【正文】 篇：冀教版五年級科學上冊復習資料冀教版五年級科學上冊復習資料經過一學期的學習，你對五年級上冊科學科目的知識點都整理好了嗎?下面小編整理了冀教版五年級科學上冊復習資料，供你參考。冀教版五年級科學上冊復習資料 第一課 小苗的誕生通過實驗表明我國研制的飛船，其生命保障系統(tǒng)很完善，(溫度)、(光照)、(空氣)、(水)等能夠滿足植物生長的需要。我國“神舟三號”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。首次成功搭載并返回用于推廣的植物試管苗是(葡萄)、(樹莓)和(蘭花)。一粒種子就是一個幼小的(植物體)。只有(條件)合適時，種子才能萌發(fā)成幼苗。種子的萌發(fā)除了種子本身具有(活力)外，還必須有適宜的外界條件。一般地說，具有(適量的水)、(充足的空氣)和(適宜的溫度)，種子可以萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要(光照)。種子萌發(fā)需要以下條件? 答：種子的萌發(fā)除了種子本身具有活力外，還必須有適宜的外界條件，一般地說，具有充足的水分，適宜的溫度和足夠的空氣，種子可以萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要光照。第二課 土壤與植物的生長土壤對植物生長具有一定的(影響)。根據(jù)土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三類：含沙多的叫(沙質土)。含黏土多的叫(粘質土)。沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。(沙質土)的(滲水)能力最強。三種土壤的滲水能力由高到低依次是：(沙質土)，(壤土)，(粘質土)。三種土壤的保水能力由高到低依次是：(粘質土)，(壤土)，(沙質土)。除了滲水性以外，土壤的(肥力)和(透氣性)等都會對植物的生長產生影響。不同的植物適合生長在(不同土壤)中，比如：花生、虞美人花等植物適合在(沙質土)環(huán)境下生長，一些植物則適合在(粘質土)里生長，而大多數(shù)植物適合生長在(壤土)里。如果我們將豆苗分別種在沙質土、黏質土和壤土里，在保持其他條件完全一樣的情況下，豆苗的生長狀況一樣嗎?為什么? 答：大豆在沙質土里長得最好，沙質土土質松、透氣性好、滲水能力強、利于作物根系發(fā)育，容易呼吸到氧氣和水分，更容易發(fā)芽和在地面吐芽。黏質土透氣性差，發(fā)苗慢，但保水保肥。壤土有多種，、透水性好，發(fā)苗快、品質好，但不保水肥、易早衰。第三課 怎樣使植物長得更好(水、光照、溫度)等因素對植物生長有影響。(對比實驗)是科學研究的重要方法。多數(shù)植物在光線(充足)的條件下生長得要好一些。研究光對植物生長的影響時，除光照以外，實驗組和對照組的其他條件如(溫度、水)應該(保持相同)。充足的(光照)、(空氣)和適宜的(溫度)、(水)、(肥料)是影響大多數(shù)植物生長最基本的外界條件。此外，(除蟲、除草、施肥、松土)對植物的生長也有很大的影響。喜陰植物在植物學中被稱為(耐陰)植物。這類植物的特點是(吸收光的能力特別強)，、我們應當給周圍的植物創(chuàng)造一個怎樣的生活環(huán)境?采取哪些行動使植物生長得更好? 答：我們可以根據(jù)植物所需的不同需求因地制宜地給它創(chuàng)造合適的生活環(huán)境?？梢越o植物定期除草，除蟲，松土，澆水，施肥，給攀援植物搭架等，這些措施都可以使植物生長得更好。我們當?shù)氐闹饕r作物是什么?為什么當?shù)剡m合這些農作物? 答：有花生，大豆，因為我們這里沙質土較多，而花生、大豆屬豆科植物，根部長有根瘤，沙質土壤通氣良好，根瘤菌的活動旺盛，可以固定土壤中的大量氮氣，使作物生長能得到更多的養(yǎng)分，長得更好。第四課根和莖根據(jù)植物根的不同分類標準把根分為：(直根)(如芹菜、白菜、油菜、芫荽)、(須根)(如蔥、蒜韭菜)、(貯藏根)(如胡蘿卜、紅蘿卜、白蘿卜等)過觀察我們認為根的共同特點是都有(根尖、根毛)(都向下生長)、(一般都長在地下)。植物的莖與根在外形上的主要區(qū)別是：莖有(節(jié)和芽)，節(jié)是指莖上長(葉)的地方。例如(土豆、蓮藕、姜、芋、蒜、洋蔥、水仙、荸薺)是(莖)。(山藥、甘薯(紅薯)，胡蘿卜)是(根)。(蘿卜)、(山藥)是根。植物根的作用?答。①固定植物身體②吸收輸送營養(yǎng)③貯存營養(yǎng)④少數(shù)植物的根也有繁殖的功能。植物莖的作用?答：①莖具有輸導、支持的功能 ②少數(shù)的植物的莖也有繁殖和儲藏營養(yǎng)的作用。第五課 動物的食物人和其他動物的生長也離不開(空氣)、(水)、(陽光)等條件，同時，還要攝取各種食物來獲得(營養(yǎng))和(能量)。有些動物只以(植物)為食物，叫(草食性動物)。有些動物以(其他動物)為食物，稱為(肉食性動物)。而有些動物既吃(植物)也吃(動物)，我們稱它們?yōu)?雜食性動物)。動物的生存也需要一定的生存(環(huán)境)。動物也是我們地球家園的(主人)，它們的生存也需要我們人類的(關愛)。第六課 葵花向陽我們的生活離不開(陽光)。在沒有(光)的黑暗世界里，人們很難(正常工作)和(生活)。向日葵的“花盤”能向著太陽的方向轉動，這種特性稱為(向光性)。植物除了具有(向光性)以外，還具有(向水性)。一般情況下，多數(shù)植物的根總是(向下)生長，莖(向上)生長。我們把植物根的這種特性稱為(向地性)，這是植物受到(地心引力)作用的結果。圖中植物的根延伸的方向有什么特點? 答：向水性第七課 燕子南飛生物學家們把動物這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習性，稱為(遷徙)。像鳥類一樣，一些魚類有(洄游)行為。像鳥類的遷徙、魚類的洄游這樣的習性都可以稱為動物的(遷移)。(冬眠)是動物適應大自然變化的一種(生理)現(xiàn)象。(冬眠)使動物能夠在(惡劣)的自然條件下保護自己，生存下來。冬眠時，動物的體溫下降，血液循環(huán)速度減慢，每分鐘的呼吸次數(shù)顯著降低，營養(yǎng)物質和能量的消耗也大大減少。為什么許多鳥類都具有遷徙的生活習性? 答：主要是為了躲避寒冬的低溫和由此而引起的食物短缺。與夏天相比，一些動植物的外部形態(tài)或生活習性在冬天會發(fā)生哪些變化? 答：我們常見的植物形態(tài)變化夏天植物茂盛,葉綠花紅,冬天植物枯黃,變濃密稀、,舉例來說：冬天來了,候鳥向南方遷徙,大雁南飛,小燕子飛到更溫暖的南方去了…… 夏天來了,候鳥向北方遷徙,燕子歸來,大雁又成群結隊地飛到老家去……冬天來了,多數(shù)昆蟲只有留下卵子在休眠狀態(tài)渡過嚴冬,蛇、青蛙、 仙人掌的刺在千差萬別的環(huán)境中，生存著(形形色色)的動物和植物。駱駝是最(適應沙漠環(huán)境)的動物之一，享有(沙漠之舟)的美稱。北極狐的短鼻子和小耳朵顯然是有利于(防止)散熱。而熱帶狐的長鼻子、長耳朵則是有利于大量(散熱)。試著分析仙人掌和蓮的形態(tài)是如何適應各自的生存環(huán)境的? 答：仙人掌葉子變成針狀刺氣孔少，能減少水分蒸發(fā)。莖肥厚能貯存水分。蓮葉子寬闊肥大、氣孔多利于水分蒸發(fā)。莖內有空洞，利于在水下吸收空氣和運輸水分假如將旱生和水生植物的生活環(huán)境對調，會出現(xiàn)什么樣的情況呢?答：水生植物種到旱地里會因為水分蒸發(fā)太快而枯萎旱死。旱生植物種到水里會因為水分蒸發(fā)太慢而爛根淹死。換了環(huán)境后這些植物就不能生存。駱駝適合在沙漠中生活，它的身體結構有哪些特點呢?(駱駝身體的哪些結構適于它在干旱的沙漠環(huán)境中生活?)答：①駝峰：固體水庫，隔熱。②蹄肥大，有肉墊：防陷、耐高溫。③眼耳鼻：辨方向、擋風沙。駱駝的四腿細長，蹄肥大，踩在沙地上能防止陷得太深，蹄子下長著肥厚的肉墊，能耐受60℃70℃的高溫。全身長著棕黃色的毛，既能防寒，又能隔熱。駱駝的嘴唇非常粗厚，牙齒和舌頭能嚼食沙漠里那些干粗或有刺的植物。駱駝長著兩排又濃又密的眼睫毛，能夠在風沙中辨認方向，它的鼻子上有能自動關閉的瓣膜，耳朵里也有密密的長毛，這些都是阻擋風沙的特別裝備。駝峰里貯存的脂肪既能隔開太陽光照射的熱量，又能轉化成水分供給身體，血液里也可以貯存大量水分。這些都是駱駝適應沙漠生活的特征。鳥類的外形特征是怎樣適應飛翔的? 答：①有翅膀②有羽毛。③骨骼中空。魚類的形態(tài)結構是怎樣與水中生活相適應的? 答：①流線型的身體、光滑的魚鱗能減少水的阻力，②鰭像船槳，在游泳時劃水用。③尾鰭像船舵和螺旋槳發(fā)動機。④用腮呼吸第九課 奇妙的護身術像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫(保護色)。像竹節(jié)蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫(擬態(tài))。第十課 人對環(huán)境的需求人類的生存同樣需要(陽光)、(空氣)、(水)和(食物)。人類所吃的各種食物，幾乎全部來自植物或動物，如(食物里米、面、蔬菜、植物油等來源于植物，雞蛋、牛奶、牛肉、豬肉等來源于動物。)等。許多學習用具也是直接來自植物或動物，如(鉛筆、書本、桌椅、書包)等。人們?yōu)榱俗陨淼慕】?，吃的許多藥品、保健品都來自植物或動物，如(鹿茸、人參、甘草)等。怎樣才能很好地適應當今社會的發(fā)展呢?(如何適應社會環(huán)境?)答：養(yǎng)成健康的心理品質。關注社會的發(fā)展和進步。能從多角度分層面去分析問題。形成并提高自己辨別是非的能力。終身學習，不斷掌握更多的知識和技能。提高自己的創(chuàng)造力。第十一課 人對環(huán)境的影響人類的生存依賴于環(huán)境，環(huán)境的變化會影響人類的(生存)。人類的活動又影響著(環(huán)境)。遮蓋后的草地可能會出現(xiàn)小草(變黃)、小昆蟲(減少)或(死亡)等現(xiàn)象。第十二課 和諧相處人類維持生命所需的一切物質都來源于(自然)。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的(生存環(huán)境)，進而危害人類自身。為了生存，人類必須保護(保護自然)，珍愛(生命)，盡可能減少對環(huán)境的破壞，與自然(和諧相處)。第十三課 冷水和熱水人們用溫度來描述物體的冷熱(冷熱程度)，并用(溫度計)來測量溫度的高低，以(攝氏度)或(華氏度)作為單位。曲線圖能告訴我們什么?熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的? 答：熱傳遞的現(xiàn)象，熱從熱水傳向冷水，最終熱水和冷水達到相同的溫度。第十四課 傳熱比賽熱能從(高)溫物體傳向(低)溫物體。在同一物體中，從溫度(高)的部分傳到溫度(低)的部分。不同材料傳熱的快慢(不同)。金屬等傳熱能力強的物體稱為熱的(熱的良導體)。塑料、橡膠、木頭等傳熱能力弱的物體稱為熱的(熱的不良導體)，適合做隔熱材料。熱的良導體和不良導體有不同的用途，分析在實際生活中，我們是怎樣利用它們的? 答：炒菜的鍋是金屬的，是熱的導導體，能很快把菜炒熟。塑料、橡膠、木頭是熱的不良導體，鍋勺的把手是塑料的，可以隔熱，摸起來不會燙手。在同一間屋子里的瓷磚和木板的溫度是相同的，然而，當我們赤腳分別踩在瓷磚地板和木地板上時，踩在瓷磚地板上比踩在木地板上覺得更涼一些。這是為什么? 答：因為瓷磚是熱的良導體，能很快的把你皮膚上的熱傳遞出去，木地板是熱的不良導體，不容易將你皮膚表面的熱量傳出去，因而踩上去感覺暖和多了。冬天，我們用手摸鐵制的東西，總覺得比木制的東西要冷些。為什么? 答：鐵是熱的良導體，木頭是熱的不良導體，鐵會迅速將溫度傳到手指，木頭不會，所以覺得溫度不一樣，第十五課 衣服的顏色解釋冬季人們穿深色衣服，夏季穿淺色衣服的道理? 答：因為夏天熱，而淺色衣服吸熱本領差，所以夏天穿淺色衣服感覺比較涼快。冬天冷，而深色衣服吸熱本領強，所以冬天穿深色衣服感覺比較暖和。分析“高斯號”輪船為什么能平安脫險? 答：高斯號能夠脫離危險是因為深色的爐灰、煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收輻射熱的能力，能夠得到更多的熱量使冰融化。第十六課 風的形成空氣受熱后會(上升)，上升的空氣使孔明燈和熱氣球升上了天空?？諝馐軣岷髸?上升)，周圍的(冷空氣)會補充過來，從而形成風。冬天，把教室的門打開一條縫，將紙片分別放在門縫的底部和上部，你會發(fā)現(xiàn)底部的紙片往里飄，上部的紙片往外飄。這是為什么? 答：因為外面的空氣比室內的空氣重，冷空氣會貼著地面沖進室內，室內的暖空氣會從門的上部往外跑。解釋暖氣是怎樣使室內的空氣變熱的? 答：暖氣片使它附近的空氣受熱上升，周圍比較冷的空氣就會補充過來，補充過來的冷空氣又受熱上升，周圍比較冷的空氣又會補充過來，這樣在冷熱空氣的對流過程中使整個室內的空氣變暖。暖氣片為什么要安裝在室內窗戶的下面，而廚房里的排風扇或室內的空調卻要安裝在比較高的地方? 答：冷空氣從窗戶縫鉆進來，暖氣片使它受熱上升，冷空氣又從窗戶縫鉆進來，暖氣片又使它受熱上升，這樣在冷熱空氣的對流過程中使整個室內的空氣變暖，所以暖氣片要安在室內窗戶的下面。廚房熱空氣上升，所以排風扇要安在比較高的地方。第十七課 保溫和散熱在生產和生活中，有時需要減少熱的傳遞，使物體的溫度保持在一定的范圍內，這就是(保溫)。有時需要使熱散失，加快熱的傳遞，使物體的溫度盡快地降下來，這就是(散熱)。保溫就是盡量減慢熱的傳遞，為此可以采取(穿棉衣、保溫杯、保溫箱)等，散熱就是盡量加快熱的傳遞，為此應該采用(散熱片、吹風扇)等。解釋賣冰糕的阿姨為什么總有白色的棉被把冰糕包的嚴嚴的? 答：棉被把冰糕包的嚴嚴的，因為棉被中膨松多孔隙，內有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，盡量減慢熱的傳遞。羽絨服為什么具有較好的保暖效果? 答：因為羽絨服中的羽絨膨松多孔隙，內有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，從而使身體的熱量不易散失，因此羽絨服有較好的保暖效果。第十八課 地表探秘現(xiàn)在，大多數(shù)地質學家都認為，地殼是由(9 個)大板塊和(12 個)小板塊拼接而成的。東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山，是我國的五大名山，也是旅游休閑的好去處。大量的科學考察證明，在遠古時代，現(xiàn)在喜馬拉雅山的位置可能是一片(海洋)，經過漫長的地質運動——地殼的擠壓、抬升才形成了今天的喜馬拉雅山脈，地質科學家證明目前的喜馬拉雅山已經進入了(中壯年)，每年還以非常(緩慢)的速度抬升。你怎樣解釋喜馬拉雅山脈上的海洋生物化石? 答：在遠古時代，現(xiàn)在的喜馬拉雅山的位置可能是一片海洋，經過漫長的地質運動――地殼的擠壓、抬升才形成了今天的喜馬拉雅山。喜馬拉雅山是世界上最高的山脈。第十九課 地震地震是最為嚴重的(自然災害)之一。人們通常把那些會讓人感到