21、愛(ài)因斯坦和小女孩__第一課時(shí)___教案5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-16 13:25本頁(yè)面
【正文】 照樣子寫詞語(yǔ)：又肥又長(zhǎng) ________ ________ ________ ________B、從這段描寫中你體會(huì)到了什么？（體會(huì)愛(ài)因斯坦在外貌、穿著上很不講究。）C、指導(dǎo)朗讀寫愛(ài)因斯坦穿著的句子。（3）提問(wèn)：小女孩第一次遇到愛(ài)因斯坦，她怎么會(huì)想到“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話故事書里走出來(lái)的”？讀課文，用“因?yàn)??所以??”說(shuō)說(shuō)原因。當(dāng)小女孩把這件事告訴父親后又怎樣呢？師引讀父親的話。什么叫“納悶”？（因?yàn)橐苫蠖l(fā)問(wèn)）小女孩為什么“納悶”？根據(jù)回答出示：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？把反問(wèn)句換一個(gè)說(shuō)法（這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人）引發(fā)討論：你認(rèn)為愛(ài)因斯坦是不是一個(gè)最偉大的人呢？說(shuō)說(shuō)理由。讓孩子板書關(guān)鍵詞。分角色朗讀這一段。（由三名同學(xué)分別讀愛(ài)因斯坦、小女孩、父親）小結(jié)：這一段寫小女孩一遇愛(ài)因斯坦。四、精讀第二次相遇部分過(guò)渡：小女孩一遇愛(ài)因斯坦，第二天她又遇上了。這次相遇的情景是怎樣的呢？找出課文中有兩個(gè)“仍是”的句子。課件出示：他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。（1）、讀第2自然段，用第2自然段中的句子具體描述愛(ài)因斯坦的“衣衫不整”。（他穿的衣服??拖鞋）（2）、“仍是”說(shuō)明什么？照應(yīng)上文所說(shuō)的哪句話？（“他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么?！保?）說(shuō)說(shuō)“一面??一面??”體現(xiàn)了什么？（都是表示一個(gè)動(dòng)作跟另一個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行）找出這一段中愛(ài)因斯坦和小姑娘的對(duì)話，同桌分角色讀一讀，加上適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作演一演。說(shuō)說(shuō)從這一段對(duì)話里讀懂了什么？（愛(ài)因斯坦平易近人，不承認(rèn)自己是偉人，還請(qǐng)小姑娘教他。小姑娘天真）找出有關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)一步體會(huì)。引發(fā)討論：你認(rèn)為愛(ài)因斯坦是不是一個(gè)最偉大的人呢？說(shuō)說(shuō)理由。生補(bǔ)充板書 這一段說(shuō)的是小姑娘二遇愛(ài)因斯坦，教給愛(ài)因斯坦穿戴要領(lǐng)。五、精讀第三次相遇部分默讀全段，思考小姑娘三遇愛(ài)因斯坦的情況。寫了哪兩點(diǎn)？（愛(ài)因斯坦穿戴得整整齊齊，小姑娘教愛(ài)因斯坦收拾房間）從那些詞語(yǔ)句子中反映出愛(ài)因斯坦穿戴得整整齊齊？（從“小姑娘簡(jiǎn)直嚇了一跳、整個(gè)變了一個(gè)人、年輕了20歲”等語(yǔ)句體會(huì)愛(ài)因斯坦“穿戴整整齊齊”。）什么叫“一塌糊涂”？（亂或糟到不可收拾）愛(ài)因斯坦的工作室內(nèi)怎樣亂？分角色讀第三段拓展：小女孩真了不起呀，簡(jiǎn)直就是一位上帝，因?yàn)椋簮?ài)因斯坦對(duì)自己的衣著是很不注意的，長(zhǎng)年披著一件黑色皮上衣，不穿襪子，不結(jié)領(lǐng)帶，褲子有時(shí)既沒(méi)有綁皮帶，也沒(méi)有吊帶，他和人在黑板前討論問(wèn)題時(shí)，一面寫黑板，一面要把那像要下滑的褲子用手拉住，這種情形是特別滑稽。他的頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，不加修飾，總像一堆蓬亂的雜草。這對(duì)當(dāng)年“貴族學(xué)府”普林斯頓大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是驚異的事，他們要希望上帝叫愛(ài)因斯坦把頭發(fā)剪掉。引發(fā)討論：你認(rèn)為愛(ài)因斯坦是不是一個(gè)最偉大的人呢？說(shuō)說(shuō)理由。生板書關(guān)鍵詞六、說(shuō)話、寫話練習(xí)愛(ài)因斯坦“告訴”我：__________________________________________________ _________________________________________________________________________ 七課外延伸愛(ài)因斯坦成功的秘訣：A=X+Y+Z解說(shuō)其含義八、作業(yè)反復(fù)朗讀課文，體會(huì)文章的寫法。搜集愛(ài)因斯坦的小故事，下堂課把你認(rèn)為最好的、給你啟發(fā)最大的故事講給同學(xué)聽(tīng)板書： 一撞不拘小節(jié) 不修邊幅 潛心科研愛(ài)因斯坦與小女孩二遇謙虛幽默、和藹可親、平易近人三等待知錯(cuò)就改關(guān)愛(ài)孩子——偉大
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