21、愛(ài)因斯坦和小女孩__第一課時(shí)___教案5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 這是很重要的讀書(shū)方法。（出示：①老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。那穿戴整齊的人是不是就可以稱(chēng)之為偉大的人呢？愛(ài)因斯坦到底是不是偉大的人呢？這個(gè)問(wèn)題我們下節(jié)課討論。二、課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)愛(ài)因斯坦的資料制作教學(xué)PPT課件三、教學(xué)過(guò)程：（一）揭題質(zhì)疑：出示愛(ài)因斯坦的圖片：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎？你們對(duì)愛(ài)因斯坦有了解嗎？知道的同學(xué)請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)?，F(xiàn)在，我們就一起到文中去尋找答案吧?。ǘ┏踝x課文：理清脈絡(luò)：一讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。指名二讀課文，隨文解詞。（3）第4小節(jié)：踱步（強(qiáng)調(diào)讀音，做動(dòng)作表演，幫助理解詞義）一面??一面??（試著來(lái)造句）（4）第6小節(jié)：一塌糊涂（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解或采訪學(xué)生是用什么方法知道的）（5）第8小節(jié)：只好（造句）三讀課文，理清脈絡(luò)，了解主要內(nèi)容：（1）那愛(ài)因斯坦和小女孩相遇了幾次？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用雙豎線(xiàn)劃分好這幾次相遇，并用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)愛(ài)因斯坦和小女孩每次相遇都發(fā)生了什么故事？生劃分并概括段意，教師相機(jī)板書(shū)：相撞、相遇、相邀（2）愛(ài)因斯坦和小女孩僅僅只相遇了三次嗎？以后又發(fā)生了什么呢？讓我們一起來(lái)讀一讀8小節(jié)。板書(shū)：愛(ài)因斯坦和小女孩 相撞→相遇→相邀→相處第四篇：愛(ài)因斯坦和小女孩第一課時(shí)教案《愛(ài)因斯坦和小女孩》第一課時(shí)教案教者：王新星 目的要求：、流利的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。生介紹交流有關(guān)資料。蓬亂納悶踱步冷不丁衣衫不整 蓄著溫柔穿戴手把手一塌糊涂 。（2）提問(wèn)：小女孩第一次遇到愛(ài)因斯坦，她怎么會(huì)想到“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話(huà)故事里走出來(lái)的？”（3）學(xué)生回答后，指導(dǎo)朗讀寫(xiě)愛(ài)因斯坦外貌和穿著的句子。（著重抓住頭發(fā)“蓬亂”穿的衣服“又肥又長(zhǎng)”、腳下趿拉著“臥室里穿的拖鞋”）（4）什么叫“納悶”？（因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶）“這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是?最偉大的人?呢”是一個(gè)反問(wèn)句。（1）過(guò)渡：上面一段寫(xiě)的是小女孩第一次遇上愛(ài)因斯坦。（他穿的衣服……拖鞋）“仍是一面踱步一面埋頭沉思”，也就是上文所說(shuō)的哪句話(huà)？（他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么）（3）體會(huì)“一邊……一邊……，一面……一面……”在運(yùn)用時(shí)的規(guī)律。（5）小結(jié)：這一段說(shuō)的是小姑娘第二次遇見(jiàn)愛(ài)因斯坦，教給愛(ài)因斯坦穿戴要領(lǐng)。（3）什么叫“一塌糊涂”？（亂或糟到不可收拾）工作室內(nèi)： 一塌糊涂。第五篇：愛(ài)因斯坦和小女孩第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)讀詞語(yǔ)蓄著 蓬亂 裹著 溫柔 衣衫不整 一塌糊涂納悶 作客 手把手 穿戴（第一行詞語(yǔ)都是寫(xiě)愛(ài)因斯坦的：蓄著小胡子、長(zhǎng)著一頭蓬亂頭發(fā)、裹著又肥又大的衣服的愛(ài)因斯坦，與小女孩談話(huà)時(shí)，兩眼放射出溫柔的目光?！?“第二天，女孩又遇上了那位老人。（4）、指導(dǎo)分段。課件出示：老人蓄著一撮短而硬的小胡子 一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里 長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。（4）學(xué)生回答后，指導(dǎo)朗讀寫(xiě)愛(ài)因斯坦穿著的句子。（3）提問(wèn)：小女孩第一次遇到愛(ài)因斯坦，她怎么會(huì)想到“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話(huà)故事書(shū)里走出來(lái)的”？讀課文，用“因?yàn)??所以??”說(shuō)說(shuō)原因。分角色朗讀這一段。課件出示：他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。說(shuō)說(shuō)從這一段對(duì)話(huà)里讀懂了什么？（愛(ài)因斯坦平易近人，不承認(rèn)自己是偉人，還請(qǐng)小姑娘教他。五、精讀第三次相遇部分默讀全段，思考小姑娘三遇愛(ài)因斯坦的情況。這對(duì)當(dāng)年“貴族學(xué)府”普林斯頓大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是驚異的事，他們要希望上帝叫愛(ài)因斯坦把頭發(fā)剪
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