【正文】 應(yīng)用范圍 JSP 同 PHP3 類似，幾乎可以執(zhí)行于所有平臺(tái)。作為采用 Java 技術(shù)家族的一部分，以及 Java 2EE 的一個(gè)成員， JSP 技術(shù)能夠支持高度復(fù)雜的基于 Web 的應(yīng)用。 通過開發(fā)定制 化標(biāo)識庫， JSP 技術(shù)是可以擴(kuò)展的?；诮M件的方法加速了總體開發(fā)過程，并且使得各種群組織在他們現(xiàn)有的技能和優(yōu)化結(jié)果的開發(fā)努力中得到平衡。在服務(wù) 器端， JSP引擎解釋 JSP標(biāo)識，產(chǎn)生所請求的內(nèi)容（例如，通過存取 JavaBeans群組件，使用 JDBC 技術(shù)存取數(shù)據(jù)庫），并且將結(jié)果以 HTML（或者 XML）頁面的形式發(fā)送回瀏覽器。 技術(shù)特點(diǎn) 1?將內(nèi)容的產(chǎn)生和顯示進(jìn)行分離 使用 JSP 技術(shù)， Web 頁面開發(fā)人員可以使用 HTML 或者 XML 標(biāo)識來設(shè)計(jì)和格式化最終頁面。 計(jì)算機(jī)等級考試的查詢系統(tǒng)是此次開發(fā)過程當(dāng)中不可缺少的組成部分，它與另外兩個(gè)系統(tǒng)相輔相成，形成完整的統(tǒng)一，尤其是其中的數(shù)據(jù)庫，更是連接這三部分的紐帶所在。我設(shè)計(jì)的這部分主要是查詢系統(tǒng)，其中包含了超級管理員的查詢、系管理員的查詢和普通學(xué)生的查詢。 計(jì)算機(jī)等級考試查詢系統(tǒng) 目 錄 第一章 引言??????????????????????????? 1 關(guān)于 JSP????????????????????????????? 1 第二章 需求分析????????????????????????? 4 一、開發(fā)環(huán)境??????????????????????????? 4 二、可行性研究?????????????????????????? 4 三、系統(tǒng)流程圖及數(shù)據(jù)流圖????????????????????? 5 四、需求分析??????????????????? ???????? 6 第三章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)???????????????????????? 8 第四章 功能設(shè)計(jì)????????????????????????? 10 一、 查詢功能模塊????????????????????????? 10 二、 詳細(xì)設(shè)計(jì)階段????????????????????????? 11 三、 代碼????????????????????????????? 15 四、 代碼的實(shí)現(xiàn)?????????????????????????? 17 第五章 測試??????????????????????????? 21 結(jié)束語?????????????????????????????? 22 第一章 引言 計(jì)算機(jī)等級考試查詢系統(tǒng)是有其開發(fā)的必要性的，它的應(yīng)用將大大節(jié)省了學(xué)校的人力資源，從而從人工勞動(dòng)中解脫出來。這就需要分別限定查詢的權(quán)限問題。 以下我將分幾個(gè)章節(jié)來進(jìn)行具體介紹。使用 JSP 標(biāo)識或者小腳本來產(chǎn)生頁面上的動(dòng)態(tài)內(nèi)容。這有助于作者保護(hù)自己的代碼，而又保證任何基于 HTML 的Web 瀏覽器的完全可用性。 3?采用標(biāo)識簡化頁面開發(fā) Web 頁面開發(fā)人員不會(huì)都是熟悉腳本語言的程序設(shè)計(jì)人員。今后，第三方開發(fā)人員和其它人員可以為常用功能建立自己的標(biāo)識庫。 由于 JSP頁面的內(nèi)置腳本語言是基于 Java程序設(shè)計(jì)語言的，而且所有的 JSP頁面都被編譯成為 Java Servlet， JSP 頁面就具有 Java 技術(shù)的所有好處，包括健壯的存儲(chǔ)管理和安全性。如 Win NT,Linux,Unix。雖然現(xiàn)在 NT操作系統(tǒng)占了很大的市場份額，但是在服務(wù)器方面 Unix 的優(yōu)勢仍然很大，而新崛起的 Linux 更是來勢不小。而 ASP、 PHP 測試的是 2021＊ 2021 循環(huán)（少一個(gè)數(shù)量級），卻分別用了63秒和 84 秒。比較出名的如 IBM 的 E－ business，它的核心是采用 JSP/Servlet 的 Web Sphere。使用 Dreamweaver 編寫 JSP 語言。 超級管理員 可以對任意信息進(jìn)行查詢。 各系管理員由超級管理員分配 其 查詢權(quán)限后 ，可以對 本系的學(xué)生進(jìn)行 任意查詢，同樣也是包括按年級查詢、按姓名查詢、按學(xué)號查詢、按性別查詢、按時(shí)間段查詢、按等級查詢和按考試類別查詢等。 三、系統(tǒng)流程圖及數(shù)據(jù)流圖 1．系統(tǒng)流程圖 2．?dāng)?shù)據(jù)流圖 1) 基本結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)流圖 2) 具體功能流程圖 報(bào)單 數(shù)據(jù)庫 輸入數(shù)據(jù) 輸出數(shù)據(jù) 查詢系統(tǒng) 查詢系統(tǒng) 用戶輸出 用戶輸入 數(shù)據(jù)輸出 四、需求分析 需求分析簡單的說就是分析用戶的要求。 這 個(gè) 階 段是對系統(tǒng)認(rèn)識最為全面的階段， 應(yīng)該是用戶基本上確定自己的最終要求階段。比如按系和按年級同時(shí)查詢，那樣就會(huì)列出所有符合條件的信息，然后加以選擇性查詢。 3) 學(xué)生用戶 的功能： 通過自己的學(xué)號、姓名、性別、民族、身份證號、系別、年級等相關(guān)項(xiàng)進(jìn)行查詢，可以是單獨(dú)輸入某一項(xiàng)信息，也可以進(jìn)行復(fù)合查詢。我們的目標(biāo)是用最好的辦法來解決問題。 學(xué)生用戶的查詢功能 按姓名查詢本人用戶信息 按學(xué)號查詢本人用戶信息 按身份證號查詢本人用戶信息 復(fù)合條件查詢本人用戶信息 按系別查詢本人用戶信息 超級管理員 的查詢功能 按年級查詢本系任意用戶信息 按姓名查詢本系任意用戶信息 按學(xué)號查詢本系任意用戶信息 按時(shí)間段查詢本系任意用戶信息 按等級查詢本系任意用戶信息 按考試類別查詢本系任意用戶信息 復(fù)合條件查詢本系任意用戶信息 1．超級管理員查詢流程圖 選擇要查詢的條件 按系查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按年級查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按姓名查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按學(xué)號查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按時(shí)間段查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按等級查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按考試類別查詢?nèi)我庥脩粜畔? 復(fù)合條件查詢?nèi)我庥脩粜畔? 開始 輸入賬號和密碼 判斷是否為空 提示錯(cuò)誤信息 上傳到數(shù)據(jù)庫 輸出信息 2． 學(xué)生用戶 查詢流程圖 開始 輸入賬號和密碼 判斷是否為空 提示錯(cuò)誤信息 3． 系管理員 查詢流程圖 選擇要查詢的條件 按姓名查詢本人用戶信息 按系別查詢本人用戶信息 按學(xué)號查詢本人用戶信息 按身份證號查詢本人用戶信息 息 復(fù)合條件查詢本系任意用戶信息 上傳到數(shù)據(jù)庫 輸出數(shù)據(jù) 三 、代碼 所謂代碼就是將人的語言轉(zhuǎn)換成機(jī)器語言。我們此次 的設(shè)計(jì)要求是根據(jù)“延邊大學(xué)計(jì)算機(jī)等級考試網(wǎng)上查詢系統(tǒng)”的具體要求而做， 所以選用的是JSP+MYSQL 的設(shè)計(jì)環(huán)境進(jìn)行操作 。(action).equals(error)) { % tr td colspan=2 align=center class=style1用戶名或密碼錯(cuò)誤 ， 請重新輸入 ！ /td /tr % } % %if((action)!=nullamp。amp。amp。+(student_grade)+39。+(testname)+39。但 是為了在學(xué)校數(shù)據(jù)庫方面的內(nèi)容的一致性 ，減少查詢時(shí)帶來的不必要的麻煩，我選擇了下拉式的查詢菜單。也是同樣的道理，為了統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫和避免錯(cuò)誤，我用了下拉式的菜單，用戶界面如下圖所示： 選擇相關(guān)信息后提交到數(shù)據(jù)庫中 ， 這樣就會(huì)根據(jù)所選擇的內(nèi)容出現(xiàn)對應(yīng)的資料 。因?yàn)?，在軟件生命周期的各個(gè)階段都不可避免地產(chǎn)生差錯(cuò)，我們力求在每個(gè)階段結(jié)束之前通過嚴(yán)格的技術(shù)審查，盡可能早地發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。 一、 模塊測試 1． 測試方案 采 用了白盒測試（又稱結(jié)構(gòu)測試），即按照程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)，檢驗(yàn)程序中的每條通路是否都能按預(yù)定的要求正常工作。 2．測試過程 主要檢驗(yàn)是否能正確實(shí)現(xiàn)每個(gè)功能，每個(gè)功能是否能按照規(guī)格說明書的要求正常使用， 數(shù)據(jù)庫的記錄是否符合要求。由于我起步的比較晚，所以和其他同學(xué)相 比，我所掌握的還只是很淺很淺的一部分，但是在我回到學(xué)校之后開始做設(shè)計(jì)的時(shí)候，我得到了老師和同學(xué)的鼎力相助，這使我知道了眾人拾柴火焰高，合作的力量是偉大的，使我在較短的時(shí)間里了解了 JSP 操作的簡單原理，以及和數(shù)據(jù)庫的知識怎樣恰當(dāng)?shù)穆?lián)系在一起。 總之這次畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)了一項(xiàng)這么有意義的東西是使我受益終生的，我想對我日后的工作也一定會(huì)有幫助。其中管理系統(tǒng)是另外兩部分的總匯。因?yàn)檫@是我第一次涉及 JSP技術(shù)，所以我用到的還只是很淺顯的一部分，更深?yuàn)W的還有待我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中逐漸的把它解決。 JSP 可以在 Serverlet 和 JavaBean 的支持下，完成功能強(qiáng)大的站點(diǎn)程序。如果核心邏輯被封裝在標(biāo)識和 Beans 中，那么其它人，如 Web管理人員和頁面設(shè)計(jì)者，能夠編輯和使用 JSP 頁面，而不影響內(nèi)容的產(chǎn)生。開發(fā)人員能夠共享和交換執(zhí)行普通操作的組件，或者使得這些組件為更多的使用者或者用戶團(tuán)體所使用。標(biāo)準(zhǔn)的 JSP 標(biāo)識能夠存取和實(shí)例化 JavaBeans 組件，設(shè)定或者檢索群組件屬性，下載 Applet，以及執(zhí)行用其它方法更難于編碼和耗時(shí)的功能。 JSP 技術(shù)很容易整合到多種應(yīng) 用體系結(jié)構(gòu)中，以利用現(xiàn)存的工具和技巧，并且擴(kuò)展到能夠支持企業(yè)級的分布式應(yīng)用。隨著越來越多的供貨商將 JSP 支 持加入到他們的產(chǎn)品中，您可以使用自己所選擇的服務(wù)器和工具，修改工具或服務(wù)器并不影響目前的應(yīng)用。知名的 Web 服務(wù)器 Apache 已經(jīng)能夠支持 JSP。 性能比較 有人做過試驗(yàn)，對 ASP、 JSP、 PHP 這三種語言分別做回圈性能測試及存取Oracle 數(shù)據(jù)庫測試。 前景分析 與 ASP、 PHP 相比， JSP 應(yīng)該是未來發(fā)展的趨勢。但去年 10月后它推出了 Enfinity，一個(gè)采用 JSP/Servlet的電子商務(wù) Application Server， 而且聲言不再開發(fā)傳統(tǒng)軟件。 這樣開發(fā)環(huán)境配置完畢 。還可以進(jìn)行復(fù)合查詢。但是 不能對非本系的人員進(jìn)行任何 查詢。需求分析的任務(wù)是通過詳細(xì)調(diào)查現(xiàn)實(shí)世界要處理的對象，充分了解原系統(tǒng)工作概況，明確用戶的各種要求，然后在此基礎(chǔ)上確定新系統(tǒng)的功能。包括按系查詢、按年級查詢、按姓名查詢、按學(xué)號查詢、按性別查詢、按時(shí)間段查詢、按等級查詢和按考試類別查詢等等。也可以進(jìn)行復(fù)合查詢，比如按年級和姓名等。這詳細(xì)的數(shù)據(jù)流圖會(huì)對下一步的操作起到至關(guān)重要的作用。這是詳細(xì)設(shè)計(jì)的初級階段。選擇正確的語言不僅可以節(jié)省時(shí)間也節(jié)省了很多人力和物力。由于對 JSP 是完全陌生的，所以難免在開發(fā)的過程中遇到了許許多多的問題，下面就簡單的舉出幾個(gè)例子： 1．控制頁面跳轉(zhuǎn)的語句 % if((action)!=nullamp。(action).equals(lock)) { % tr td colspan=2 align=center class=style1此用戶已被鎖定 ！ /td /tr % } % 2．控制頁面顯示的語句 % if((student_no)!=null) { if(Recordset1_isEmpty!=true) { % % } else { % tr tddiv align=center class=mainTitle你輸入的學(xué)號不存在 !/div/td /tr % } } % 3．控制頁面顯示語句 2 % if((student_no)!=null) { i