認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-29 12:35 本頁面
【正文】 范文范例參考認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思淮安市古寨鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 孫立冬一、教學(xué)背景（一）使用教材：蘇教版初中信息技術(shù)（上冊）（二）教學(xué)內(nèi)容：第二單元第1節(jié)（三）課時(shí)安排：1課時(shí)（四）教學(xué)環(huán)境：錄播教室（五）課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)各部件二、教學(xué)目標(biāo)分析：（一）知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡史。了解計(jì)算機(jī)基本組件及其作用。了解計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)。理解計(jì)算機(jī)的工作原理。（二）過程與方法：通過展示計(jì)算機(jī)的各部分組成，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感。讓學(xué)生通過觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究和處理信息的能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受知識(shí)的價(jià)值。通過小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生交流、討論、探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（四）行為與創(chuàng)新：利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)虛擬購機(jī)方案，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。容量單位之間的換算關(guān)系。（二）教學(xué)難點(diǎn)：理解計(jì)算機(jī)處理信息的一般過程。四、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是蘇教版初中信息技術(shù)第二單元第1節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容對(duì)應(yīng)于《綱要》中“信息的存儲(chǔ)與管理”的有關(guān)部分，是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡史、基本組成、軟硬件知識(shí)，以及工作原理，消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感，為學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)打下良好的基礎(chǔ)，為今后的教學(xué)做好鋪墊。五、學(xué)生分析：學(xué)生通過小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)習(xí)及第一單元的學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)還不太了解。本文通過情景教學(xué)法，揭示計(jì)算機(jī)的各部分組成，學(xué)生必來對(duì)計(jì)算機(jī)的有極大的興趣。六、教學(xué)策略分析：課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的思想，體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主探究為特征的探究性學(xué)習(xí)模式，以此來實(shí)現(xiàn)讓課堂活動(dòng)起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，使課堂充滿生命的活力的目的。以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)者在教師創(chuàng)設(shè)的情境、協(xié)作與會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和積
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