【正文】 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目一攬表序號(hào)課程項(xiàng)目課程模塊（任務(wù)、情境）模塊課時(shí)項(xiàng)目課時(shí)1項(xiàng)目一 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)一 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建過(guò)程26任務(wù)二 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)42項(xiàng)目二網(wǎng)絡(luò)組建模塊一局域網(wǎng)組建任務(wù)1：規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)442任務(wù)2：設(shè)計(jì)局域網(wǎng)的類(lèi)型8任務(wù)3：規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址——IP地址設(shè)置4任務(wù)4：規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址——子網(wǎng)規(guī)劃8任務(wù)5：選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備8任務(wù)6：局域網(wǎng)布線(xiàn)方案設(shè)計(jì)4任務(wù)7：局域網(wǎng)接入internet2模塊二 城域網(wǎng)組建2模塊三 廣域網(wǎng)組建23項(xiàng)目三網(wǎng)絡(luò)配置模塊一交換機(jī)配置任務(wù)1：交換機(jī)基本配置26任務(wù)2：?jiǎn)闻_(tái)交換機(jī)VLAN配置2任務(wù)3：使用三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)VLAN間路由2模塊二路由器配置任務(wù)1：路由器的基本配置24任務(wù)2：配置靜態(tài)路由與RIP2模塊三服務(wù)器配置任務(wù)1：28任務(wù)2：安裝和配置FTP服務(wù)2任務(wù)3：IP地址動(dòng)態(tài)分配服務(wù)DHCP配置2任務(wù)4：域名系統(tǒng)服務(wù)DNS配置1任務(wù)5：配置郵件服務(wù)器14項(xiàng)目四網(wǎng)絡(luò)管理模塊一網(wǎng)絡(luò)管理軟件任務(wù)1：SNMP協(xié)議26任務(wù)2：網(wǎng)絡(luò)管理工具2任務(wù)3：網(wǎng)絡(luò)分析2模塊二網(wǎng)絡(luò)故障任務(wù)1：網(wǎng)絡(luò)故障診斷24任務(wù)2：網(wǎng)絡(luò)故障排除2模塊三網(wǎng)絡(luò)安全任務(wù)1：網(wǎng)絡(luò)安全的攻擊與防衛(wèi)26任務(wù)2：NTFS權(quán)限設(shè)置2任務(wù)3：防火墻及防毒設(shè)計(jì)2合計(jì)82項(xiàng)目一 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)一 網(wǎng)絡(luò)組建過(guò)程一、任務(wù)描述：以網(wǎng)絡(luò)組建項(xiàng)目為載體，在多媒體教師組織教學(xué)過(guò)程，以校園網(wǎng)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)完成任務(wù)需求分析、網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)地址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)安全防范等來(lái)掌握網(wǎng)絡(luò)組建的開(kāi)發(fā)流程及網(wǎng)絡(luò)中的一些基本概念。使學(xué)生網(wǎng)絡(luò)總體規(guī)劃有大致了解，以便于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：能掌握整個(gè)網(wǎng)絡(luò)組建的流程；能理解并熟悉常見(jiàn)中小型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方案；能清楚網(wǎng)絡(luò)招標(biāo)的流程并理解網(wǎng)絡(luò)標(biāo)書(shū)的格式及書(shū)寫(xiě)方法；三、教學(xué)資源：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)》教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；網(wǎng)絡(luò)標(biāo)書(shū)的實(shí)例；四、教學(xué)組織：不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)任務(wù)；最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安排、操作）課時(shí)任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)組建流程。了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)講解和分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)；安排項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)步驟。1學(xué)生瀏覽網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)標(biāo)書(shū)實(shí)例需求分析；網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)；網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；網(wǎng)段規(guī)劃講解；示范；學(xué)生制作簡(jiǎn)單的標(biāo)書(shū)標(biāo)書(shū)制作規(guī)范指導(dǎo)：學(xué)生完成學(xué)生信息輸入功能的程序開(kāi)發(fā)和調(diào)試運(yùn)行。檢查評(píng)定每?jī)扇艘唤M，互相指出對(duì)方標(biāo)書(shū)中的優(yōu)點(diǎn)與不足；集體討論和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)組建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法。六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù)教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分學(xué)生制作簡(jiǎn)單的標(biāo)書(shū)掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)組建的過(guò)程、簡(jiǎn)單標(biāo)書(shū)的制作。其中：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)10%、網(wǎng)絡(luò)組建的過(guò)程40%、標(biāo)書(shū)的制作50%。學(xué)生安裝和配置的Java開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境；學(xué)生完成的程序代碼。80態(tài)度能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題；遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī)范；主動(dòng)提問(wèn)、主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和操作規(guī)范。記錄；考勤；課堂提問(wèn)20任務(wù)二 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)一、任務(wù)描述：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)在該課程的學(xué)習(xí)中占有舉足輕重的作用，這部分知識(shí)的掌握直接影響到對(duì)于網(wǎng)絡(luò)理論部分的理解。該項(xiàng)目以分層的優(yōu)勢(shì)為開(kāi)端，介紹了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的工作過(guò)程。通過(guò)有效利用多媒體手段，將抽象的分層形象化，培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)的掌握能力。二、教學(xué)目標(biāo)：理解分層的意義；了解OSI模型中每層的主要作用；了解層與層之間的聯(lián)系；能了解OSI模型與TCP/IP體系結(jié)構(gòu)模型的區(qū)別。三、教學(xué)資源：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)》教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件四、教學(xué)組織：不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)任務(wù)；最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安排、操作）課時(shí)任務(wù)分析講解和分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)；安排項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)步驟。0．5知識(shí)準(zhǔn)備分層的原因；OSI體系結(jié)構(gòu)及工作過(guò)程；TCP/IP體系結(jié)構(gòu)。講解； 1網(wǎng)絡(luò)工作過(guò)程分析封裝的概念；分片與重組的過(guò)程；MTU值的概念模擬軟件的使用。講解；示范：模擬軟件抓包；指導(dǎo)：學(xué)生利用模擬軟件進(jìn)行抓包并分析通訊過(guò)程。1檢查評(píng)定每?jī)扇艘唤M，互相檢查分析的正確性；集體討論和總結(jié)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法。0．5六、評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)（依據(jù)教學(xué)階段設(shè)計(jì)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重得分知識(shí)準(zhǔn)備了解分層的好處；掌握OSI體系結(jié)構(gòu)分為幾層；理論測(cè)試；課堂提問(wèn)。40網(wǎng)絡(luò)工作過(guò)程分析封裝、分片與重組的概念，利用模擬軟件分析網(wǎng)絡(luò)工作的過(guò)程。其中：封裝、分片與重組的概念30%、分析合理50%、書(shū)寫(xiě)規(guī)范20%。學(xué)生完成的網(wǎng)絡(luò)過(guò)程的分析。50態(tài)度能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題；遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī)范；主動(dòng)提問(wèn)、主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度和操作規(guī)范。記錄；考勤；課堂提問(wèn)10項(xiàng)目二 網(wǎng)絡(luò)組建模塊一 局域網(wǎng)組建任務(wù)一 規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一、任務(wù)描述：以網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)劃項(xiàng)目為載體，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)室組織教學(xué)過(guò)程，以校園網(wǎng)的組件為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)完成網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，掌握網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的定義、分類(lèi)及各自的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃時(shí)的綜合能力，促進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃崗位的就業(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：能了解每種拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合；能根據(jù)需求規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)資源：模擬軟件Paket tracer；《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)》教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件。四、教學(xué)組織：不分組，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目；教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中必須使用的知識(shí)和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)任務(wù)；最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段相關(guān)知識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（講解、示范、組織、指導(dǎo)、安排、操作）課時(shí)知識(shí)準(zhǔn)備 了解網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的概念 了解拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的分類(lèi)講解；分析項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)。1網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)劃