賣火柴的小女孩第一課時(shí)教案[5篇模版]-資料下載頁
2025-10-16 13:05本頁面
【正文】 、梳理課文默讀課文，課文講了什么？把感動(dòng)的句子劃出，寫寫感受。交流：課文根據(jù)賣火柴、燃火柴、離人世分三段。三、我們再次走進(jìn)小女孩的世界，你覺得這是個(gè)怎樣的女孩？指名寫。為什么？（談家加深理解，大年夜應(yīng)是怎樣的加深感悟）從哪兒看出？板書：寒冷、饑餓、痛苦有的學(xué)生說小女孩是幸福的。出示句子。她幸福是因?yàn)樗?jīng)看到過多么美麗的東西。那是什么？板書：火爐、烤鵝、圣誕樹這些美好的東西是小女孩夢寐以求的，但她真實(shí)擁有過嗎？對這只是小女孩的幻想。板書：幻想這些幻想是怎么來的？（考點(diǎn)燃火柴）火柴對她來說多么重要，可小女孩卻又 一次又一次的點(diǎn)燃，體會到什么？可見小女孩的幻想勝過一切?；孟腚m然虛無縹緲，但把小女孩帶入美好的境界，作者是怎么把小女孩的幻想寫 具體？找出7自然段描寫幻想的句子。生回答，教師出書句子。出示第一次的段落，那些句子或詞語讓我們有身臨其境的感覺？疊詞程度加深，更能體現(xiàn)幻想的美麗。還用什么修辭手法？小小的火柴發(fā)出的亮光是多么的微不足道，課時(shí)在渴望溫暖的女孩眼中是蠟燭，難怪作者發(fā)出了感嘆。齊讀：這真是一道奇異的火光！真是神奇，指名讀。模仿第5段教學(xué)方法自學(xué)7段。去掉幻想，讀剩下的句子。學(xué)生說說感悟。板書：現(xiàn)實(shí)幻想是美好的現(xiàn)實(shí)是殘酷的。小結(jié)板書。再讀句子。同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)是實(shí)實(shí)在在存在的，即使你不愿意接受，但還得接受，因?yàn)檫@是真實(shí)的。板書四、拓展練習(xí)模仿7寫法寫一段女孩的美好幻想和殘酷現(xiàn)實(shí)?？偨Y(jié)：下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)女孩的幻想和她的遭遇。第五篇：(第一課時(shí))第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握課文生字詞。2．能流利、有感情的朗讀課文。理解課文中含義深刻的句子，并體會它所表達(dá)的思想感情。、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法。4．激發(fā)學(xué)生珍惜幸福生活的情感，熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文敘述的順序。有感情朗讀課文，從文中找出一些描寫小女孩悲慘遭遇的句子，從這些細(xì)節(jié)描寫中體會作者的用意。教學(xué)難點(diǎn)：體會資本主義社會的不公平，喚起對小女孩悲慘命運(yùn)的同情。教具準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程：一、悄然入情引課題《你別問這是為什么》（學(xué)生拿出答題卡一）生做題后全班匯報(bào)。二、整理感知出印象快速瀏覽全文，小女孩留給你什么樣的印象？三、慢讀細(xì)品談理解。（出示課件，學(xué)生拿出答題卡二），請你拿起筆，寫下你的想象。6．過渡：可憐的小女孩，她最后的結(jié)局是怎樣的呢？（凍死了）7．課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。8．設(shè)置懸念：同學(xué)們，安徒生曾說“人擁有生命才是最幸福的”，可是小女孩死了怎么還是幸福的呢？作者為什么要這樣寫呢？這個(gè)問題，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文時(shí)再來解決。板書設(shè)計(jì)：可憐？幸福
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