認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-02 12:35 本頁(yè)面
【正文】 極性，對(duì)當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)并用其所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。在這種模式中，學(xué)生是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者和運(yùn)用者；教師是教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)者與組織者，意義建構(gòu)的促進(jìn)者和幫助者；信息所攜帶的知識(shí)不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象。本課嘗試引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，以小組合作的方式進(jìn)行研究，積極主動(dòng)地去獲取、整理、創(chuàng)造性地加工信息，更進(jìn)一步地提高學(xué)生的信息綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，提升學(xué)生探索能力。七、教學(xué)過(guò)程（一）謎語(yǔ)引入、導(dǎo)入新課同學(xué)們上課之前老師先給大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)：方方正正兩個(gè)盒，小老鼠在旁邊臥。每天摸摸又點(diǎn)點(diǎn)，比爾蓋茨樂(lè)呵呵（電腦）。一線希望（微機(jī)）。學(xué)生思考回答。電腦就是我們的微型計(jì)算機(jī)，簡(jiǎn)稱微機(jī)，現(xiàn)實(shí)生活中我們常見(jiàn)的有筆記本、臺(tái)式電腦。這節(jié)課老師就以我們機(jī)房的臺(tái)式電腦為例帶著同學(xué)們認(rèn)識(shí)了解一下計(jì)算機(jī)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情。（二）師生討論、講授新知老師簡(jiǎn)單介紹一下計(jì)算機(jī)的發(fā)展史并請(qǐng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索了解我國(guó)的計(jì)算機(jī)發(fā)展史。從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，計(jì)算機(jī)分別經(jīng)歷了電子管、晶體管、中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，目前我們使用的是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。未來(lái)還有生物計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。人是通過(guò)手摸、耳朵聽(tīng)、眼睛看這種方式來(lái)輸入信息的，那什么設(shè)備可以充當(dāng)計(jì)算機(jī)的手、耳朵和眼睛呢？學(xué)生思考回答。老師出示鍵盤、鼠標(biāo)器、話筒和掃描儀圖片。計(jì)算機(jī)可以用鍵盤來(lái)寫，用話筒來(lái)聽(tīng)，用掃描儀來(lái)看，用鼠標(biāo)器來(lái)選。這些設(shè)備都有一個(gè)共同的名字叫——輸入設(shè)備，人們用它來(lái)把信息傳入計(jì)算機(jī)。人獲取到信息后，交給什么去處理的呢?學(xué)生回答：大腦。眼睛、耳朵等器官將獲取到信息交給大腦去思考。計(jì)算機(jī)也有具備像人的大腦這樣功能的設(shè)備。老師出示CPU圖片。它叫中央處理器,英文縮寫名稱是CPU，它的作用就像人的大腦，它是計(jì)算機(jī)的運(yùn)算控制中心。人的大腦把信息處理完以后通過(guò)什么來(lái)表達(dá)的呢？學(xué)生回答：嘴巴說(shuō)出來(lái)的。除了通過(guò)嘴說(shuō)出答案，我們還可以通過(guò)手寫、臉、肢體來(lái)表情達(dá)意。那計(jì)算
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