檔案局領(lǐng)導(dǎo)班子成員批評(píng)情況-資料下載頁(yè)
2024-10-25 10:09本頁(yè)面
【正文】 2開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題、對(duì)工作研究思考不多，措施不力，瞻前顧后，不敢大膽探索，循規(guī)蹈矩、按部就班，難以調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，干事創(chuàng)新勁頭不足2心浮氣躁，重于形式、輕實(shí)效。第四篇：班子成員批評(píng)意見XX中學(xué)班子成員對(duì)XX同志的批評(píng)意見XX（校長(zhǎng)、黨支部書記）：給你提2條批評(píng)意見。第一，對(duì)“群眾路線教育”的認(rèn)識(shí)差。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為只要完成自己的本職工作，完成學(xué)校行政安排的各項(xiàng)工作目標(biāo)，就沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病。作為分管學(xué)校中心工作的教學(xué)副校長(zhǎng)，以你不思進(jìn)取的態(tài)度，工作怎么可能更上一層樓？第二，工作中沒(méi)有開拓進(jìn)取的精神。在眼下全市轟轟烈烈開展學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展促課改的大背景下，作為教學(xué)副校長(zhǎng)，有畏難情緒，沒(méi)有主動(dòng)出擊，在我和你約談的時(shí)候，給你提出的每月組織學(xué)科組長(zhǎng)開展一輪推門聽課，結(jié)果到6月份才聽完一輪，直接導(dǎo)致對(duì)一線教師的課堂教學(xué)評(píng)估滯后，也減緩了學(xué)校推進(jìn)課改的腳步，這是值得你反思的。XX（支部副書記）：給你提2條批評(píng)意見。第一，工作上急于求成，具體安排上不夠周密。在學(xué)校工作中，你分管的工作是中心工作，應(yīng)該說(shuō)所有的學(xué)校工作都是為教學(xué)服務(wù)，而你只注重結(jié)果，不注重過(guò)程。現(xiàn)在學(xué)校推進(jìn)的課堂教學(xué)改革，應(yīng)該是一個(gè)逐步的漸進(jìn)的過(guò)程，而從你對(duì)老師們的要求看，是忽略了這個(gè)過(guò)程的。第二，有安于現(xiàn)狀的思想。你作為校長(zhǎng)工作的主要助手，明顯是不求有功，但求無(wú)過(guò)。大寨鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量這些年來(lái)長(zhǎng)時(shí)期裹足不前，在全縣的排名中只能居于中游，你沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題出現(xiàn)的根源，沒(méi)有很好地為校長(zhǎng)起到參謀的作用，盡找客觀原因，這對(duì)學(xué)校工作是不利的。XX（支委委員）：給你提2條批評(píng)意見。第一，生活上艱苦奮斗精神不夠，貪圖享受。這些年來(lái)你摩托車換了兩三輛，手機(jī)換了好幾個(gè)，明顯的存在享樂(lè)主義的思想。第二，不敢擔(dān)當(dāng)。在你所分管的幾項(xiàng)工作中，對(duì)教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)直接涉及到教師個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，而你的評(píng)價(jià)基本太過(guò)中肯，很少一針見血，導(dǎo)致教師的績(jī)效工資差距不大，打擊了一線教師的工作積極性。XX（教務(wù)處主任）：給你提2條批評(píng)意見。第一，關(guān)心同志不夠，很少與教師談心。在安排工作的時(shí)候，你明顯過(guò)于武斷，有些時(shí)候沒(méi)有設(shè)身處地的為老師們考慮。大家有了意見，看你板著臉，也就不愿意跟你交流，你也很少主動(dòng)的跟老師們交流。這對(duì)你的工作開展是不利的。第二，原則性不強(qiáng)。原來(lái)分級(jí)部管理的時(shí)候，你分管的級(jí)部有教師找你請(qǐng)假，本來(lái)可以不批準(zhǔn)的，但你不但批準(zhǔn)了還安排教師頂了課，影響不好。XX（教務(wù)處副主任）：給你提2條批評(píng)意見。第一，工作上主動(dòng)安排少。你安排工作往往是校長(zhǎng)吩咐的就安排，校長(zhǎng)沒(méi)有想到的，你就不動(dòng)，沒(méi)有真正做到為校長(zhǎng)分憂為學(xué)校解難。第二，工作接待喜歡飲酒。每次學(xué)校工作接待你都喜歡和來(lái)賓飲酒，雖然你很少喝醉，但如果不是非喝不可的你應(yīng)該少喝，這樣對(duì)你本人身體來(lái)講也更好一點(diǎn)。XX（辦公室主任）：給你提2條批評(píng)意見。第一，開會(huì)時(shí)喜歡長(zhǎng)篇大論。每次開教職工會(huì)議時(shí)，你都有講話的內(nèi)容，雖然這跟你分管的工作是教學(xué)工作有直接關(guān)系，但你應(yīng)該注意到下面老師的感受，有些時(shí)候講的過(guò)多效果不一定好。第二，對(duì)教師鼓勵(lì)少。你在會(huì)上都會(huì)講一些案列，但批評(píng)老師的偏多，鼓勵(lì)老師的偏少，這會(huì)導(dǎo)致一些抵觸情緒的出現(xiàn)。XX（團(tuán)委書記）：給你提2條批評(píng)意見。第一，教研活動(dòng)開展少。學(xué)校的教研活動(dòng)，你們都是直接安排由學(xué)科組長(zhǎng)帶頭完成，可是學(xué)科組長(zhǎng)有什么權(quán)力呢？沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)督促，每次的教研活動(dòng)都是草草了事，久而久之，年輕教師成長(zhǎng)不起來(lái)，教研活動(dòng)也就成了可有可無(wú)的了。第二，聽公開課多，聽常態(tài)課少。我們都認(rèn)為公開課帶有表演的性質(zhì)，但是你卻認(rèn)為公開課是檢驗(yàn)一個(gè)教師是否具備授課能力的展臺(tái)，所以不厭其煩帶起聽公開課，而忽略了對(duì)老師們常態(tài)課的評(píng)價(jià)，殊不知常態(tài)課才是一個(gè)老師在工作中的真實(shí)體現(xiàn)。第五篇：班子成員批評(píng)意見韓瓊同志擬對(duì)班子成員的批評(píng)意見對(duì)楊德祥同志的意見對(duì)張永平同志的意見對(duì)蔡劍雄同志的意見對(duì)韓瓊同志的意見對(duì)張永平同志的意見對(duì)蔡劍雄同志的意見對(duì)韓瓊同志的意見對(duì)楊德祥同志的意見對(duì)張永平同志的意見對(duì)蔡劍雄同志的意見張永平同志擬對(duì)班子成員的批評(píng)意見對(duì)韓瓊同志的意見對(duì)楊德祥同志的意見對(duì)蔡劍雄同志的意見蔡劍雄同志擬對(duì)班子成員的批評(píng)意見對(duì)韓瓊同志的意見對(duì)楊德祥同志的意見對(duì)張永平同志的意見
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