課堂教學(xué)基本要求-資料下載頁(yè)
2025-04-17 12:35本頁(yè)面
【正文】 材要求，有利于鞏固和加深所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。 作業(yè)份量生難度適當(dāng)，課堂作業(yè)要占一定比重。 作業(yè)類(lèi)型多樣，不要布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，更不得以多留作業(yè)或以重做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。 對(duì)各科作業(yè)格式要規(guī)范要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)、正確、整齊、獨(dú)立完成作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生適當(dāng)布置一些難度較大的補(bǔ)充作業(yè)，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。 教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真批改。提倡課內(nèi)作業(yè)隨堂批改。批改符號(hào)要規(guī)范，批語(yǔ)和批改日期書(shū)寫(xiě)要明了工整。老師不得把批改作業(yè)的任務(wù)交給學(xué)生。 批改作業(yè)后要抓住優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，帶有共性的問(wèn)題要在全班學(xué)生中進(jìn)行分析和解決，個(gè)別問(wèn)題可單獨(dú)指出，并督促學(xué)生及時(shí)改正。 五、教師進(jìn)行輔導(dǎo)的基本要求 課內(nèi)外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)不可分割的一部分，包括彌補(bǔ)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺欠和滿(mǎn)足學(xué)有余力學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。要求教師具有關(guān)于分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采取靈活的形式，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)的能力。具體要求是： 教學(xué)中要承認(rèn)差別，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，明確不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)內(nèi)容與形式。 對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)答疑，要做到“五定”，即定對(duì)象、定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定措施。 對(duì)因事因病缺課的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。 對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)、提供拓寬加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)揮特長(zhǎng)的活動(dòng)形式。 輔導(dǎo)學(xué)生，不僅重視知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺，還要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的、激發(fā)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣、規(guī)范書(shū)寫(xiě)做題格式、培養(yǎng)意志品質(zhì)等方面的指導(dǎo)和教育。 六、成績(jī)考核的基本要求 學(xué)生成績(jī)考核是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)效果反饋和促進(jìn)教學(xué)工作的一種重要手段。要求教師具有科學(xué)命題和評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的能力。 將新課程理念貫穿在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，考試命題要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不出偏題、怪題，試題的難度和數(shù)量要適當(dāng)；試題的表達(dá)語(yǔ)和指導(dǎo)語(yǔ)要清楚；試題應(yīng)具有典型性和啟發(fā)性，既有基礎(chǔ)知識(shí)的考核，又有基本能力的考核；試題的答案要明確、具體，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要準(zhǔn)確、肯定。 每次考試?yán)蠋煻家皶r(shí)批閱試卷，進(jìn)行質(zhì)量分析，并引導(dǎo)學(xué)生自我分析，共同認(rèn)清教學(xué)中的成績(jī)和問(wèn)題，明確今后的努力方向。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1