【總結(jié)】第一篇:新課程背景下的美術(shù)教學(xué)探索 新課程背景下的美術(shù)教學(xué)探索 廣西桂林全州縣城關(guān)完小馬祖斌 【提要】:新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在各省實(shí)驗(yàn)區(qū)逐步推進(jìn),面臨改革教師首當(dāng)其沖。新課程提出新的教學(xué)理...
2024-11-14 20:34
【總結(jié)】第一篇:探究新課程美術(shù)教學(xué)的評價方式 探究新課程美術(shù)教學(xué)的評價方式 在新課標(biāo)、新教材的課目設(shè)計(jì)中,大都是以活動貫穿整個學(xué)習(xí)過程,對學(xué)生的興趣、情感、技能的培養(yǎng)很有益,深受學(xué)生的喜愛?;顒有院軓?qiáng)的美...
2024-11-15 22:08
【總結(jié)】第一篇:新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué) 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué) 小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架,從全新的角度,,,,,造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn),大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造...
2024-11-15 22:17
【總結(jié)】第一篇:新課程改革下的美術(shù)教學(xué)反思 新課程改革下的美術(shù)教學(xué)反思 美術(shù)教學(xué)本身就是一個很特殊的教學(xué)領(lǐng)域,無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)評價都顯得與眾學(xué)科截然不同,而新課程改革下的中學(xué)美術(shù)教育不再是一...
2025-09-27 06:16
【總結(jié)】第一篇:新課程下對歷史教學(xué)的反思 新課程下對歷史教學(xué)的反思 2009-03-1501:12來源:作者:網(wǎng)友評論0條瀏覽次數(shù)88 摘要:本文通過介紹歷史教學(xué)的反思內(nèi)容來推動歷史教師對自己的教學(xué)進(jìn)行...
2024-10-25 10:03
【總結(jié)】對07級畢業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)要求:1.畢業(yè)設(shè)計(jì)文件袋里必須有①任務(wù)書②日志③開題報告④譯文⑤論文⑥圖紙(對于機(jī)械專業(yè)的同學(xué))或光盤(對于工程、測控專業(yè)或做軟件方面的學(xué)生);任務(wù)書、日志、開題報告、論文上的題目必須要一致。2.任務(wù)書:任務(wù)書上的學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段任務(wù)情況檢查表里每個階段的檢查記錄(包括教師簽名、簽日期)一定要求指導(dǎo)教師完整的填寫。3.
2025-01-16 04:12
【總結(jié)】課程教學(xué)大綱內(nèi)容及格式要求:(1)頁面設(shè)置:,裝訂線為0厘米,紙型為A4。(2)文字格式:所有文字格式(包括各級標(biāo)題)為“正文”格式;段落間距,段前、段后均為“0”;行距為“固定值,22磅”。(3)各級標(biāo)題的符號為:一、1.(1)依次類推,均不能用自動生成的標(biāo)題符號。段落用“回車”確定,不能用下箭頭樣式的段落標(biāo)記。所有大標(biāo)題(一、二、……)均為宋體,四號,加粗字體,所以內(nèi)容均要求
2025-08-10 10:35
【總結(jié)】新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價的研究路學(xué)正天津市東麗區(qū)正心小學(xué)郵編:300301[摘要]在素質(zhì)教育的大背景下,美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了美術(shù)教學(xué)的新理念,在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,教學(xué)評價觀要由競爭本位為核心的評價觀轉(zhuǎn)向以人的發(fā)展為核心的評價觀。課堂教學(xué)的評價要提倡激勵作用,不搞“甄別選拔”,課堂教學(xué)評價要更關(guān)注學(xué)生的美術(shù)活動過程,注重教學(xué)目標(biāo)“三
2025-07-14 22:29
【總結(jié)】淺談對教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)認(rèn)識摘要:隨著現(xiàn)代生活的變遷,教學(xué)設(shè)計(jì)作為對教學(xué)活動及產(chǎn)品進(jìn)行規(guī)劃、處理和安排的方法,已在教學(xué)領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。本文將從將從教學(xué)設(shè)計(jì)的概念和分類、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)以及教學(xué)設(shè)計(jì)過程等方面對教學(xué)設(shè)計(jì)做一個簡單的介紹。關(guān)鍵詞:教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識一、教學(xué)設(shè)計(jì)的定義教學(xué)設(shè)計(jì)在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了很多種經(jīng)典的定義,如“教學(xué)設(shè)計(jì),就是為了達(dá)到一定的教學(xué)目的,對教什么(課程
2025-04-17 06:01
【總結(jié)】《化學(xué)教學(xué)論》教案化學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施一、教學(xué)目的,形成以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)觀;;能夠根據(jù)該模型設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。;;。;;,知道教師在教學(xué)后進(jìn)行反思時通?!盎仡櫋钡膯栴}。二、教學(xué)方法與手段講授、討論、案例分析、多媒體三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),形成以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)觀;;能夠根據(jù)該模型設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。;;。。
2025-05-29 23:16
【總結(jié)】淺談新課程實(shí)施中的幾點(diǎn)體會淺談新課程實(shí)施中的幾點(diǎn)體會今天,人類已悄然邁進(jìn)了新世紀(jì)的門檻,全球化基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮洶涌澎湃,蕩滌著地球村的每一個角落。誰都無法否認(rèn),新世紀(jì)的國際競爭將會更加激烈。各國家都決心在教育發(fā)展上和人才的培養(yǎng)上下功夫,以贏得經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的優(yōu)先權(quán),我國也不例外。當(dāng)前,我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場史無前例的整
2025-03-23 10:18
【總結(jié)】新課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)為奧運(yùn)添彩授課內(nèi)容——《五彩繽紛的Logo》教學(xué)設(shè)計(jì)作者:古興東學(xué)科:信息技術(shù)單位:龍華中心小學(xué)為奧運(yùn)添彩——《五彩繽紛的Logo》教學(xué)設(shè)計(jì)龍華中心小學(xué)古興東《五彩繽紛的Logo》是深圳市電化教育館編著,人民教育出版社(
2025-04-19 05:39
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)是指在教學(xué)之前對教學(xué)過程中的一切預(yù)先籌劃、安排教學(xué)情景,以期達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師依據(jù)教育教學(xué)理論,為了達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),對教學(xué)活動的諸多要素所進(jìn)行的一種分析和策劃的過程;教學(xué)設(shè)計(jì)既需要理論的指導(dǎo),又需要發(fā)揮教師的創(chuàng)造性;教學(xué)設(shè)計(jì)是理性與創(chuàng)造、科學(xué)與藝術(shù)的融合體。新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)比較有的以下幾點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變:(1
2025-04-25 13:06
【總結(jié)】準(zhǔn)確把握生物新課程教學(xué)要求杭州市余杭區(qū)教育局教研室賀國標(biāo)?生物新課程實(shí)施相關(guān)學(xué)習(xí)文件及材料:1、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》2、《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》及《解讀》3、《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段課程設(shè)置意見》4、《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科實(shí)施意見》5、《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)生物學(xué)科教學(xué)
2025-01-01 03:47
【總結(jié)】第一篇:初中物理教學(xué)論文新課程背景下的幾點(diǎn)思考 新課程背景下的幾點(diǎn)思考 自我反思意識、以學(xué)生為主體意識、課程資源開發(fā)意識、動態(tài)生成意識、質(zhì)量效率意識??梢婂X守旺老師對傳統(tǒng)課堂與新課程課堂進(jìn)行了深入...
2024-11-04 01:52