部編本二年級(jí)下冊(cè)蜘蛛開(kāi)店公開(kāi)課教案-資料下載頁(yè)
2024-10-25 12:00本頁(yè)面
【正文】 家聽(tīng)？”指生讀?！按蠹矣X(jué)得他讀得怎樣？”評(píng)價(jià)后再讀。代表讀、開(kāi)火車讀、指名讀、齊讀、男女生交換讀等。齊讀1—4自然段。帶著剛學(xué)過(guò)的生字，讀讀課文，看誰(shuí)讀得既通順又流利。四、書寫指導(dǎo)學(xué)習(xí)“店、定、商、夫”四個(gè)二類生字。（1）“宀”和“廣”字頭的字的書寫，都要將中間部分包圍住。如：店、定、完（寬窄比例得當(dāng)，關(guān)鍵筆畫找準(zhǔn)，注意穿插避讓。）（2）左右結(jié)構(gòu)的字：決、終，基本都遵循左窄右寬的原則。（3）上下結(jié)構(gòu)的字：商，應(yīng)遵循上窄下寬的原則。老師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫，師生共同評(píng)價(jià)。教師巡視指導(dǎo)，注意提示執(zhí)筆和寫字姿勢(shì)。交流反饋，展出寫得好的學(xué)生作業(yè)。說(shuō)說(shuō)好在哪里。練習(xí)組詞說(shuō)句子。五、課堂回顧，教師小結(jié)這節(jié)課，我們了解了蜘蛛為什么開(kāi)店，以及他開(kāi)口罩編織店非常辛苦，并且還認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，收獲可真不小。下節(jié)課，我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)蜘蛛開(kāi)的另外兩個(gè)編織店吧！六、教學(xué)板書蜘蛛開(kāi)店賣口罩河馬第五篇：2018部編本小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文20蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)2018部編本小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文20蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)作者：佚名文章來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：8086更新時(shí)間：2018121 一下?老師指哪個(gè)字你就讀哪個(gè)好嗎?(指名讀)同學(xué)們說(shuō)他們讀得好不好啊?我相信其他同學(xué)一定也這么棒,咱們來(lái)開(kāi)火車吧?(開(kāi)火車讀)(3)識(shí)記生字。師:同學(xué)們真聰明,記得這么好!那你們是用什么方法記住它們的呢?(學(xué)生回答)偏旁識(shí)生字:寂=宀+叔寞=宀+莫編=纟+扁織=纟+只終=纟+冬蜈=蟲+吳蚣=蟲+公聯(lián)系實(shí)際識(shí)字:店—飯店、商店。頸—脖子。蹲—體育課上我們做蹲起形近字:罩—卓完—寶顧—頑同偏旁:編—織—終蹲—趴蜈—蚣形聲字:期蜈蚣寞后鼻音:匆蚣教師重點(diǎn)指導(dǎo):決定商織終完圍期。(1)學(xué)生自讀生字,觀察,談發(fā)現(xiàn)。(2)教師示范,重點(diǎn)指導(dǎo)。店:第一筆要短,第二筆要長(zhǎng),第三筆要長(zhǎng),能把“占”包住。這樣寫字才好看。終:咸的反義詞是始,左右結(jié)構(gòu)。它的偏旁是“纟”,一共8畫,第五筆是橫撇。宀:第一筆點(diǎn)要短,第二筆點(diǎn)要短,第三筆要長(zhǎng)。(3)學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。(1)分小組討論。(2)組長(zhǎng)匯報(bào)。蜘蛛開(kāi)店的起因:蜘蛛寂寞無(wú)聊。蜘蛛開(kāi)店的經(jīng)過(guò):賣口罩給河馬——換成賣圍巾給長(zhǎng)頸鹿——換成賣襪子給蜈蚣三作業(yè)布置抄寫生字,并預(yù)習(xí)課文,了解蜘蛛為什么會(huì)不斷更換自己賣的東西。,提高興趣。教學(xué)時(shí),教師可用謎語(yǔ)導(dǎo)入,活躍課堂氣氛,極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在生字教學(xué)中,教師要注重用多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行生字的訓(xùn)練,其中最重要的一種方法就是讀?？梢圆捎米宰x、齊讀、指名讀的方式加深學(xué)生對(duì)生字的印象。、流利有感情地朗讀課文。,能復(fù)述課文內(nèi)容。多媒體課件。一激趣導(dǎo)入同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字和新詞,也對(duì)課文內(nèi)容有了大致的了解,我們知道了蜘蛛善于紡織,它織的網(wǎng)非常精致,所以,蜘蛛決定開(kāi)一個(gè)店來(lái)賣東西,它會(huì)賣什么?結(jié)果又怎樣?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。二朗讀體會(huì)。(同桌之間互相提問(wèn),看誰(shuí)寫得又對(duì)又快)。(舉例說(shuō)明)“織”:纟+只,和絲線、紡織品有關(guān)?！敖K”絲線,意思是將絲線扎緊?？偨Y(jié):和絲線有關(guān)的字大多使用“纟”,知道這些有利于我們理解字的意思。朗讀下列句子,體會(huì)思想感情。(1)晚上,蜘蛛想:還是賣圍巾吧,因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。(2)蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:還是賣襪子吧,因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單。(3)可是,蜘蛛看到顧客后,卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。朗讀指導(dǎo):朗讀這三句話時(shí),我們要抓住它們的共同點(diǎn),那就是蜘蛛害怕麻煩,不愿意多付出。但是,各句又有各句的特點(diǎn)。第(1)句,蜘蛛賣圍巾的想法不是那么太強(qiáng)烈,因此讀起來(lái)應(yīng)該用較為平淡一點(diǎn)的語(yǔ)氣。讀第(2)句時(shí),抓住“累”的特點(diǎn),讀的時(shí)候,要突出這個(gè)字。讀第(3)句時(shí),抓住“匆忙”的特點(diǎn),讀出蜘蛛慌張的特點(diǎn)。三課文理解,思考:蜘蛛為什么要開(kāi)店?。指導(dǎo)朗讀第1自然段:朗讀這一自然段的時(shí)候,要重點(diǎn)突出“好寂寞、好無(wú)聊”這兩個(gè)詞語(yǔ),來(lái)表現(xiàn)出蜘蛛的寂寞和無(wú)聊。,完成下列表格。(出示表格)第一次 第二次 第三次開(kāi)店 賣口罩 賣圍巾 賣襪子遇到 河馬 長(zhǎng)頸鹿 蜈蚣結(jié)果 用了一整天 用了一個(gè)星期 匆忙跑回網(wǎng)上:蜘蛛為什么沒(méi)有開(kāi)成店,請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下它。,有感情地朗讀。可以自由讀,也可以指名讀。四拓展延伸讓我們展開(kāi)想象,想象一下蜘蛛看到四十二只腳的蜈蚣,心里會(huì)怎樣想,接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么,試著編一編吧!。蜘蛛的三次改變是課文的重點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,教師可以注重對(duì)這三次改變的引讀,這樣不僅可以幫助學(xué)生解決重點(diǎn),更有利于學(xué)生突破難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的感悟,還有助于學(xué)生對(duì)課文的理解,從而培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)是那些能體現(xiàn)課文內(nèi)容,人物情感的句子、詞語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生上一頁(yè)[1] [2] [3] 下一頁(yè)
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