二年級下識字7公開課教案-資料下載頁
2024-10-17 21:06本頁面
【正文】 開火車讀。）小朋友們讀得真棒，你們看，小動物們都出來迎接你們呢！還認(rèn)識它們嗎？老師點(diǎn)到哪一個(gè)，請你響亮地喊出它的名字，讀得準(zhǔn)的同學(xué)當(dāng)小老師，其他同學(xué)跟他一起讀。三、了解動物接下來就讓我們走進(jìn)奇妙的動物王國，一起來了解這些動物朋友。：獅子、大象、老虎（1）出示“獅子”：誰來跟它打打招呼？（指名讀）仔細(xì)觀察觀察，你覺得這是什么樣的獅子？威武：我仿佛看到一頭在原野上咆哮的獅子。兇猛：這頭獅子正呲牙咧嘴地奔向獵物。溫順、舐犢情深：聽見大家夸贊獅子勇猛，誰不服氣了呢？（2）出示老虎，認(rèn)讀“老虎”。叫叫它的名字。（指名讀）同學(xué)們，你們覺得老虎長相上最大的特點(diǎn)是什么？怪不得被稱為“百獸之王”呢！那誰再來和它打打招呼？這頭老虎要是走在森林里一定會嚇跑百獸。（3）還有一種動物，即使獅子和老虎見到它，也要退讓三分呢！它就是——出示“大象”。誰來認(rèn)認(rèn)這個(gè)好朋友？（指名讀）大象是世界上最大的陸棲動物，體重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過獅子和老虎。我們一起來看一下，（出示兒歌： 大象的耳朵像什么？像扇子，大象的鼻子像什么？像管子，大象的腿像什么？像柱子，大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀。）（4）這三種動物在體型上有什么共同點(diǎn)呢？（都屬于猛獸）請同學(xué)們有感情地朗讀這三種猛獸的名字。（指名讀）真有氣勢??！我們一起像他一樣來讀一讀。認(rèn)識：仙鶴、孔雀、鸚鵡（1）森林里綠樹成蔭，瞧！有三種鳥正在這兒比美呢！（2）誰來叫叫它們？（指名讀）（3）小評委們，如果讓你投票選出最美的鳥，你會把票投給誰？為什么？生:：仙鶴還有一個(gè)名字，誰來說說仙鶴的另一個(gè)名字叫什么？（丹頂鶴）你能用上學(xué)期的課文來描繪丹頂鶴的美麗嗎？ 高雅：是呀，丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。潔白：是呀，丹頂鶴有一身潔白的羽毛，脖子和翅膀邊兒卻是黑色的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴呢。上個(gè)學(xué)期的課文大家依然熟記于心，看來大家不僅是生活中的有心人，也是學(xué)習(xí)中的有心人。誰來叫叫它的名字？（指名讀 仙鶴）真是一只潔白無瑕的仙鶴。因?yàn)榭兹割^戴美麗的皇冠，身穿五彩斑斕的羽衣，有人說孔雀是鳥類中的美女，這個(gè)說法對嗎？不對，因?yàn)橹挥行劭兹覆艜形宀拾邤痰?、長長的尾羽。這只孔雀的羽毛真讓人羨慕，誰來喊喊它？。：鸚鵡不僅有一身艷麗的羽毛，而且特別聰明，會學(xué)人類說話，是人類的好伙伴、好朋友。啊！老師仿佛聽到這只鸚鵡清脆動人的叫聲了，誰來叫叫它？（指名讀）（4）這三種動物在外型上有什么共同點(diǎn)呢？哦，它們都長著一身美麗的羽毛。你能讀出它們的美麗嗎？真是一群迷人的鳥兒，它們各有各的長處呢。，這些小動物也迫不及待地要來跟大家見面啦。讓我們認(rèn)識另外6種獸類動物：猴子、猩猩、麋鹿、斑馬、棕熊、袋鼠。齊讀6種獸類動物。（1）出示：麋鹿。找生來介紹麋鹿？麋鹿，人們叫我“四不像”，因?yàn)槲业慕撬坡梗嫠岂R，蹄似牛，尾似驢，所以人們叫我“四不像”。同學(xué)們快跟它打個(gè)招呼——生齊讀“麋鹿”。同學(xué)們，你們愿意當(dāng)一當(dāng)自己最喜歡的小動物來做個(gè)自我介紹嗎？下面請同學(xué)從其中五種動物中選擇自己最喜歡的一種進(jìn)行自我介紹，可以介紹自己的外形、喜歡吃的食物等等。（4）指名生交流，你是怎么介紹自己喜歡的小動物的。（5）預(yù)設(shè)：A、猴子的反應(yīng)靈敏，動作迅速，性格也很調(diào)皮。你能把它的名字讀好嗎？嗯，老師仿佛看到了一只正在兩棵樹之間蕩秋千的小猴子。B、猩猩是猿的一種，是與我們?nèi)祟愖罱咏囊环N動物，你想用哪些詞語來形容大猩猩呢？（虎背熊腰、機(jī)靈聰明、強(qiáng)壯）你來叫叫它？這只猩猩長得真是魁梧。C、斑馬的家在非洲草原，它的全身密布著黑褐色和白色相間的條紋，起保護(hù)作用，所以被稱為“斑馬”D、棕熊的身體十分健壯，別看它們有些笨重，奔跑的速度能達(dá)到每小時(shí)56公里，能爬樹，會游泳。棕熊給你留下了怎樣的印象呢？憨態(tài)可掬、可愛。你能帶著自己的感覺來叫叫它的名字嗎？ 多么憨厚可愛的棕熊啊。E、袋鼠跳得特別遠(yuǎn)，一步能跳35米，有時(shí)連78米的小河也能一躍而過。所以被稱為——跳躍能手。雌性袋鼠的肚子上長著一個(gè)口袋叫做“育兒袋”，是用來養(yǎng)育小袋鼠的，這就是袋鼠名稱的由來。瞧，第三行詞串里的小動物多么機(jī)靈活潑，你能讀出它們的那種聰明勁兒嗎？老師好像看到了小猴子們快樂玩耍的身影。第四行詞串里的小動物又是那么憨厚可愛，能用你的朗讀讓這些小動物出現(xiàn)在大家眼前嗎？是呀，胖乎乎的棕熊是多么可愛啊。讓我們一起再來讀讀三四兩行詞串。四、誦讀韻文，積累成語 ，我們認(rèn)識到了威武勇猛的______，外形美麗的_______，機(jī)靈活潑的_______，憨厚可愛的________，是不是更加喜歡這些小動物了呢？那就把你們對它們的了解、喜愛融入到你們的朗讀中去吧！。五、總結(jié)回顧動物園里的動物真可愛，它們生活得多快樂！動物們是我們的朋友，我們要保護(hù)它們，和它們共享幸福生活。六、布置作業(yè)。搜集有關(guān)動物的資料，可以畫畫或者貼圖片。板書：識字6制作一張動物名片，寫上動物的資料，
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