怎樣上好習(xí)作指導(dǎo)課-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:01本頁(yè)面
【正文】 愉快??）師：生活因夸獎(jiǎng)而多姿多彩，喜愛(ài)自己，欣賞他人，你會(huì)從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步得更快，我想咱們班的同學(xué)肯定也各有各的長(zhǎng)處，今天我們來(lái)夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)，好不好？（板題）師：夸同學(xué)的閃光點(diǎn)，其實(shí)就是夸什么？ 板書(shū)（優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)、好品質(zhì)、好習(xí)慣??）師：要發(fā)現(xiàn)這些藏在大家身上的閃光點(diǎn)要怎么做呢？（指名）板書(shū)：仔細(xì)觀察學(xué)會(huì)欣賞 三．創(chuàng)設(shè)情景，積累素材。師:請(qǐng)大家睜大發(fā)現(xiàn)的眼睛，仔細(xì)觀察圖上的情景，看看這些同學(xué)有什么閃光點(diǎn)？課件出示一組學(xué)生生活畫(huà)面。（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)??）看圖片說(shuō)閃光點(diǎn)（提示：把話說(shuō)完整）師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)猜“閃光點(diǎn)”游戲，你能跟據(jù)同學(xué)們的這些“雅號(hào)”猜出他們的閃光點(diǎn)嗎？課件出示: 根據(jù)“雅號(hào)” 猜“閃光點(diǎn)”。(“雅號(hào)” 小諸葛 小蜜蜂 小博士 小百靈 小畫(huà)家 小書(shū)法家 小作家 大力神 飛毛腿 熱心腸 巧兒姑娘 環(huán)保小衛(wèi)士 ??)。學(xué)生交流。四、動(dòng)口夸贊，積累語(yǔ)言。師: 他們身上有這么多的閃光點(diǎn)!我想咱們班的同學(xué)的閃光點(diǎn)也不會(huì)亞于他們，（結(jié)合班內(nèi)評(píng)星活動(dòng)，送稱號(hào)）?，F(xiàn)在就讓我們敞開(kāi)心扉，夸夸自己的同學(xué)，送他一個(gè)響亮的稱號(hào)，（屏幕出示星稱號(hào)）同桌互說(shuō)互夸 提示：（可仿照這樣的順序來(lái)說(shuō)：我想夸的同學(xué)是＿＿＿。他（她）的身上有很多閃光點(diǎn)。我夸他（她）的一個(gè)閃光點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿，我要送他＿＿＿＿的稱號(hào)。也可以按自己想的說(shuō)。）師：.老師剛才發(fā)現(xiàn)大家都能真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)同學(xué)，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)在全班同學(xué)面前夸夸同學(xué)呢？（指名）（師生評(píng)價(jià)）過(guò)渡：看來(lái)，大家的眼力還真不錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)。獎(jiǎng)勵(lì)大家看一段動(dòng)畫(huà)視頻。師：動(dòng)畫(huà)中，熊二夸了熊大什么優(yōu)點(diǎn)？（指名）熊二是通過(guò)什么把熊大`勇敢`的好品質(zhì)講出來(lái)的。（指名）板書(shū)（具體事例真實(shí)）師：你能不能也通過(guò)一件具體的事例再來(lái)夸夸你的同學(xué)？（4人小組里相互夸一夸）（課件出示）：請(qǐng)用一件具體的事例來(lái)夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)他值得你學(xué)習(xí)的地方。小組代表在班里說(shuō)一說(shuō)。（師生評(píng)價(jià)）五、明確習(xí)作要求：師：大家都能從平時(shí)生活的點(diǎn)滴之中發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)，通過(guò)一些真實(shí)的事例來(lái)體現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，真不錯(cuò)。閃光點(diǎn)找出來(lái)了，材料選好了，怎樣把這篇文章寫(xiě)好呢？老師帶來(lái)了一篇寫(xiě)好的例文，我們一起來(lái)欣賞一下。讀開(kāi)頭，總結(jié)寫(xiě)法。我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈弈同，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛(ài)的笑臉。他最大的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。（寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)，可以簡(jiǎn)要介紹同學(xué)的外貌，這樣可以讓人對(duì)你介紹的同學(xué)有一個(gè)初步的、整體的了解，人物形象更豐滿。）思考：如何把這件事寫(xiě)的真實(shí)、生動(dòng)。那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步?！鞍选保S著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái)，原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。（事情的起因，簡(jiǎn)略的寫(xiě)）我的腿摔得很厲害，雖然努力想爬起來(lái)，但試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把?？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無(wú)策。正在我失望時(shí)，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他皺著眉頭，蹲在我的身邊，關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，摔的重不重，腿能不能動(dòng)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，努力地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)他累的滿頭大汗了，可他卻仍然堅(jiān)持著把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室。（通過(guò)抓住當(dāng)時(shí)同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)寫(xiě)，才能更真實(shí)、生動(dòng)；適當(dāng)運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作方法，更體現(xiàn)出同學(xué)品質(zhì)的可貴。）。他總是這樣熱心地幫助同學(xué)；總是把困難留給自己，把方便留給別人；總是愛(ài)幫助集體，幫助同學(xué)；他總是??許許多多的情景在我的眼前浮現(xiàn)著，令我難以忘懷。我相信，善良的他一定會(huì)受到很多人的喜歡。總結(jié)：（課件）寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)，可以簡(jiǎn)要介紹同學(xué)的外貌，這樣人物形象更豐滿。要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。其中經(jīng)過(guò)要寫(xiě)詳細(xì)，抓住當(dāng)時(shí)同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)寫(xiě)，在寫(xiě)的過(guò)程中還要恰當(dāng)運(yùn)用積累的好詞好句。作業(yè)：學(xué)習(xí)這個(gè)同學(xué)的寫(xiě)作方法，相信大家一定明白了應(yīng)該怎樣完成好這篇作文。課后，請(qǐng)大家認(rèn)真完成這篇習(xí)作，下次作文課我們一起來(lái)欣賞大家的作品。課件：完成一篇習(xí)作《夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)》。辦一期板報(bào)，貼上同學(xué)的照片，再把自己寫(xiě)的文章貼在照片的下面。課件：世界上并不缺少美，少的只是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛?！_丹 師：法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“世界上并不缺少美，少的只是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”。讓我們做個(gè)有心人，用眼睛去發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，用真誠(chéng)去盡情地贊美別人，使我們的生活充滿歡樂(lè)，充滿愛(ài)。
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