人教版化學(xué)九上水的凈化ppt說課課件-資料下載頁
2024-12-08 17:07本頁面
【導(dǎo)讀】保護(hù)的一個(gè)重要單元，以“水”為研究和探討的核心物質(zhì)，涉及了水的組成、構(gòu)成、凈化、保護(hù)。資源做了很好的鋪墊。本節(jié)教材總體來說難度不大，許多。務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“水的凈化”的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性，學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生真正從化學(xué)角度認(rèn)識(shí)、分析、思考問題。觀察和操作凈化水的實(shí)驗(yàn)，通過與同學(xué)交流合作，法用于解決實(shí)際問題。設(shè)計(jì)并完成簡單的探究實(shí)驗(yàn)。過程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。和與他人交往的能力。抽象思維轉(zhuǎn)移，他們習(xí)慣于依靠感性來認(rèn)識(shí)事物，以硬水的軟化為例說明含溶解性雜質(zhì)的水的凈化方法。獲得信息，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。、過濾、吸附和蒸餾等凈水的方法。魯濱遜流落在荒島上，這些泥水可飲用嗎？他只能從池塘中取得一些泥水。他能否從中提取潔凈的飲用水？濾液的液面要低于濾紙的邊緣。做了不同程度處理的水，軟水的相關(guān)知識(shí)。魯濱遜利用自制的過濾柱過濾泥水，但水中還有可溶雜質(zhì)，可能對(duì)人體有害。
【正文】 水中的物質(zhì)和微生物。 想一想：冷卻管的水應(yīng)該怎么進(jìn)出？ 想一想： 蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？ 答：冷卻管的水應(yīng) 下進(jìn)上出， 有利于水蒸氣的冷卻 答： 防止加熱時(shí)，出現(xiàn)液體 暴沸 。 制取蒸餾水的簡易裝置： 裝置中導(dǎo)管很長，它起什么作用？ 冷凝作用 一、水的凈化常用方法 1. 沉淀 ：簡單除去水中沉淀 ：較好除去水中不溶雜質(zhì) ：除去水中懸浮物及沉淀 4. 蒸餾 ：較好除去水中可溶雜質(zhì) 凈化程度 低 高 二、硬水與軟水 ： 硬水 —— 含鈣、鎂離子比較多的水。 軟水 —— 含鈣、鎂離子比較少的水。 2. 區(qū)別方法： 肥皂水法、蒸發(fā)法 3. 硬水軟化方法 : 煮沸、蒸餾 等 1. 下列各組混合物可用過濾法進(jìn)行分離的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食鹽和泥沙 C. 食鹽水 D. 鐵粉和銅粉 2. 天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后 ,一定能得到 軟水的是 ( ) A. 沉淀 B. 過濾 C. 吸附 D. 蒸餾 3. 下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是 ( ) A. 觀察顏色 B. 加入明礬 C. 溶解食鹽 D. 加入肥皂水 BD D 4. 指出左圖中的錯(cuò)誤 : ⑴ 。 ⑵ 。 未使用玻璃棒引流 漏斗的下端未緊靠燒杯內(nèi)壁 5. 要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法 : ⑴ 水中的泥沙： 。 ⑵ 水中的食鹽： 。 ⑶ 水中的有色有味物質(zhì)： 。 過濾 蒸餾 活性炭吸附 家庭作業(yè) 請(qǐng)你結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇科普小論文。簡單談?wù)勀銓?duì)水的認(rèn)識(shí)，從生活實(shí)際角度分析節(jié)約水資源的重要性及節(jié)水方法。
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