課堂教學(xué)常規(guī)要求-資料下載頁(yè)
2024-10-15 13:08本頁(yè)面
【正文】 度,要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的智力發(fā)展及能力培養(yǎng)。⑵認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。錯(cuò)題及時(shí)講評(píng)、訂正，體現(xiàn)二度批改，對(duì)部分后進(jìn)生盡量做到面批。⑶注重反思。課后靜心反思，總結(jié)本課的成功與不足，捕捉學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的“閃光點(diǎn)”、“創(chuàng)新點(diǎn)”，即使記錄教學(xué)隨筆，調(diào)整制定下一節(jié)課的教學(xué)策略。第五篇：美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)要求美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)要求一、備課學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程理念，結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)方法多樣。課前準(zhǔn)備好教學(xué)用具，如范畫、圖片、課件、繪畫或手工用具等。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，按老師的要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。二、上課帶好教學(xué)用具。授課前應(yīng)檢查學(xué)生所備學(xué)具。教師講授的時(shí)間一般在一刻鐘之內(nèi)，新課內(nèi)容多，講的時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng)。上課要有明確的目標(biāo)，做到知識(shí)與技能的培養(yǎng)與審美能力的培養(yǎng)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。板書設(shè)計(jì)合理，標(biāo)題、范畫、演示合理布局。教學(xué)語(yǔ)言使用規(guī)范普通話。鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)作業(yè)中有所創(chuàng)造，注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。在平時(shí)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)和積累一些好的作品，定期向?qū)W生美術(shù)作業(yè)展示。四、作業(yè)要求：，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改。2．綜合評(píng)價(jià)量化等次：（A）優(yōu)秀：100—85分、（B）良好：84—70分、（C）合格69—60分、（D）不合格為60分以下。三、巡回輔導(dǎo)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的水平差異進(jìn)行有的放矢的輔導(dǎo)。集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的指導(dǎo)和幫助，有效地提高學(xué)生的美術(shù)專業(yè)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教學(xué)評(píng)價(jià)：以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的情況，更要重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)；強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。采用多元化評(píng)價(jià)方式，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)放在自我提高及發(fā)展上。五、教研課要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，并做好研討記錄。及時(shí)研究解決問(wèn)題的策略。圍繞校本教研課題上好教研課，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)按時(shí)上交教研資料。
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