【正文】 中的學(xué)生站在前面，大家繼續(xù)猜。 is missing ? 把本單元的單詞卡片放在地板或桌子上，學(xué)生圍著卡片坐一圈，以便能看清圖片。教師指卡片，讓學(xué)生說(shuō)食物或飲料的名稱。讓學(xué)生背對(duì)卡片，教師將一張卡片抽出，放在自己背后。學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，觀察卡片，說(shuō)出被抽出卡片的名稱。教師向?qū)W生展示被抽的卡片，肯定或否定他們的答案。讓學(xué)生4—5人為一小組做游戲。一個(gè)學(xué)生將自己的一套卡片放在桌子上，抽出一張，其他學(xué)生猜一猜被抽出的卡片。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）讓學(xué)生表演三人短劇。其中兩個(gè)學(xué)生是朋友，他們?cè)谑称返曛幸娒?，要買食品。另一個(gè)人是售貨員，在賣東西。：Hello, ，買東西的人要說(shuō)出他們喜歡的食物，如：I like(icecream)。： you 。，告訴對(duì)方實(shí)際的價(jià)格。并要謝謝售貨員，引出詞組：Thank ，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表演。（如：用課桌當(dāng)柜臺(tái)，用卡片代替食品），排練話劇。（五）課外延伸。師生小結(jié)，并講解有關(guān)消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)法。第十一條消費(fèi)者因購(gòu)買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。關(guān)聯(lián)法規(guī)：地方法規(guī)(2)條更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)第十二條消費(fèi)者享有依法成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會(huì)團(tuán)體的權(quán)利。第十三條消費(fèi)者享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)的權(quán)利。板書設(shè)計(jì)：Unit 5 What would you like?What would you like?I’d like some rice/ fish/beef/soup/noodles/ you fishbeefSoup noodles vegetable第2課時(shí)課題：Unit 5 What would you like? 教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk,Let’s survey, Let’s : 、會(huì)說(shuō)Let’s talk中的對(duì)話。，說(shuō)句子：What would you like for dinner? I’d like some…, ’s 。教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說(shuō)Let’s talk中的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：What would you like for dinner? I’d like some…, ’s ：。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision），說(shuō)歌謠“Dinner time”.更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) you like …?將畫有所學(xué)食物和飲料的卡片放在一個(gè)帽子或盒子里面。將這個(gè)帽子或盒子放在講臺(tái)上。教師讓一位學(xué)生到講臺(tái)前，抽出一張卡片（如：juice）。這位學(xué)生看過(guò)卡片后，要記住卡片上的食物是他／她喜歡的食品。然后，將卡片放在講臺(tái)內(nèi)。讓其他學(xué)生問(wèn)：Would you like…?如果其他學(xué)生猜得不對(duì)，這個(gè)學(xué)生要回答No。如果其他學(xué)生猜對(duì)了，這個(gè)學(xué)生要回答I’d like 。猜對(duì)了的學(xué)生到前面來(lái)，繼續(xù)這個(gè)游戲。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation），時(shí)間指向6：30，教師說(shuō)：Wow!It’s 6: ’s time for ’m hungry!I’d like some rice and would you like for dinner? ，讓其他學(xué)生像這樣做連鎖問(wèn)答：What would you like? I’d like…：Look at these are in this pictures? What are they talking about? ：What would Mike like for dinner?What would Mike’s father like for dinner? 。 and ’s 。，給人物配音。, lunch, 。，進(jìn)行評(píng)比。，找出單詞的相同點(diǎn)，讀一讀，并找出字母e的發(fā)音。（三）趣味操練（Practice）將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說(shuō)出一個(gè)單詞(如：自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。？更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。教師出示一些實(shí)物，放在講臺(tái)上，讓上來(lái)猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來(lái)取走一樣?xùn)|西。然后說(shuō)：“Pease guess what is missing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語(yǔ)把缺的東西說(shuō)出來(lái)。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）Let’s sing: What would you like? P54頁(yè)Let’s sing部分。板書設(shè)計(jì)：Unit 5 What would you like? What would you like for dinner? I’d like some…, ’s 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)第3課時(shí)課題：Unit 5 What would you like? 教學(xué)內(nèi)容：Let’s learn, Let’s do,Read and ：：Pass me the bowl pass me the knife cut the vegetable use the spoon use the fork Now let’s try it：knife、bowl、fork、spoon、chopsticks and write中的練習(xí)題。重點(diǎn)：句型：Pass me the bowl pass me the knife cut the vegetable use the spoon use the fork Now let’s try it詞匯：knife、bowl、fork、spoon、chopsticks 難點(diǎn)：：spoon的詞的尾音；knife中字母I 發(fā)音；Chopsticks的讀音教具準(zhǔn)備：與教材配套的教學(xué)卡片餐具實(shí)物教材相配套的教學(xué)課件［Unit 2 Let’s learn］教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)方法：小組合作法，講解法。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)教學(xué)過(guò)程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision） ，學(xué)生搶答。Guess:“What’s this?”(教師將手中的卡片背對(duì)學(xué)生，學(xué)生猜)Pair work: What would you like for…?學(xué)生結(jié)對(duì)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)并上臺(tái)表演。，做一做老師說(shuō)：“Pass/Give me ….”, 學(xué)生聽口令完成動(dòng)作。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）教師將幾種食物（soup、beef、noodles）的卡片貼在黑板上，把幾樣餐具貼在一側(cè)，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“It’s time to lunch, I want to eat some beef, how can I eat it ？Can you help me?”學(xué)生提示教師使用刀叉，引出單詞knife fork，（教師將knife fork的單詞卡貼beef下）教師帶讀幾遍單詞。邊做邊說(shuō)：“Use fork..I can use with the knife, I can cut with the knife.”鼓勵(lì)學(xué)生一起做一做，說(shuō)一說(shuō)。教師說(shuō)：“Here is some noodles, how can I eat it ？”。邊做邊說(shuō)：“Use chopsticks..I can use chopsticks.”鼓勵(lì)學(xué)生一起做、說(shuō)。教師說(shuō)：“The soup is can I drink it? ”：“Pass me a can use spoon.”鼓勵(lì)學(xué)生一起做，說(shuō)。教師指著圖中的盤子，說(shuō)：“This is a plate”帶讀，學(xué)生重復(fù)詞。Can you wash the plate? Do with 。開火車的讀詞練習(xí)。教師發(fā)出口令you see?”鼓勵(lì)大部分孩子參與回答。看課件，理解故事。聽錄音跟讀句子。給課件配音。學(xué)生分角色，小組表演故事。教師播放Let’s do部分的課件，學(xué)生模仿練習(xí)。聽一聽，做一做，比比哪個(gè)小組的同學(xué)反應(yīng)最快。（三）趣味操練（Practice）游戲1 猜一猜 oint to the …., 孩子快速指出單詞。出示Let’s learn部分課件，問(wèn)學(xué)生：“Where is it? What can you see? Who can 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)教師在黑板上畫一個(gè)圓，孩子猜單詞，教師繼續(xù)完成圖畫，答案是：plate。教師在黑板上畫一更小的圓，學(xué)生猜詞，教師繼續(xù)完成圖畫，答案是：spoon。教師畫一個(gè)長(zhǎng)方形的小棍，學(xué)生猜詞，教師繼續(xù)完成圖畫，答案是：fork?！處熣?qǐng)學(xué)生畫圖，其余學(xué)生猜一猜最后的圖案單詞。游戲2 卡片搭配游戲教師出示食物卡片和餐具卡片，根據(jù)食用食物應(yīng)該用到的餐具常識(shí)，學(xué)生把它們搭配起來(lái)。學(xué)生以小組為單位做游戲。（四）Read and ，并完成練習(xí)，在集體訂正。板書設(shè)計(jì)：Unit 5 What would you like?Pass me the bowl pass me the knife cut the vegetable use the spoon use the fork Now let’s try it knife、bowl、fork、spoon、chopsticksUnit 5 What would you like?第4課時(shí)課題：Unit 5 What would you like? 教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk, Let’s play,Let’s play, Story ：、會(huì)說(shuō)Let’s talk中的句型。重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說(shuō)Let’s talk中的句型。難點(diǎn)：理解Help … me me show 。發(fā)音：句子Help can use 。教具準(zhǔn)備：教材配套的單詞卡（餐具和食物）教師準(zhǔn)備真實(shí)的餐具。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)方法：小組合作法，講解法。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）教師課前將表示餐具和食物的單詞卡片或圖片貼在教室四周。上課后，教師說(shuō)：Point to the beef/fork…，學(xué)生迅速指相應(yīng)單詞圖片。教師說(shuō)：Pass me fish/Give me vegetables, 學(xué)生迅速做出反應(yīng)，將對(duì)應(yīng)的單詞圖卡取下，交給教師。教師播放第三課時(shí)Let’s do部分的錄音，學(xué)生邊聽邊做。學(xué)生以小組為單位，互相發(fā)出指令，做動(dòng)作。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?” ：“I like English food.” “What’s this?” “It’s beef.”“Mm… can I eat it?” “Cut with the the fork.”“Who can do it?”，讓孩子試一試。學(xué)生會(huì)使用刀具或筷子的，就說(shuō)：I can use…..，然后說(shuō)：Dinner’s ready!Help ，教師帶著孩子們邊演邊說(shuō)：“Mm… like can use the fork and the knife.”讓孩子在小組中邊演邊說(shuō)?！痵 talk部分的課件，先讓孩子整體觀看故事。，模仿對(duì)話。10小組練習(xí)、表演故事?！痵 ，在組內(nèi)玩。’s ，并集體訂正。 ，教師再講解。（三）趣味操練（Practice）游戲1 猜一猜，做一做教師不出聲，用口形說(shuō)句子，發(fā)本單元Let’s do部分的指令，學(xué)生猜一猜，更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)做一做。游戲2 雙簧游戲一個(gè)孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只動(dòng)口形，不發(fā)聲，另一個(gè)孩子蹲在后面給他配音。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）根據(jù)Let’s chant部分節(jié)奏，改編歌謠。(教師改編歌謠的第一段，學(xué)生仿照改編，邊說(shuō)邊演)板書設(shè)計(jì)：Unit 5 What would you like? Dinner is ready！Help you like a knife and fork? Yes , can use ：更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)