認識計算機教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-02 12:35:37 本頁面
【正文】 、教學(xué)背景（一）使用教材：蘇教版初中信息技術(shù)（上冊）（二）教學(xué)內(nèi)容：第二單元第1節(jié)（三）課時安排：1課時（四）教學(xué)環(huán)境：錄播教室（五）課前準(zhǔn)備：計算機各部件二、教學(xué)目標(biāo)分析：（一）知識與技能：了解計算機的發(fā)展簡史。（二）過程與方法：通過展示計算機的各部分組成，使學(xué)生對計算機有一個初步的認識，消除學(xué)生對計算機的神秘感。（四）行為與創(chuàng)新：利用所學(xué)知識設(shè)計虛擬購機方案，將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。四、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是蘇教版初中信息技術(shù)第二單元第1節(jié)的內(nèi)容。六、教學(xué)策略分析：課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的思想，體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主探究為特征的探究性學(xué)習(xí)模式，以此來實現(xiàn)讓課堂活動起來，讓學(xué)生動起來，使課堂充滿生命的活力的目的。七、教學(xué)過程（一）謎語引入、導(dǎo)入新課同學(xué)們上課之前老師先給大家猜兩個謎語：方方正正兩個盒，小老鼠在旁邊臥。電腦就是我們的微型計算機，簡稱微機，現(xiàn)實生活中我們常見的有筆記本、臺式電腦。從第一臺計算機問世以來，計算機分別經(jīng)歷了電子管、晶體管、中小規(guī)模集成電路計算機，目前我們使用的是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機。計算機可以用鍵盤來寫，用話筒來聽，用掃描儀來看，用鼠標(biāo)器來選。計算機也有具備像人的大腦這樣功能的設(shè)備。除了通過嘴說出答案，我們還可以通過手寫、臉、肢體來表情達意。人的大腦除了會計算，還有記憶的功能，但是計算機的“大腦”中央處理器可以沒有記憶的功能。它們也有一個共同的名稱叫存儲器。常用的容量單位還有KB，MB，GB。請同學(xué)們觀看下表。而軟件是指在硬件系統(tǒng)上運行的各類程序、數(shù)據(jù)及有關(guān)文檔的總稱。（三）課堂實踐、設(shè)計虛擬購機方案請同學(xué)們完成書本25頁的實踐學(xué)習(xí)，將查找結(jié)果填入表中。（四）課堂拓展、體驗升華同學(xué)們都已經(jīng)選擇自己喜歡的電腦配置。如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教師講學(xué)生聽，學(xué)生會感到枯燥乏味。教材教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與生活時代緊密聯(lián)系，以動手配置一臺電腦活動為主線，教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生為主體的學(xué)生觀、發(fā)展觀和知識觀,培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)
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