昌樂二中培訓(xùn)體會-資料下載頁
2024-10-25 10:24本頁面
【正文】 本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。第四，研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有的教師只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少?講與聽?，增加?說與做?，嘗試?教與評??？傊?，我們必須緊跟小店區(qū)教育改革的步伐，努力打造特色學(xué)校，努力辦學(xué)生、家長和社會放心的教育！2012年12月25日第五篇：昌樂二中英語 培訓(xùn)心得我對“271高效課堂”的心得體會劉家堡鄉(xiāng)一中 王國星沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就沒有立足之本。在轟轟烈烈的教改中，我深刻體會到了這一點，隨著新課改的不斷深入，課時的減少，提高課堂教學(xué)效率迫在眉睫。在原有的課堂模式中，以老師講授為主，學(xué)生學(xué)習(xí)為輔，承襲著傳統(tǒng)的課堂，毫無創(chuàng)新。學(xué)生學(xué)得厭煩，老師教的心煩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到問題的嚴(yán)重性，在3月份帶領(lǐng)所有老師在昌樂二中學(xué)習(xí)了2天，觀摩了新的課堂教學(xué)模式，使我們有耳目一新的感覺。在回到學(xué)校之后，我們學(xué)校也要求老師們立即進行教改，我們也嘗試了這種教學(xué)，但是在教的過程中，遇到很多困惑，不解之處也很多，我們先與老師們交流，隨后又與學(xué)校溝通，也解了不少難題，但是就小組打造依然有許多不解之處。改革的步伐不能停下來，在我們有諸多疑問的時候，我們的上級領(lǐng)導(dǎo)及時請了昌樂二中的老師對我們進行了為期二天的全員培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我有一種恍然大悟的感覺，我深深地體會到六個字“細(xì)節(jié)、落實、熱情”。在感受昌樂二中的老師上課后，我感到“細(xì)節(jié)決定成功”，沒有過多的、過難的練習(xí)，也沒有題海一樣的學(xué)案，在學(xué)案中每一處都體現(xiàn)了老師的精心安排，在學(xué)案中尤其體現(xiàn)了細(xì)節(jié)二字。在出示的學(xué)習(xí)目標(biāo)中，也非常細(xì)化，要掌握幾個單詞、幾個短語。在聽力中也強調(diào)一定要抓住聽力細(xì)節(jié)信息，掌握幾個詞的用法，并且在每張學(xué)案后都有我的疑惑一欄，讓同學(xué)們在所學(xué)內(nèi)容完成之后，再次回顧。在落實這方面，也做得很好。在小組活動前，老師已培訓(xùn)好了小組長，重點、難點、疑惑都已得到很細(xì)致的培訓(xùn)，落實這方面也是在學(xué)案有所展示。首先學(xué)生在預(yù)習(xí)中很明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，哪些知識點是必須掌握的，在學(xué)案中也會反復(fù)呈現(xiàn)，題量不大，反復(fù)練習(xí)達(dá)到鞏固。就熱情這方面，我的感受主要來自學(xué)生，在這種小組活動的號召下，使每個小組成員都全身心的投入學(xué)習(xí)，在不經(jīng)意間完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成了小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正做到了樂于學(xué)習(xí)，而不是疲于學(xué)習(xí)。無限風(fēng)光在險峰，我們在以后的教育教學(xué)過程中，要學(xué)習(xí)昌樂二中的教育教學(xué)經(jīng)驗，并把它在自己工作中得以體現(xiàn)。希望我們也迎來一個教改的春天。
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