愛因斯坦與小女孩》第二課時教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案-預(yù)覽頁
【正文】 于是，用愛因斯坦回答女孩媽媽的話說：“小姑娘教愛因斯坦怎樣放東西和布置房間。（指著上節(jié)課上同學(xué)們總結(jié)的愛因斯坦的特點(diǎn)）愛因斯坦這么多的特點(diǎn)，我感覺老師也是這樣的人。（出示幻燈）愛因斯坦就是這樣，把平凡的事情長期做，把平凡的研究用心做，把平凡的工作堅持做，最后鑄就了他的不平凡，成就了他的偉大！齊讀句子：把簡單的事情做好，就是不簡單；把平凡的事情做好，就是不平凡。）回顧課文主要內(nèi)容二、理清文章脈絡(luò)快速通讀全文，用“——”畫出描寫他們?nèi)蜗嘤龅木渥??！保?）、讀讀三句話，說說有什么新發(fā)現(xiàn)。三、精讀第一次相遇部分1．指名朗讀第一段。A“一邊??一邊??”表示一個動作跟另一個動作同時進(jìn)行，說說你從中體會到了什么。A、照樣子寫詞語：又肥又長 ________ ________ ________ ________B、從這段描寫中你體會到了什么？（體會愛因斯坦在外貌、穿著上很不講究。什么叫“納悶”？（因為疑惑而發(fā)問）小女孩為什么“納悶”？根據(jù)回答出示：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？把反問句換一個說法（這個連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人）引發(fā)討論：你認(rèn)為愛因斯坦是不是一個最偉大的人呢？說說理由。四、精讀第二次相遇部分過渡：小女孩一遇愛因斯坦，第二天她又遇上了。（他穿的衣服??拖鞋）（2）、“仍是”說明什么？照應(yīng)上文所說的哪句話？（“他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。引發(fā)討論：你認(rèn)為愛因斯坦是不是一個最偉大的人呢？說說理由。）什么叫“一塌糊涂”？（亂或糟到不可收拾）愛因斯坦的工作室內(nèi)怎樣亂？分角色讀第三段拓展：小女孩真了不起呀，簡直就是一位上帝，因為：愛因斯坦對自己的衣著是很不注意的，長年披著一件黑色皮上衣，不穿襪子，不結(jié)領(lǐng)帶，褲子有時既沒有綁皮帶，也沒有吊帶，他和人在黑板前討論問題時，一面寫黑板，一面要把那像要下滑的褲子用手拉住，這種情形是特別滑稽。生板書關(guān)鍵詞六、說話、寫話練習(xí)愛因斯坦“告訴”我：__________________________________________________ _________________________________________________________________________ 七課外延伸愛因斯坦成功的秘訣：A=X+Y+Z解說其含義八、作業(yè)反復(fù)朗讀課文，體會文章的寫法。）明確重點(diǎn)：應(yīng)該以哪一個為重點(diǎn)研究主題？（小女孩的看法）二、自主探究主題先各自讀書，研究重點(diǎn)主題；再研究另一個主題。）——朗讀，表現(xiàn)（選一個部分讀）——引導(dǎo)：你覺得小女孩是怎樣的人？（天真、可愛，不迷信權(quán)威，與人交往有禮貌，有辦法等?？隙钗?、布置作業(yè)與人合作，寫成課本劇并進(jìn)行角色表演板書設(shè)計：1愛因斯坦和小女孩第一段（13）：小女孩遇到愛因斯坦。2．通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究，不拘生活小節(jié)、富有童心的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從平凡的細(xì)節(jié)中感悟人物的偉大。2．學(xué)生自讀課文，準(zhǔn)備交流。過渡：這樣一個偉大的科學(xué)家，能主動道歉，如此寬容，真了不起。（1）自己讀讀這兩句話，你讀懂了什么？你們猜一猜，愛因斯坦可能在想什么，竟然想得那么入神？（2）其實(shí)啊，愛因斯坦把科學(xué)研究當(dāng)成是他生命中最重要的事情，他恨不得把每一分每一秒都用在他的科學(xué)研究上?！泵鎸λ劳龅耐{，愛因斯坦十分平靜，他抓緊一切的時間不停的工作，病情一天天危重，他還是拒絕了一切外科手術(shù)，他說：“我現(xiàn)在只希望有幾個小時時間把一些稿子整理好。真是令人佩服?。。?）現(xiàn)在，你對這兩句話應(yīng)該有了更深的感悟，老師想請個同學(xué)再來讀讀這兩句話。（指讀）（1）這一節(jié)中哪些句子寫出了愛因斯坦的平凡？（2）看，這就是愛因斯坦——（出示圖片和句子）讓我們對照他的畫像，讀好這句話。(4)小女孩見到這么奇怪的一個老頭，心情怎樣呢？（驚奇、好奇）就請你用這樣的語氣讀好這句話——（出示）：“嘿！這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的。你有什么看法呢？ 小結(jié)：愛因斯坦把所有的時間都花在了工作上，無暇顧及自己的穿著打扮，他在自己的生活上不拘小節(jié)，但對待科學(xué)研究卻是精益求精，這是多么的難能可貴呀！2．當(dāng)時的女孩年齡尚小，還不能體會到這一點(diǎn)，所以小女孩那么直率地說愛因斯坦不偉大，愛因斯坦聽后生氣了嗎？出示：聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光，他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉：“你說得對，我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。3．愛因斯坦越發(fā)喜歡這個小女孩了，他不僅按小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊，還邀請小姑娘去他的工作室作客呢。愛因斯坦4．正是這種簡單淳樸的生活，潛心研究的精神，使愛因斯坦在科學(xué)上取得了輝煌的成就，同學(xué)們請看——出示：●1905年3月到9月，26歲的愛因斯坦在短短的半年中，即在“光、電、熱”三方面取得了突破性的成就。五、解決問題，總結(jié)全文：1．時間過得真快，轉(zhuǎn)眼十年過去了，在這十年中，小姑娘像我們一樣對愛因斯坦有了更多的了解。1．完成《習(xí)字冊》和《補(bǔ)
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