【正文】 學(xué)的重要手段。（1）.作業(yè)一般分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩種。課堂作業(yè)的訓(xùn)練和檢查都要在課堂上完成，課外作業(yè)的布置要符合“四性”。①目的性：符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，有利于加深理解和運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。②針對性：突出重點，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練，針對不同程度的學(xué)生分類訓(xùn)練。③科學(xué)性：注意知識能力訓(xùn)練的前后銜接，各科要顧全大局，精選習(xí)題，難易適度，份量適當(dāng)。難度以大多數(shù)學(xué)生水平為準(zhǔn)，兼顧優(yōu)生和后進生。中學(xué)作文每兩周一篇，周記每周一篇，小學(xué)三至六年級增寫周記；其他書面作業(yè)每周一次。課外作業(yè)總量每天控制為：小學(xué)三、四年級不超過半小時；五、六年級不超過一個小時；初中不超過一個半小時；高中不超過兩個小時。④多樣性：訓(xùn)練形式要靈活多樣，如復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、口頭作業(yè)、閱讀課外書籍、社會實踐等作業(yè)。做到筆練、口練兼顧，理解概念和實驗操作兼顧，聽說讀寫兼顧，單項訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練兼顧，以不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面培養(yǎng)學(xué)生能力。（2）.作業(yè)訓(xùn)練要堅持嚴(yán)格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨立、認(rèn)真并按時完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠實、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。（3）.要注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)量要適度，要采取一題多解，多題一解，拓寬學(xué)生的解題思路，總結(jié)解題規(guī)律，防止“題海戰(zhàn)術(shù)”。（4）.批改作業(yè)要做到：①及時認(rèn)真。一定要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導(dǎo)性和鼓勵性并寫明作業(yè)等級和批閱日期。②批改作業(yè)的方式分教師批改、學(xué)生互改、師生共同批改等。但無論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，掌握情況，以便改進教學(xué)。③對后進生要盡量用面批面改的方式，幫助他們盡快提高學(xué)習(xí)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。④要做好作業(yè)批改記錄，內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進行整理。⑤及時講評。教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)，弄清錯誤的原因，自覺訂正；對于作業(yè)中帶有共性的錯誤，要認(rèn)真講評。講評要有計劃性，不可擠占新課的時間，造成“惡性循環(huán)”。輔導(dǎo)課內(nèi)、外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的延續(xù)和補充，也是因材施教、防止分化、大面積提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的環(huán)節(jié)。（1）.課內(nèi)輔導(dǎo)①課堂輔導(dǎo)要有計劃性，集體輔導(dǎo)要排入教師的課程表。②要堅持個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則?？刹捎冕屢?、補課、介紹補充材料、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、舉辦講座等形式，但不準(zhǔn)用輔導(dǎo)時間講新課。③課內(nèi)輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，側(cè)重后進學(xué)生。（2）.課外輔導(dǎo)①課外輔導(dǎo)要納入教學(xué)工作計劃，使輔導(dǎo)具有計劃性和系統(tǒng)性，做到輔導(dǎo)有教案、有總結(jié)、有記錄。②課外輔導(dǎo)的主要形式是建立各學(xué)科興趣小組等方式。③學(xué)校閱覽室、圖書室、實驗室、電教室、語音室、計算機室、校辦工廠等要積極協(xié)助教師開展活動，辦好興趣小組。（3）.輔導(dǎo)內(nèi)容及措施①對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。③根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個性特點確定輔導(dǎo)內(nèi)容。④要有計劃有目的地組織豐富多彩的課外活動，如舉辦知識講座，動手制作教具或模型，開展社團活動等，充展示學(xué)生的特長，增強他們的才干。⑤對后進生，要有計劃、有重點地進行耐心輔導(dǎo)，解答他們的疑難，讓他們樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，必要時可與班主任和學(xué)生家長聯(lián)系，共同做好工作。復(fù)習(xí)與考查復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識系統(tǒng)、熟練、深化、再提高的過程；考試是檢查教學(xué)效果，改進教學(xué)的重要手段。（1）.復(fù)習(xí)①復(fù)習(xí)分隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和期末的綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)重點是鞏固“雙基”、提高能力，但在知識的掌握，熟練程度和能力層次上要有所不同。②復(fù)習(xí)要有計劃，要備好、上好復(fù)習(xí)課。要靈活運用不同的教學(xué)方法，充分利用各種教學(xué)手段，增大復(fù)習(xí)課的容量，提高復(fù)習(xí)課的效率。③全學(xué)期停課復(fù)習(xí)時間不得超過一周，畢業(yè)班也不得過早結(jié)束新課，要給學(xué)生留有足夠的自主復(fù)習(xí)時間。（2）.考查①考查主要分平時測驗、期末考試等形式。②平時考查以作業(yè)、課堂提問、練習(xí)、小測驗、作文、實驗操作等為主要內(nèi)容，目的在于及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進教學(xué)。③考試僅指期末、期中的統(tǒng)一考試?？荚嚨闹饕康氖菫榱藱z查教學(xué)效果，改進教學(xué)工作。④考試命題的內(nèi)容，要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依托教材，全面考查，突出重點。從學(xué)生實際出發(fā)，著重考查學(xué)生的“雙基”。命題前要列出“雙向細目表”，科學(xué)安排試題的難度和區(qū)分度，確保試卷要有明確的目的性和導(dǎo)向性。⑤嚴(yán)格考試紀(jì)律，不得弄虛作假。讓考試成績客觀地反映出教學(xué)效果。⑥試卷批閱要依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)或評分意見，采用流水作業(yè)法，不得自擬評分標(biāo)準(zhǔn)或隨意修改試題答案。做到：給分有理、扣分有據(jù)、不錯不漏、寬嚴(yán)適宜。⑦考試后要認(rèn)真寫出試卷分析，根據(jù)學(xué)生的平均分、優(yōu)秀率、及格率、學(xué)生成績分布圖等作出綜合評價，肯定成績，找出不足，訂出改進教學(xué)的措施。加強教學(xué)研究教學(xué)研究是培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)好、教學(xué)能力強的教師隊伍的有效措施，要通過切實加強教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）.教師在完成教學(xué)工作的同時，還要堅持業(yè)務(wù)進修，不斷進行知識更新；系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論，閱讀有關(guān)報刊雜志和參考資料；積極參加學(xué)校和市（縣）、區(qū)教研室組織的各種教研活動，以獲取教改信息，改進教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）.全體教師要團結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)，奮發(fā)進取，互相聽課，切磋技藝，取長補短，共同提高。教師每人每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，每次聽課后都要寫出自己的意見或評語，期末由教導(dǎo)處或教研組檢查聽課紀(jì)錄。（3）.教師要積極參加校本教研活動，結(jié)合教學(xué)實際，進行教研課題實驗。主動上好公開課、觀摩課和示范課；積極參加校外的聽課、參觀和教學(xué)考察活動。（4）.教師在學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時，必須認(rèn)真寫出教學(xué)工作總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)包括以下內(nèi)容：①教學(xué)計劃完成情況； ②學(xué)生學(xué)習(xí)情況；③教研教改方面的主要經(jīng)驗和體會或教改實驗報告； ④存在的問題和改進意見； ⑤撰寫教育教學(xué)論文情況； ⑥后進生轉(zhuǎn)化情況； ⑦培優(yōu)目標(biāo)落實情況。