常規(guī)教學(xué)要求2-wenkub
2024-10-25 08 本頁(yè)面
【正文】 作，對(duì)中等偏下的學(xué)生實(shí)行“四優(yōu)先”，即優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先板演，優(yōu)先檢查學(xué)習(xí)情況，優(yōu)先指導(dǎo)課堂練習(xí)。教師的課堂教學(xué)行為要規(guī)范，不得穿奇裝異服，女教師不得濃妝艷抹進(jìn)入課堂，不得在上課時(shí)接打手機(jī)，不得坐教（早晚自習(xí)、考試課、帶病堅(jiān)持上課除外），上課嚴(yán)禁吸煙，不扯閑話(huà)，不得喝茶或看報(bào)紙書(shū)刊。教師上課首先檢查學(xué)生到堂情況，將缺課學(xué)生及時(shí)告知班主任，對(duì)因病事假缺課的學(xué)生要及時(shí)主動(dòng)為其補(bǔ)課。（二）教——教課實(shí)行“一分鐘候課制”，教師必須提前一分鐘進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備。教師要認(rèn)真研讀教材和專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，在教材及專(zhuān)業(yè)雜志上圈點(diǎn)批注，對(duì)教材、教法、經(jīng)典教例了如指掌。嚴(yán)禁不備課上課和上完課補(bǔ)備課。概括起來(lái)，常規(guī)教學(xué)工作就是六個(gè)字：備、教、批、輔、考、研，包括六方面工作，即備課、教課、批改、輔導(dǎo)、考試、教研。這六項(xiàng)工作貫穿我們每一位教師的職業(yè)生活，是我校教師的立身之本、立足之基。備課內(nèi)容包括“課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)步驟、板書(shū)設(shè)計(jì)、習(xí)題布置、教學(xué)反思”等。教師要認(rèn)真研究本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)標(biāo)高、教學(xué)容量、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。不得遲到、早退或中途出教室，嚴(yán)禁曠教、誤課。嚴(yán)禁注入式和滿(mǎn)堂灌，提倡啟發(fā)式教學(xué)，最大限度地提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，規(guī)范學(xué)生的課堂行為。理化實(shí)驗(yàn)課要精心準(zhǔn)備，嚴(yán)防安全事故，重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)均應(yīng)達(dá)到100%。各科教師向?qū)W生布置的所有練習(xí)必須全批全改。各科教師應(yīng)有作業(yè)批改記載本，記錄交作業(yè)情況、作業(yè)中的傾向性問(wèn)題、典型錯(cuò)例等。對(duì)缺交作業(yè)的學(xué)生，要及時(shí)督促、教育其補(bǔ)交，不得放任不管。教師要注重針對(duì)班上的中下等生加強(qiáng)個(gè)別指點(diǎn)和督促檢查；要強(qiáng)化晚自習(xí)的紀(jì)律管理，確保安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；要培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)習(xí)慣——“當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清”，努力提高學(xué)生的背書(shū)做題效率，力爭(zhēng)在規(guī)定時(shí)間完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡力減少學(xué)生知識(shí)欠債現(xiàn)象。學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師應(yīng)服從教務(wù)處安排，有計(jì)劃、有步驟地做好定苗子、定計(jì)劃、定資料、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)內(nèi)容等工作。對(duì)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生要個(gè)別談話(huà)，幫助學(xué)生分析卷面得失。試卷評(píng)講課要認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)分析試卷，針對(duì)全班傾向性問(wèn)題，有的放矢講解，適量設(shè)計(jì)與錯(cuò)題同類(lèi)的題目讓學(xué)生補(bǔ)練，提高學(xué)生解題能力。教研活動(dòng)：接受教務(wù)處、教研組安排，積極參加省、市、區(qū)、校各級(jí)教研活動(dòng)，不得遲到、早退、缺席，參加校外教研活動(dòng)要及時(shí)填寫(xiě)回執(zhí)單，向相關(guān)教師傳遞教研會(huì)議信息。教科學(xué)習(xí)：學(xué)校不定期組織的教科培訓(xùn)，教師必須按時(shí)參加，并認(rèn)真做好筆記，不得遲到、早退、缺席，特殊原因請(qǐng)假需經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)；每位教師每個(gè)月應(yīng)到圖書(shū)館閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)刊2次以上，并做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)檢查，包括上課查堂、了解教師課外輔導(dǎo)情況、檢查教師坐班情況等。備課時(shí)，教師要認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。不但要有教師的導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)，還應(yīng)該有學(xué)生的活動(dòng)，也就是對(duì)學(xué)情的預(yù)設(shè)。語(yǔ)文備課一年級(jí)漢語(yǔ)拼音第二、第六、第九、第十五課，其余每單元第二課備詳案；二至六年級(jí)每單元第二課備詳案，其余任選兩課備詳案。教學(xué)過(guò)程的撰寫(xiě)依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式“三五四”教學(xué)策略。每單元第二課(即第二個(gè)二級(jí)活動(dòng)主題)中的前2個(gè)三級(jí)活動(dòng)主題備詳案。大致環(huán)節(jié)為：課前收集，自主整理——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激情引趣——小組合作，探究互動(dòng)——交流討論，知識(shí)建構(gòu)——多元評(píng)價(jià)，遷移發(fā)展。三至六年級(jí)教材內(nèi)容均為五個(gè)單元，每單元的第二課詳備，計(jì)5課，另外3課由教師自主選擇。英語(yǔ)詳備6課時(shí)。音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù) 全部備簡(jiǎn)案，教學(xué)后記三次。提倡運(yùn)用短語(yǔ)（或鼓勵(lì)性符號(hào)）加等級(jí)。要求學(xué)生做好錯(cuò)題訂正。三年級(jí)大作文教師改每篇的二分之一，小作文教師改四篇，每篇改二分之一；四至六年級(jí)大作文要求學(xué)生全批，教師改每篇的二分之一，注重發(fā)揮精批的指導(dǎo)作用，尤其是眉批的指導(dǎo)作用。數(shù)學(xué)16年級(jí)使用《同步學(xué)習(xí)與探究》做“基礎(chǔ)園地”部分，教師并認(rèn)真批閱。教師對(duì)第二板塊(“體驗(yàn)與收獲”)、內(nèi)容要認(rèn)真檢查批改。教師對(duì)第二板塊(“同步自測(cè)”)、第三板塊（“科學(xué)探究”）內(nèi)容要認(rèn)真檢查批改。美術(shù)使用圖畫(huà)本，按教材內(nèi)容合理安排，并認(rèn)真批閱。聽(tīng)評(píng)課心得體會(huì)：5次。請(qǐng)假由教師本人寫(xiě)請(qǐng)假條，學(xué)校簽字蓋章為準(zhǔn)，請(qǐng)假條交給相關(guān)教研員。第三篇：教學(xué)常規(guī)要求
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