蘇教版科學六上巖石的風化說課課件-資料下載頁
2024-12-06 00:26本頁面
【導讀】本課中學生通過觀察。的巖石變化現(xiàn)象進行推想，認識到巖石風化的主要條件。中使巖石發(fā)生變化的因素，放手讓學生去觀察、去猜想，分發(fā)表自己的想法和意見。動來完成教學任務。想，愿意合作與交流。器材進行風化作用的模擬實驗。想，知道巖石風化的主要原因。想象和推理能力，調動學生的積極性，生會想到蘋果會腐爛。這時教師問學生：如果我們。成的奇特景觀圖片。樣變成這種樣子的？風吹日曬等因素的影響。用酒精燈給巖石加熱后在放到冷水中，反復幾次后，巖石破裂了。進行完實驗一、二后，縫里呢,會怎么樣呢？讓學生推想出地球上。的土壤是由巖石風化形成的。物品的防風化措施。
【正文】 用。 展示興趣小組課前預先做好的實驗成果 :石膏開裂 ,里面有綠豆芽長出。 提問 :石膏為什么會裂開 ？由這個實驗你想到了什么？ 如果植物長在巖石縫里呢 ,會怎么樣呢 ？播放錄象 :植物根系使巖石分裂。 8 四、教學過程設計 匯報交流，推理總結。 總結實驗，推想總結出：巖石在自然界中，受到氣溫變化、植物生長、水流沖刷、風吹日曬等因素的影響，會發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象叫做風化。 拓展遷移，學以致用。 出示教材中巖石連續(xù)變化的圖片，推想：巖石不斷地風化，最終會變成什么？讓學生推想出地球上的土壤是由巖石風化形成的。培養(yǎng)學生的類比推理能力。 從探討巖石風化的利弊，引導學生課下查閱資料了解石刻、石雕物品的防風化措施。 談談收獲，鞏固提高。
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