活。作用2:題目表露心情 賈島的《尋隱者不遇》這個(gè)題目前后兩個(gè)動(dòng)作。“尋”與“不遇”,含蓄之極。但我們即使不看詩也能夠揣測出作者遺憾的心情。作用3:題目展示思路 張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》,題目意為遙望月亮起相思,進(jìn)而懷念起遠(yuǎn)方之人。而“先望后懷”正是該詩的思路。例:《邯鄲冬至夜 思家》 《春夜別友人》 《春日登樓懷歸》 表明時(shí)間、背景及寫作內(nèi)容《西塞山懷古》 《從軍行》 《歸園田居》 表明詩歌體裁及題材《春夜喜雨》 《征人怨》 表明情感對(duì)點(diǎn)練習(xí):《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》(①交代寫作緣由、地點(diǎn)和特定讀者 ②暗示詩歌類別(貶謫詩))《詠素蝶》(①交代了寫作對(duì)象 ②點(diǎn)名詩歌類別:詠物詩 ③暗示了寫作方法:托物言志)《征人怨》(①交代了寫作對(duì)象 ②情感基調(diào):怨 ③類別:邊塞詩)讀作者 要真正讀懂一首詩,必須知人論世。所謂:“知人論詩”的“知人”就是要了解詩人的思想、生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派 等 “論世”就是要了解其創(chuàng)作的時(shí)代背景、和相關(guān)社會(huì)生活等。讀詩時(shí),必須注意詩人的遭遇、境況,注意詩人所處朝代的國勢、朝政等方面的問題。知道了人與世,才能準(zhǔn)確把握詩歌的 思想感情。這方面的信息有的詩歌考題會(huì)提供相關(guān)的注釋,有的屬于名家名篇的則不再加注,需要從平時(shí)積累的知識(shí)中回憶提取。例3:(全國Ⅱ卷)春日即事 李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地,宿鳥聲中自掩門。[ 注 ]① 李彌遜(1085 - 1153),字似之,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人,歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。② 張羅地:指門可羅雀、十分冷落的地方。思考:從這首詩中你讀出了什么情感?【解讀】有了這一介紹,對(duì)詩歌情感的把握就容易多了。不難看出詩的一、二句寫了暮春黃昏,小雨霏霏,落花狼籍,從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。三、四句寫詩人家門前幾可羅雀,他只得在歸鳥的鳴叫聲中,關(guān)上了自己的家門,從中可以看出詩人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。這正是作者因反對(duì)秦檜而被免職后內(nèi)心情感的真實(shí)流露,詩人真正是觸景生情,情由景生。例4: 望江南 李煜多少恨,昨夜夢魂中。還似舊時(shí)游上苑,車如流水馬如龍,花月正春風(fēng)。注:這是南唐李后主亡國入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡故國繁華之作;有人說這是一段凄涼無限之吟唱。思考:從這首詩中你讀出了什么情感呢?【解讀】從表面看(特別是后三句),這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀,但實(shí)際是表達(dá)夢醒后面臨處境的無限凄涼。讀注釋 詩歌的注釋有些介紹寫作背景,那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容;有些是介紹相關(guān)詩句,那是在暗示你本詩的用典或其意境;有些介紹作者,那是在暗示你本詩的寫作風(fēng)格。對(duì)這一內(nèi)容讀詩時(shí)一定不能忽略。例5: 絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。注:此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。思考:此絕句描繪了怎樣的景象?表達(dá)了詩人怎樣的感情?【解讀】此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風(fēng)送來花草的馨香,泥融土濕,燕子忙著銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅明凈絢麗的春景圖。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。例6: 鵲橋仙夜聞杜鵑①茅檐人靜,蓬窗燈昏,春晚連江風(fēng)雨,林鶯巢燕總無聲。但日夜常啼杜鵑,催成清淚,驚殘②孤夢,又揀深枝飛去。故山③猶自不堪聽,況半世飄然羈旅?!咀ⅰ?①宋孝宗乾道八年(1172)初,陸游在鄭(今陜西?。┳鏊拇ㄐ麚崾雇跹椎哪涣牛e極參加抗金戰(zhàn)爭,戰(zhàn)績顯著。正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利,即將收復(fù)長安之際,王炎調(diào)往都城臨安樞密院,陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議管,離開抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫,是“借物寓言”之作。②驚殘:驚醒。③故山:即家鄉(xiāng)。思考:這首詩表達(dá)詩人怎樣的感情?【解讀】表現(xiàn)詩人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無成的無限感慨和悲嘆。讀內(nèi)容。讀意象。通過詩歌中的意象體味作者情感?!耙狻?就是詩人的思想、情感、意念?!跋蟆?,就是物象、形象?!耙庀蟆本褪且庵兄螅强陀^物象經(jīng)過詩人的感情活動(dòng)而創(chuàng)造出來的獨(dú)特形象。例7:(全國卷3)鷓鴣天 晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微,百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語,不似流鶯取次飛。驚夢覺,弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意,爭奈歸期未可期。思考:在這首詞中,作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲? 【解讀】古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說:“不如歸去!不如歸去!”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng),最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。例8: 汴河曲 唐 李益汴水東流無限春,隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望,風(fēng)起楊花愁煞人。注:李益,中唐邊塞詩派,擅長絕句,善寫風(fēng)景。思考:詩的感情基調(diào)是什么?【解讀】楊花漫天飛舞,飄蕩如雪。人們往往把纏綿哀思、離愁別緒、理想抱負(fù)以及自身的抑郁不得志寄予溫柔多情的楊花,希冀從中尋求自己的歸宿。關(guān)注詩歌情點(diǎn)。所謂情點(diǎn)詩歌中直接或間接表達(dá)或透露詩人情感的字眼。①修飾詞:形容詞 動(dòng)詞 副詞等。a形容詞:冷暖色調(diào)形容詞表現(xiàn)悲喜心情。如,羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。(擬人 既是曲中之情,又是吹笛人之心)黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山(環(huán)境之苦)b特殊詞。疊詞,增強(qiáng)韻律感和內(nèi)容的形象性。顏色詞:表現(xiàn)心情悲喜,增加描寫的色彩感,渲染氣氛。關(guān)注關(guān)鍵句。①首聯(lián):了解基調(diào),統(tǒng)領(lǐng)全詩 ②尾聯(lián):了解主旨,卒章顯志 ③重要句子:隱含重要信息,有助于了解內(nèi)容和詩人的情感。④典故句:析所用典故,有助于把握詩人情感用典可以豐富詩的內(nèi)容,裝點(diǎn)詩的門面,提高詩的質(zhì)量。齊梁文學(xué)用典太多,晦澀難懂,但適當(dāng)用典,的確有利于詩歌思想內(nèi)容的表達(dá)。例9: 慶庵寺桃花 [南宋]謝枋得尋得桃源好避秦,桃紅又是一年春?;w莫遣隨流水,怕有漁郎來問津。[注] 謝枋得,南宋人,宋亡后,仍以江東提刑、江西招諭使知信州的身份抗擊元兵,兵敗后潛入山中,隱居達(dá)十二年之久,拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行,至元都燕京,絕食而死。此詩即寫于隱居期間。思考:請(qǐng)分析這首詩的妙處【解讀】詩人巧用典故,借桃花引出桃源故事,用慶庵寺代桃花源;用“避秦”來寫“避元”;用“怕有漁郎來問津”來曲折地表達(dá)自己的決意絕世之志;在短短的四句詩中,融入了豐富的內(nèi)涵。全詩讀來含蓄蘊(yùn)藉,耐人品味,一個(gè)絕不與元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上。三、小結(jié)詩歌鑒賞的步驟 1、看題目和作者;2、默讀兩遍詩歌,整體感知;3、找出寫景、寫物、寫人的名詞, 捕捉并理解詩歌中的意象弄清它寫了什么; 4、找出反映詩人感情的動(dòng)詞或形容詞,弄清詩人表達(dá)的感情; 5、看注解并反觀詩歌題目,做總體思考。仔細(xì)審讀題干,規(guī)范答題【特別提醒】要真正讀懂詩歌,方法不是根本,多讀多悟才是關(guān)鍵。讀懂是一項(xiàng)綜合性的智力活動(dòng),要先學(xué)會(huì)分步閱讀,再上升到綜合閱讀。這段時(shí)間做詩歌鑒賞題,不要忙于答題,要有意識(shí)地把讀懂詩歌放在首位。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1