1草原第二課時(shí)教案含5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-25 13:13本頁(yè)面
【正文】 ：深情）5）此時(shí)此刻如果你在場(chǎng)，你心里會(huì)想些什么？會(huì)說(shuō)些什么？寫(xiě)上幾句。四．總結(jié)全文，明確本文寫(xiě)作方法。，寫(xiě)景美主要用靜態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)人美主要用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，作者將寫(xiě)景敘事抒情相結(jié)合，表達(dá)出怎樣的情感？，你將拍攝哪個(gè)鏡頭？說(shuō)一說(shuō)，教師點(diǎn)明寫(xiě)作背景，凸顯民族團(tuán)結(jié)互助的重要性?！睹利惖牟菰业募摇?，結(jié)束課堂。板書(shū)設(shè)計(jì)：風(fēng)光美靜態(tài)原蒙漢情深團(tuán)結(jié)互助初入人情美灑脫寂靜熱情迎客激情相見(jiàn)盛情款待盡情聯(lián)歡深情話(huà)別動(dòng)態(tài)第五篇：草原第二課時(shí)公開(kāi)課完整版教案草原教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：（1）．理解課文內(nèi)容，感受草原的美，地域遼闊。（2）、體會(huì)草原人的熱情，感受祖國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)的教育。（3）、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原，愛(ài)護(hù)大自然的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感悟草原的美麗景色，體會(huì)草原人的熱情，感受祖國(guó)各民族之間的大團(tuán)結(jié)的教育。三、教法與學(xué)法：情境創(chuàng)設(shè)法，引導(dǎo)點(diǎn)撥法，朗讀想象法四、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．PPT出示草原圖片，播放歌曲《天堂》。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的《草原》。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了作者圍繞草原寫(xiě)了哪兩部分內(nèi)容？（景色美，人情美）師：草原獨(dú)特的風(fēng)光，孕育了具有獨(dú)特性格的蒙古族人民。現(xiàn)在我們就走入草原。二、學(xué)習(xí)第一部分，感受草原的美。自讀課文，思考：作者初入草原，看到的景色怎樣？從第一段中找出描寫(xiě)草原“美”的句子。2．指名匯報(bào)交流，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義 學(xué)生反饋： ①、天空：“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲”，表示我滿(mǎn)心的愉快。（體會(huì)作者的心情）② “在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！?“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！保ū扔骶?，把什么比作什么）“那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！保ū扔骶?，把什么比作什么）3．思考、在這種境界里，作者產(chǎn)生了什么樣的感情？三、學(xué)習(xí)第二部分。引導(dǎo)學(xué)生感悟草原人民的熱情好客。體會(huì)草原的遼闊，生找出第二段中描寫(xiě)草原遼闊的句子。指名反饋交流，（“汽車(chē)走了一百五十里才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車(chē)十分灑脫?！保┏跞氩菰?，作者先見(jiàn)到了什么？走了許久，又看到了什么？作者再見(jiàn)到了什么？（先看到小鳥(niǎo)，走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！比喻句）主人熱情好客表現(xiàn)在哪些地方？畫(huà)出表現(xiàn)蒙族人民熱情好客的詞句。指名反饋交流，ppt出示：忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)處的小山丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。（1）（理解群馬疾馳，襟飄帶舞）（2）理解像一條彩虹向我們飛來(lái)（3）飛能不能改掉生自讀5段，主人的熱情還體現(xiàn)在哪些地方呢？主客是怎樣見(jiàn)面的？手是怎么握的？怎么笑的？怎么說(shuō)的？這些表現(xiàn)什么？你體會(huì)到主客見(jiàn)面時(shí)大家的心情怎么樣？（2）好客的主人是怎樣招待客人的？從這節(jié)中哪些地方可以看出蒙漢兩族人民情誼如何？（3）客人告別時(shí)的情景怎樣？ PPT出示：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)?。?）何忍別什么意思？由此看出蒙漢兩族人民之間的感情怎么樣？（5）這句詩(shī)的作用是什么？表達(dá)了蒙漢兩族人民之間深厚的情義和依依惜別的感情。是本文的中心句（6）讀好這句詩(shī)，那你能根據(jù)這句詩(shī)想象當(dāng)時(shí)的情景嗎？ 四：課堂小結(jié)本節(jié)課，我們欣賞了草原的美，感受了草原人民的熱情。這么美的環(huán)境，這么好客的主人，我們能破壞他們的家園嗎？（增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)）景 美1草原 蒙漢情深人 熱情五：布置作業(yè)，整理出來(lái)，讀一讀，想一想把什么比作什么，然后抄寫(xiě)在回家作業(yè)本上，背誦一二自然段
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