淺談對教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)認(rèn)識-資料下載頁
2025-04-17 06:01本頁面
【正文】 的過程，它是為了幫助學(xué)習(xí)者以自己的學(xué)習(xí)努力達(dá)到每一個(gè)作業(yè)的計(jì)劃。 開發(fā)教學(xué)材料 這里的教學(xué)材料是指用于傳遞教學(xué)事件的印刷的或其他形式的媒體材料。教學(xué)材料與教學(xué)目的之間有著非常緊密的聯(lián)系，一種良好的教學(xué)材料的選擇往往可以使教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)事半功倍。 設(shè)計(jì)和實(shí)施形成性評價(jià) 形成性評價(jià)式教學(xué)設(shè)計(jì)人員用來獲取數(shù)據(jù)，并通過這些數(shù)據(jù)修正他們的教學(xué)，提高教學(xué)效率效果的過程。該過程的重點(diǎn)是搜集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和改進(jìn)教學(xué)。 設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評價(jià) 總結(jié)性評價(jià)是對一個(gè)完整的教學(xué)過程或者系統(tǒng)所進(jìn)行的評價(jià)，是對最終產(chǎn)生的結(jié)果所進(jìn)行的評價(jià)。這一過程的主要目的在于決定是繼續(xù)采用當(dāng)前的教學(xué)材料還是采用其他更合理的教學(xué)材料。教學(xué)設(shè)計(jì)的過程并不是一個(gè)簡單的過程，不是一時(shí)半會(huì)就能完成的，它需要我們運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的方法，通過教學(xué)實(shí)踐不斷反饋總結(jié)來完善，這樣才能使之更合理更科學(xué)！參考文獻(xiàn)： [1]譚念君. [2]張翔宇、張丹. [3]Walter Dick 、Lou [4]蔣振南. [5]
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