認識計算機教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 12:35本頁面
【正文】 矛盾，造成一種積極的“心理緊張”,這是發(fā)展學生興趣，加強學生思維的訓練的一個好方法。在本節(jié)教學中，我利用猜謎游戲，激發(fā)學生的思維活動，充分發(fā)揮了學生的主動學習的積極性，從而培養(yǎng)了學生主動去學習信息技術(shù)的習慣。二、師生討論、講授新知小組討論進行學習活動，精彩，妙不可言，學生形成了互助、互勉、互愛、互尊的良好人際氛圍，培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作精神。本人認為組織小組活動應(yīng)注意以下幾個方面：倡導教學民主、建立新型的師生關(guān)系，生生關(guān)系。教師只是學生學習活動的指導者、伙伴、促進者等多種角色，而學生是積極的參與者。學生之間建立了良性的競爭與相互的人際關(guān)系。盡量營造民主、寬松、和諧的心理氣氛，充分理解、信任每個學生，尊重他們的思想感情和獨立個性，為學生創(chuàng)造良好的自主學習條件，提供成功創(chuàng)造的機會，引導他們對自己和他人做出合理評價。備課時要深入研究教材，明確所要體現(xiàn)的新理念。小組合作學習的內(nèi)容要有一定的趣味性、可行性和探究性?；顒又黝}要有一定的開放性，要設(shè)計好哪些內(nèi)容需要小組活動，什么時候進行小組活動。三、課堂實踐、設(shè)計虛擬購機方案本課以學生為中心，并設(shè)計虛擬購機方案來吸引學生的注意，活躍了課堂氣氛，學生的積極性也得到了很大的提高。通過實踐操作設(shè)計，體驗了成功，同時更大膽了表達了自已的想法，增強了他們學習的自信心。本節(jié)課后學生的解決問題的能力和合作精神都得到了一定程度的提高。四、不足之處這堂課還存在不足的地方——沒有照顧到學生的個體差異性，這也是信息技術(shù)學科普遍需要面對的一個難題。學生自學知識所用時間長短不一，他們的這種差異是由主客觀原因造成的。在今后的備課環(huán)節(jié)，我將多多注意分層次教學有關(guān)的研究探索?！安磺笕巳顺晒Γ笕巳诉M步”是信息技術(shù)課追求一種境界，我們的學生如果信息技術(shù)每天都在進步，那將是最美好的事情。老師要能在課堂的全程為學生營造平等、寬容、尊重、理解、和諧、愉悅、進取的學習氛圍，讓學生想投入、能融入課堂的學習，朝“我自信，我參與，我快樂，我成長”的方向發(fā)展。 WORD格式整理
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