課堂教學(xué)的基本流程-資料下載頁
2025-08-18 17:02本頁面
【正文】 的，如基礎(chǔ)知識(shí)的整理和探究活動(dòng)與展示、課堂小結(jié)和鞏固訓(xùn)練兩對(duì)環(huán)節(jié)可以視情況調(diào)整次序；基礎(chǔ)知識(shí)整理、探究活動(dòng)與展示、鞏固訓(xùn)練三個(gè)環(huán)節(jié)還可以交叉進(jìn)行；而拓展延伸環(huán)節(jié)可視情況進(jìn)行取舍。困惑：（一）學(xué)習(xí)更多的是學(xué)生的活動(dòng)，在課堂教學(xué)中，如何讓學(xué)生占有更多的時(shí)間，更充分地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，不斷弱化教師的主導(dǎo)地位，并且讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更高效，還需要進(jìn)一步探索和嘗試更加先進(jìn)，更加有效的課堂教學(xué)模式。（二）學(xué)生需要一個(gè)安全的，可預(yù)知的學(xué)習(xí)環(huán)境。但過于死板的，一成不變的教學(xué)規(guī)范和流程會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)“審美疲勞”，如何更好地處理這一矛盾？（三）如何讓更多學(xué)生更加有效地，真正參與課堂學(xué)習(xí)？如何既能讓所有學(xué)生都真正“吃飽”又讓學(xué)有所余的學(xué)生“吃得更好”？（四）怎樣建立一套什么樣的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，能進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和學(xué)習(xí)欲望，并能及時(shí)地（至少是先于考試），全面準(zhǔn)確地，詳細(xì)地反映全體學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，并且對(duì)于學(xué)生是有更大說服力的？這樣，教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都會(huì)變得有的放矢，而且更加高效。
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