淺談怎樣上好語(yǔ)文課-資料下載頁(yè)
2025-10-16 01:49本頁(yè)面
【正文】 涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。課前備好課。不僅要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。運(yùn)用好小組合作學(xué)習(xí)這種教學(xué)模式。采用自主合作探究的方法，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能活動(dòng)起來(lái)，讓他們?cè)诼?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中，都有所收獲。第五篇：怎樣上好一年級(jí)語(yǔ)文課如何上好一年級(jí)語(yǔ)文課小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，自控能力比較差，注意力保持的時(shí)間也比較短，要想取得良好的教學(xué)效果，必須有效的組織課堂教學(xué)。組織好課堂教學(xué)是上號(hào)一堂課的關(guān)鍵所在，是衡量一節(jié)課是否成功的重要依據(jù)。課堂教學(xué)組織的好壞直接影響我們的教學(xué)任務(wù)完成情況。那么作為教師的我們應(yīng)該在課堂上怎么樣組織學(xué)生，使其在我們的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行有序的學(xué)習(xí)呢？以下是我對(duì)一年級(jí)組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)想法和做法。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力。大家都知道“興趣是最好的老師”。由此可見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)他們的積極性。在我們備課時(shí)就應(yīng)該注意這一點(diǎn)，每節(jié)課的導(dǎo)入都很重要，特別是新授課，導(dǎo)入如果能夠吸引學(xué)生，效果會(huì)特別明顯，只有孩子自己愿意主動(dòng)的聽(tīng)我們老師講，才能真正達(dá)到上課的目的。小孩子都希望老師能夠表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)自己，所以我們應(yīng)該多關(guān)注班里的每一位小朋友。二、課堂形式靈活多變，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂形式單一，很容易造成學(xué)生注意力不集中，在下面做小動(dòng)作等。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們要想辦法把孩子們的注意力吸引到課堂上來(lái)。將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)地靈活多變，充滿色彩。根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容不同，還可以設(shè)計(jì)出不同的小游戲、小謎語(yǔ)、小活動(dòng)等?？梢园堰@些環(huán)節(jié)充分滲透到課堂教學(xué)中，這樣既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又不會(huì)覺(jué)得上課沒(méi)有意思。當(dāng)學(xué)生注意力不集中的時(shí)候，我們也可以用一些小口令叫他們馬上集中精神，比如：一二三，快坐端；小眼睛，看黑板；這些小口令都是在幼兒園時(shí)候老師經(jīng)常用到的。放在課堂上來(lái)約束他們的行為是很合適的。同時(shí)還要要求一年級(jí)教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和課堂控制能力。三、老師講課時(shí)，語(yǔ)言盡量?jī)和挕Ｒ荒昙?jí)的學(xué)生和中高年級(jí)的孩子差別比較明顯，首先，他們自制力差，不能很好的控制自己的情緒，有時(shí)上課不由自主地就會(huì)“亂”。其次，他們理解力也相對(duì)差一點(diǎn)，不是我們只要說(shuō)清楚就行的，我們還要用他們能夠理解的語(yǔ)文來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。四、多使用順口溜。一年級(jí)上學(xué)期主要學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。拼音本來(lái)就不是很容易，加上一下子學(xué)習(xí)聲母、韻母，他們難免會(huì)混淆，這時(shí)候我們就可以使用孩子們比較喜歡的順口溜或者小兒歌來(lái)幫助他們記憶。一年級(jí)課本上要求背誦的課文也是比較押韻的，正好說(shuō)明了這一點(diǎn)。五、注重口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力?，F(xiàn)在每次大型考試都會(huì)出一個(gè)看圖寫(xiě)話，分值也比較大。但恰恰就是這最后一個(gè)題，孩子們做的最不好，我覺(jué)得原因就是平時(shí)沒(méi)有能夠訓(xùn)練、培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，有的是只會(huì)說(shuō)寫(xiě)不出來(lái)，有的是知道意思，但是說(shuō)不出來(lái)。這樣都不行。新課標(biāo)要求我們要注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。語(yǔ)文的說(shuō)和寫(xiě)都非常重要。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)，鍛煉孩子們自己說(shuō)，自己寫(xiě)?？傊?，想做好一個(gè)啟蒙老師真的不容易，需要我們?cè)诮虒W(xué)工作中不斷地摸索、前進(jìn)！
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