【正文】 步。上課時當(dāng)你看到平時從不舉手發(fā)言的學(xué)生要舉手發(fā)言時你要表揚(yáng)他，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某位上課喜歡說話的學(xué)生安靜了一會兒，你要表揚(yáng)他，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)經(jīng)常做錯題目的小朋友做對了一道題你要表揚(yáng)他??可以這樣說吧，不要放過每一個表揚(yáng)學(xué)生的機(jī)會，要抓住每一個表揚(yáng)學(xué)生的機(jī)會，表揚(yáng)學(xué)生不僅可以口頭表揚(yáng)，也可以給一些榮譽(yù)性地獎勵，比如發(fā)給他一朵老師手工剪的小紅花，一個五角星什么的，把老師的表揚(yáng)保存起來帶回家展示給他的父母，那會更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。上好一節(jié)課是一個簡單而又復(fù)雜的課題，只要你熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，做個力心人，定能夠化難為易，化腐朽為神奇，讓我們攜手并肩，為上好每一節(jié)課共同努力吧！第五篇：上好課全員培訓(xùn)總結(jié)“上好課”培訓(xùn)總結(jié)勐省中學(xué) 伍翠芝 光陰荏苒，不知不覺參加臨滄中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育（上好課）專題培訓(xùn)已近一年。通過此次培訓(xùn)，我感覺收獲頗多，開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。這次培訓(xùn)盡管在工作很忙的業(yè)余時間進(jìn)行，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富、教育理念先進(jìn)、教學(xué)案例經(jīng)典實(shí)用，對于我今后的教學(xué)工作中將會有很大的啟迪和幫助。一、培訓(xùn)給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)和交流平臺，讓我們通過網(wǎng)絡(luò)充分利用業(yè)余時間規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式靈活便捷，一改傳統(tǒng)培訓(xùn)費(fèi)時費(fèi)力的弊病。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了學(xué)習(xí)科理念、豐富實(shí)踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性和針對性。二、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻感受到在實(shí)施“新課程標(biāo)準(zhǔn)”過程中，提高課堂效益、激活課堂學(xué)習(xí)興趣是實(shí)施“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和開展課堂教學(xué)改革靈魂。教師應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間，教師是課程實(shí)施的主體，要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的新型學(xué)習(xí)變革精神。通過此次培訓(xùn)讓我意識到我們教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有自主學(xué)習(xí)能力。就是把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，俯下身子關(guān)愛學(xué)生，平等參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。教師要把知識發(fā)現(xiàn)和探究的機(jī)會任務(wù)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)心里體驗(yàn)過程，同時教師也就可以靈活自如實(shí)施并完成計(jì)劃和教學(xué)活動。怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”積極性？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分發(fā)揮思維能力，給出學(xué)生充分思考、表達(dá)、展示自己的空間和機(jī)會。這樣，學(xué)生自然就會興奮的參與，積極性就會高漲，參與度也會大大提高，個性才能得到釋放、知識體驗(yàn)有效生成。三、通過此次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會聆聽了專家和名師的報(bào)告的視頻，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。每一專題都能感受到思想火花的沖擊。培訓(xùn)中結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。同時通過本次培訓(xùn)在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。此次培訓(xùn)，我感覺到課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高。四、通過此次的培訓(xùn)讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，使我堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。我非常珍惜這樣的機(jī)會，為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我感覺到，這次培訓(xùn)對提高教學(xué)一線教師的素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了極好的導(dǎo)引作用和理論更新，是一次難得自身充電。我決心以這次培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，與時俱進(jìn)、盡職盡責(zé)，使自己成為一名適應(yīng)新時期教育要求的合格教師、優(yōu)秀的教師，為我國的教育事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。2014年2月