部編本二年級下冊蜘蛛開店公開課教案-wenkub.com
2024-10-25 12:00 本頁面
【正文】 重點(diǎn)句子和詞語是那些能體現(xiàn)課文內(nèi)容,人物情感的句子、詞語?？梢宰杂勺x,也可以指名讀。指導(dǎo)朗讀第1自然段:朗讀這一自然段的時(shí)候,要重點(diǎn)突出“好寂寞、好無聊”這兩個(gè)詞語,來表現(xiàn)出蜘蛛的寂寞和無聊。第(1)句,蜘蛛賣圍巾的想法不是那么太強(qiáng)烈,因此讀起來應(yīng)該用較為平淡一點(diǎn)的語氣。(2)蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:還是賣襪子吧,因?yàn)橐m子織起來很簡單?？偨Y(jié):和絲線有關(guān)的字大多使用“纟”,知道這些有利于我們理解字的意思。二朗讀體會。、流利有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí),教師可用謎語導(dǎo)入,活躍課堂氣氛,極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)組長匯報(bào)。宀:第一筆點(diǎn)要短,第二筆點(diǎn)要短,第三筆要長。店:第一筆要短,第二筆要長,第三筆要長,能把“占”包住。頸—脖子。練習(xí)組詞說句子。老師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫，師生共同評價(jià)。（1）“宀”和“廣”字頭的字的書寫，都要將中間部分包圍住。代表讀、開火車讀、指名讀、齊讀、男女生交換讀等。指名讀，小老師讀。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。第二段：輕聲讀第2自然段，思考：蜘蛛開了一家什么店？（口罩店）出示第2段：蜘蛛決定開一家商店。指名學(xué)生讀第1自然段。師：（學(xué)生回答完畢）你填的真準(zhǔn)確。（出示圖片）二、整體感知，理清思路師：請同學(xué)們齊讀自讀提示：（幻燈片展示初讀課文要求）（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。板書課題，學(xué)生跟著一起書空。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備“蜘蛛”、“河馬”、“口罩”等圖片、“店、蹲、寂、寞、罩、編、顧、付、夫”生字卡片教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“店”字課件出示謎語：小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。第四篇：《蜘蛛開店》教案人教版語文教材二年級下冊第20課《蜘蛛開店》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，會認(rèn)“店、蹲、寂、寞”等9個(gè)生字，會寫“店、決、定”等7個(gè)生字，會寫“飛蟲、決定、商店、木屋”等詞語。閱讀第二個(gè)故事則設(shè)計(jì)成了訪談的形式，在上一個(gè)故事的基礎(chǔ)上，增加難度，讓學(xué)生利用梳理好的故事結(jié)構(gòu)，嘗試用自己的話講故事。在閱讀教學(xué)的過程中，從蜘蛛開了什么店入手，緊接著就是對蜘蛛三次開店這一重點(diǎn)的解讀。對于學(xué)生來說，蜘蛛開店害怕麻煩，沒有堅(jiān)持精神比較容易懂，而且課文篇幅不長理解起來較為容易。將《蜘蛛開店》這個(gè)故事講給家長聽。學(xué)生自由匯報(bào)。四、拓展延伸。……三、再讀課文，升華感情。讀了這個(gè)故事，你有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生自由談感受。u”，再讓學(xué)生了解當(dāng)露讀“l(fā)249。從文中脖子和大樹一樣高了解到的。（1）蜘蛛依次開了：口罩編織店、圍巾編織店、襪子編織店。揭示課題：蜘蛛開店。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上、不退縮的美好品質(zhì)。將課文讀通順，讀流利。（4）全包圍的字：圍，全包圍的字在書寫時(shí)要注意先中間，最后封口。分類指導(dǎo)書寫。它首先賣口罩，結(jié)果來了一只河馬，讓它織了一整天；緊接著，它又改賣圍巾，結(jié)果來了一只長頸鹿，讓它織了一個(gè)星期；最后，它又改賣襪子，結(jié)果來了一只長了四十二只腳的蜈蚣，直接把蜘蛛嚇回到了樹上。（8）帶著剛學(xué)過的生字，讀讀課文，看誰讀得既通順又流利。C換偏旁識字：編——遍、篇頸——項(xiàng)D加偏旁識字：店——踮夫——膚、扶E多音字識字：露l249。（3）交流識字的方法，運(yùn)用不同的方法識字，讓學(xué)生學(xué)會分享。檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。（3）實(shí)在不會讀的生字請圈出來，等著全班交流。相機(jī)教學(xué)生字：店。師：你們認(rèn)識蜘蛛嗎？它給你留下了怎樣的印象？學(xué)生自由交流匯報(bào)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文的字、詞、句，讓學(xué)生了解蜘蛛開了三次店：口罩店、圍巾店、襪子店，讓學(xué)生體會生活中的事情并非都是一帆風(fēng)順的。學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。他賣襪子，來了一只四十二只腳的蜈蚣，他嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。第三篇：【部編版】二年級下語文《蜘蛛開店》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《蜘蛛開店》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《蜘蛛開店》是部編版二年級下冊第七單元的第二篇課文。，拓展延伸在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟文本所體現(xiàn)的情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活現(xiàn)實(shí)，把所學(xué)的東西融會貫通，成為自己認(rèn)知水平的一部分。六、說教學(xué)過程運(yùn)用圖片、多媒體等多種手段，引起學(xué)生興趣，從而引出課題。重點(diǎn)句子和詞語是那些能體現(xiàn)課文內(nèi)容，人物情感的句子、詞語。三、說學(xué)情二年級的學(xué)生屬于低年級，他們的認(rèn)知水平較低，心理可塑性較強(qiáng)。、流利、有感情地朗讀課文。第二篇：二年級下冊《蜘蛛開店》說課稿一、說教材《蜘蛛開店》是人教版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級下冊第七單元的第三篇課文。學(xué)生續(xù)編故事。蜘蛛連開三店，都以失敗告終。顧客來了，只見身子不見頭，蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉
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