【正文】 藝術(shù)的提升，教師的課堂教學(xué)程序應(yīng)逐漸簡明；教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，過渡自然流暢，不拖泥帶水；反對復(fù)雜的、表演性的課堂教學(xué)程序。目標明確：新課程提出的課堂教學(xué)三維目標，可簡化為“知識目標”與“情感目標”。二、上課（八點要求）課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，是實施新課程改革的主渠道，是啟迪智慧、培養(yǎng)能夠在未來社會生存與發(fā)展的人的重要場所。杜絕使用原封不動的舊教案、他人教案、電腦拷貝教案等。（3）教案可詳可略，因人因課而定。④準備教學(xué)器材，模擬教學(xué)。教師要把“假如我是學(xué)生”作為備課的座右銘，以學(xué)生發(fā)展的需要來備課，貫徹 “把課堂還給學(xué)生”的課堂教學(xué)理念，堅持 “凡是學(xué)生可以自己完成的事教師決不替代”的課堂教學(xué)原則，力爭把課堂變成師生和諧交流的平臺。第一篇：新課程教學(xué)常規(guī)要求新課程教學(xué)常規(guī)要求隨著新課程改革的不斷深入，為更好地落實新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí),關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，促進學(xué)生充分發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定《合水一中新課程教學(xué)常規(guī)》，望各科任教師認真貫徹執(zhí)行。備課程序：①認真研究《教材》、《課程標準》與《考試說明》，明確所教學(xué)科的教學(xué)目標和具體要求，確定課堂教學(xué)的知識目標與情感目標。編寫教案：（1）編寫教案要重點考慮以下八個問題：①是否把課堂科學(xué)地還給學(xué)生？②給學(xué)生創(chuàng)造多少體驗成功的機會？③教學(xué)目標是否明確、多維？④重點難點怎樣突破？⑤如何調(diào)動學(xué)生的積極思維與動手實踐？⑥怎樣關(guān)注全體兼顧個體？⑦是否采用恰當(dāng)?shù)恼n堂評價手段？⑧當(dāng)堂訓(xùn)練是否落實到位？（2）堅持按單元整體備課，分課時編寫教案。教案格式要有規(guī)范，不得隨意省略。教案格式：教案的基本格式為：教學(xué)課題／課型（如新授課、鞏固課、復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課??）／教學(xué)三維目標（或知識目標與情感目標）／教學(xué)重難點／教學(xué)程序（教學(xué)內(nèi)容、師生活動）／作業(yè)（至少分必做與選做兩個層次）／教后記（教學(xué)反思）。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，主要取決于課堂教學(xué)效益的高低。在備課與上課過程中，情感目標的實現(xiàn)都應(yīng)得到真正落實。指令清晰：課堂教學(xué)效益的高低在很大程度上取決于教師課堂指令清晰與否。在課堂教學(xué)中改革課堂時間結(jié)構(gòu)，保證每節(jié)15分鐘的當(dāng)堂訓(xùn)練底線；并在當(dāng)堂訓(xùn)練時，學(xué)會快速指導(dǎo)學(xué)生個體、學(xué)習(xí)小組；要落實課堂上發(fā)出的每一個指令；要建立學(xué)習(xí)互助小組，選用小組長，培養(yǎng)使用學(xué)科小先生。三、作業(yè)（三點要求）作業(yè)是鞏固知識、形成技能、提高能力、改進教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)；是激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題能力，提高學(xué)生應(yīng)試能力，讓學(xué)生體驗成功、快樂的重要手段之一。精批數(shù)量至少占總數(shù)的三分之一，要求“先通覽后細改”，加眉批、旁批和總批；略批數(shù)量不多于總量的三分之二，要求先通覽全文，劃出錯別字、病句，適當(dāng)提示。四、輔導(dǎo)（三點要求）輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生與幫助后進學(xué)生的重要措施。1同伴互助：推行學(xué)習(xí)互助小組，選用小組長、學(xué)科小先生的課堂學(xué)習(xí)模式，讓“學(xué)困生”在課堂上得到學(xué)習(xí)同伴的及時、有效的幫助，以最大限度地減少學(xué)生學(xué)業(yè)成績的分化，減少厭學(xué)、流生現(xiàn)象的發(fā)生。對學(xué)生的選題、實施方案進行指導(dǎo)，對學(xué)生的研究過程進行檢查，為學(xué)生交流、展示研究成果搭建舞臺。試卷中有的題目可以有兩道不同要求的題目（同一題號兩道題目），給學(xué)生自主選擇試題的機會?？荚嚥捎糜嫹种?，考查采用等級制。2考后分析：考后及時進行試卷質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，彌補學(xué)生知識與能力方面的缺陷。實驗前要做好分組準備，每組人數(shù)不宜過多，以保證每個學(xué)生都有實驗操作的機會。指導(dǎo)學(xué)生寫好實驗報告，認真批閱，及時評價。指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。第二篇：教學(xué)常規(guī)要求教學(xué)常規(guī)要求2012年8月22日一、教學(xué)處常規(guī)要求（一）備課方面，本學(xué)期教案要求電子教案，把教學(xué)進度、放在教案前面，便于檢查。（二）上課方面，學(xué)校將繼續(xù)采取跟蹤聽課、隨機聽課等形式了解教師的教學(xué)情況，加大對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。學(xué)生的作業(yè)重在對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)與鞏固作業(yè)的布置上下功夫，要讓這兩項作業(yè)能促進學(xué)生知識的鞏固與學(xué)習(xí)能力的提高，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生鉆研探索精神。④3－5年日記和《小練筆》合在一起，每學(xué)期精批8篇，鼓勵多寫。⑦作文全批，兩周一篇。③建議使用糾錯本。在網(wǎng)上找相應(yīng)單元試卷在班級用大屏幕練習(xí)?！锻骄毩?xí)與測試》可以講不批。，一、二年級的書面作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成；三～五年級學(xué)生每天的書面課外作業(yè)總量，控制在1小時以內(nèi)，避免學(xué)生負擔(dān)過重。午讀：英語老師安排，班主任協(xié)助，1：15——1：（五）輔導(dǎo)方面，教師要關(guān)注兩頭，要繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，認真落實培優(yōu)補差的各項措施。（二）數(shù)學(xué)：進修校四樓多媒體教室。8月28日上午8:30——12：00。（五）小學(xué)美術(shù)。區(qū)一小一樓教室8月27日上午8:30——12：00。第三篇：教學(xué)常規(guī)要求教學(xué)常規(guī)要求一、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，依據(jù)教學(xué)大綱進行教學(xué)。四、教師要努力上好每一節(jié)課，要求：緊扣教材，打好基礎(chǔ)，注意智能培養(yǎng)，并有機地進行德育滲透。八、面向全體學(xué)生，對后進生要做到扶后補缺工作。教師檢查學(xué)生起立和行注目禮的情況，然后向?qū)W生行鞠躬禮，學(xué)生坐下后，教師開始授課。課后若有眼保健操，教師應(yīng)督促學(xué)生認真做操，待完后方能離開教室。六、用普通話授課，語言流暢、清晰、準確、生動。九、教師上課應(yīng)目的明確，內(nèi)容正確，方法恰當(dāng)，教學(xué)容量適當(dāng)，提高教學(xué)的有效性，把握好課堂教學(xué)節(jié)奏，合理運用多媒體。十二、實訓(xùn)室和計算機（多媒體）教室上課，要嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，切實做好組織工作，確保課堂安全。不弄清學(xué)生去向,不及時向班主任反饋信息，學(xué)生（請假除外）無故不到教室上課和訓(xùn)練場地（含實訓(xùn)）訓(xùn)練。，背包上課，實訓(xùn)課和體育課教師不按規(guī)定著裝。、上級領(lǐng)導(dǎo)、專家來校聽課，綜合評價結(jié)論差。第五篇：新課程背