二年級(jí)下識(shí)字7公開(kāi)課教案-資料下載頁(yè)
2025-10-08 21:06本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)火車(chē)讀。）小朋友們讀得真棒，你們看，小動(dòng)物們都出來(lái)迎接你們呢！還認(rèn)識(shí)它們嗎？老師點(diǎn)到哪一個(gè)，請(qǐng)你響亮地喊出它的名字，讀得準(zhǔn)的同學(xué)當(dāng)小老師，其他同學(xué)跟他一起讀。三、了解動(dòng)物接下來(lái)就讓我們走進(jìn)奇妙的動(dòng)物王國(guó)，一起來(lái)了解這些動(dòng)物朋友。：獅子、大象、老虎（1）出示“獅子”：誰(shuí)來(lái)跟它打打招呼？（指名讀）仔細(xì)觀察觀察，你覺(jué)得這是什么樣的獅子？威武：我仿佛看到一頭在原野上咆哮的獅子。兇猛：這頭獅子正呲牙咧嘴地奔向獵物。溫順、舐?tīng)偾樯睿郝?tīng)見(jiàn)大家夸贊獅子勇猛，誰(shuí)不服氣了呢？（2）出示老虎，認(rèn)讀“老虎”。叫叫它的名字。（指名讀）同學(xué)們，你們覺(jué)得老虎長(zhǎng)相上最大的特點(diǎn)是什么？怪不得被稱(chēng)為“百獸之王”呢！那誰(shuí)再來(lái)和它打打招呼？這頭老虎要是走在森林里一定會(huì)嚇跑百獸。（3）還有一種動(dòng)物，即使獅子和老虎見(jiàn)到它，也要退讓三分呢！它就是——出示“大象”。誰(shuí)來(lái)認(rèn)認(rèn)這個(gè)好朋友？（指名讀）大象是世界上最大的陸棲動(dòng)物，體重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)獅子和老虎。我們一起來(lái)看一下，（出示兒歌： 大象的耳朵像什么？像扇子，大象的鼻子像什么？像管子，大象的腿像什么？像柱子，大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀。）（4）這三種動(dòng)物在體型上有什么共同點(diǎn)呢？（都屬于猛獸）請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這三種猛獸的名字。（指名讀）真有氣勢(shì)??！我們一起像他一樣來(lái)讀一讀。認(rèn)識(shí)：仙鶴、孔雀、鸚鵡（1）森林里綠樹(shù)成蔭，瞧！有三種鳥(niǎo)正在這兒比美呢?。?）誰(shuí)來(lái)叫叫它們？（指名讀）（3）小評(píng)委們，如果讓你投票選出最美的鳥(niǎo)，你會(huì)把票投給誰(shuí)？為什么？生:：仙鶴還有一個(gè)名字，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)仙鶴的另一個(gè)名字叫什么？（丹頂鶴）你能用上學(xué)期的課文來(lái)描繪丹頂鶴的美麗嗎？ 高雅：是呀，丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。潔白：是呀，丹頂鶴有一身潔白的羽毛，脖子和翅膀邊兒卻是黑色的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴呢。上個(gè)學(xué)期的課文大家依然熟記于心，看來(lái)大家不僅是生活中的有心人，也是學(xué)習(xí)中的有心人。誰(shuí)來(lái)叫叫它的名字？（指名讀 仙鶴）真是一只潔白無(wú)瑕的仙鶴。因?yàn)榭兹割^戴美麗的皇冠，身穿五彩斑斕的羽衣，有人說(shuō)孔雀是鳥(niǎo)類(lèi)中的美女，這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？不對(duì)，因?yàn)橹挥行劭兹覆艜?huì)有五彩斑斕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽。這只孔雀的羽毛真讓人羨慕，誰(shuí)來(lái)喊喊它？。：鸚鵡不僅有一身艷麗的羽毛，而且特別聰明，會(huì)學(xué)人類(lèi)說(shuō)話(huà)，是人類(lèi)的好伙伴、好朋友。啊！老師仿佛聽(tīng)到這只鸚鵡清脆動(dòng)人的叫聲了，誰(shuí)來(lái)叫叫它？（指名讀）（4）這三種動(dòng)物在外型上有什么共同點(diǎn)呢？哦，它們都長(zhǎng)著一身美麗的羽毛。你能讀出它們的美麗嗎？真是一群迷人的鳥(niǎo)兒，它們各有各的長(zhǎng)處呢。，這些小動(dòng)物也迫不及待地要來(lái)跟大家見(jiàn)面啦。讓我們認(rèn)識(shí)另外6種獸類(lèi)動(dòng)物：猴子、猩猩、麋鹿、斑馬、棕熊、袋鼠。齊讀6種獸類(lèi)動(dòng)物。（1）出示：麋鹿。找生來(lái)介紹麋鹿？麋鹿，人們叫我“四不像”，因?yàn)槲业慕撬坡?，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以人們叫我“四不像”。同學(xué)們快跟它打個(gè)招呼——生齊讀“麋鹿”。同學(xué)們，你們?cè)敢猱?dāng)一當(dāng)自己最喜歡的小動(dòng)物來(lái)做個(gè)自我介紹嗎？下面請(qǐng)同學(xué)從其中五種動(dòng)物中選擇自己最喜歡的一種進(jìn)行自我介紹，可以介紹自己的外形、喜歡吃的食物等等。（4）指名生交流，你是怎么介紹自己喜歡的小動(dòng)物的。（5）預(yù)設(shè)：A、猴子的反應(yīng)靈敏，動(dòng)作迅速，性格也很調(diào)皮。你能把它的名字讀好嗎？嗯，老師仿佛看到了一只正在兩棵樹(shù)之間蕩秋千的小猴子。B、猩猩是猿的一種，是與我們?nèi)祟?lèi)最接近的一種動(dòng)物，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容大猩猩呢？（虎背熊腰、機(jī)靈聰明、強(qiáng)壯）你來(lái)叫叫它？這只猩猩長(zhǎng)得真是魁梧。C、斑馬的家在非洲草原，它的全身密布著黑褐色和白色相間的條紋，起保護(hù)作用，所以被稱(chēng)為“斑馬”D、棕熊的身體十分健壯，別看它們有些笨重，奔跑的速度能達(dá)到每小時(shí)56公里，能爬樹(shù)，會(huì)游泳。棕熊給你留下了怎樣的印象呢？憨態(tài)可掬、可愛(ài)。你能帶著自己的感覺(jué)來(lái)叫叫它的名字嗎？ 多么憨厚可愛(ài)的棕熊啊。E、袋鼠跳得特別遠(yuǎn)，一步能跳35米，有時(shí)連78米的小河也能一躍而過(guò)。所以被稱(chēng)為——跳躍能手。雌性袋鼠的肚子上長(zhǎng)著一個(gè)口袋叫做“育兒袋”，是用來(lái)養(yǎng)育小袋鼠的，這就是袋鼠名稱(chēng)的由來(lái)。瞧，第三行詞串里的小動(dòng)物多么機(jī)靈活潑，你能讀出它們的那種聰明勁兒?jiǎn)?？老師好像看到了小猴子們快?lè)玩耍的身影。第四行詞串里的小動(dòng)物又是那么憨厚可愛(ài)，能用你的朗讀讓這些小動(dòng)物出現(xiàn)在大家眼前嗎？是呀，胖乎乎的棕熊是多么可愛(ài)啊。讓我們一起再來(lái)讀讀三四兩行詞串。四、誦讀韻文，積累成語(yǔ) ，我們認(rèn)識(shí)到了威武勇猛的______，外形美麗的_______，機(jī)靈活潑的_______，憨厚可愛(ài)的________，是不是更加喜歡這些小動(dòng)物了呢？那就把你們對(duì)它們的了解、喜愛(ài)融入到你們的朗讀中去吧！。五、總結(jié)回顧動(dòng)物園里的動(dòng)物真可愛(ài)，它們生活得多快樂(lè)！動(dòng)物們是我們的朋友，我們要保護(hù)它們，和它們共享幸福生活。六、布置作業(yè)。搜集有關(guān)動(dòng)物的資料，可以畫(huà)畫(huà)或者貼圖片。板書(shū)：識(shí)字6制作一張動(dòng)物名片，寫(xiě)上動(dòng)物的資料，
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