第五單元知能優(yōu)化演練-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A組中的“禁”不能寫(xiě)作“經(jīng)”；B組中的“歸璞返真”不能寫(xiě)成“歸樸。返真”，“晾”不能寫(xiě)作“涼”；C組中的“绔”不做“褲”“葆”不能寫(xiě)作“?！薄．兩軍對(duì)壘，哀兵必勝，驕兵必?cái)?，這是軍事學(xué)上一條顛撲不破．．．．的真理。競(jìng)賽場(chǎng)館，其中新建的廣州自行車輪滑極限運(yùn)動(dòng)中心以其獨(dú)特的外觀標(biāo)新立異．．．．。經(jīng)過(guò)去時(shí)，他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到：洪水威脅正在迫近，應(yīng)對(duì)工作迫在眉睫．．．．！而從中得到好處。鹿出沒(méi)的森林里，那起伏著綠色松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時(shí)的關(guān)門(mén)聲。娜拉照我現(xiàn)在的樣子，我不能跟你做夫妻。海爾茂娜拉，娜拉，現(xiàn)在別走，明天再走。娜拉(穿外套)我不能在陌生人家里過(guò)夜。娜拉(戴帽子)你知道那種日子長(zhǎng)不了。娜拉不必，我不接受陌生人的幫助。娜拉托伐，那就要等奇跡中的奇跡發(fā)生了。娜拉改變到咱們?cè)谝粔K兒過(guò)日子真正像夫妻。8．簡(jiǎn)要介紹本劇中娜拉的性格。
【正文】 亂，多而有序，規(guī)模宏大又不失結(jié)構(gòu)的謹(jǐn)嚴(yán)、工整準(zhǔn)確但又生動(dòng)活潑，是一幅從內(nèi)容到形式都令人稱道的繪畫(huà)精品。 C．《清明上河圖》以大量的筆墨和篇幅，描繪了數(shù)以百計(jì)的民眾，表現(xiàn)其生活和勞動(dòng)場(chǎng)面，同時(shí)蘊(yùn)涵著巨大信息量，這兩點(diǎn)在我國(guó)古代繪畫(huà)中都是不多見(jiàn)的。 D．《清明上河圖》所體現(xiàn)出來(lái)的世俗化傾向，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景密切相關(guān)，這種傾向在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是一種創(chuàng)新。 解析：選 A。文中是說(shuō) “ 八個(gè)世紀(jì)之前 ” ，并非說(shuō) “ 八世紀(jì) ” 。 14．下列與原文相關(guān)的推斷， 不 ． 正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 原來(lái)人們認(rèn)為算盤(pán)的出現(xiàn)在宋代以后，后來(lái)人們?cè)凇肚迕魃虾訄D》中一商店的柜臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)算盤(pán)，從而推翻了以前的判斷。這一點(diǎn)可以說(shuō)明，《清明上河圖》可以為后人提供研究宋代科技的史料。 B．《清明上河圖》為后人研究宋代的政治、經(jīng)濟(jì)、科技提供了形象的史料，《清明上河圖》的特殊地位也得到了后人的重視和認(rèn)可。如今，有關(guān)該圖的所有問(wèn)題都有了一致的看法。 C．文中提到了 “ 界畫(huà) ”“ 花鳥(niǎo)畫(huà) ”“ 山水畫(huà) ”“ 人物畫(huà) ” 等幾個(gè)概念，根據(jù)上下文我們可以推斷它們是不同的畫(huà)種。 D．唐代閻立本、吳道子等大畫(huà)家的作品的視角沒(méi)能對(duì)準(zhǔn)街衢市井、反映平 民生活，一個(gè)很重要的原因應(yīng)是當(dāng)時(shí)沒(méi)有相應(yīng)的城市經(jīng)濟(jì)、市民文化背景。 解析：選 B。文中說(shuō) “ 對(duì) ‘ 清明 ’ 的概念 ?? 還時(shí)有論爭(zhēng) ” 。 三、語(yǔ)言表達(dá) 15．仿照下面的示例，自選話題，寫(xiě)三個(gè)句子，要求所寫(xiě)句子形成排比，句式與示例相同。 金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語(yǔ)，真誠(chéng)就好；人生不必驚天動(dòng)地，踏實(shí)就好。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：通過(guò)分析這三句話可以看出， “?? 不必 ?? ， ?? 就好 ” 是基本的句子結(jié)構(gòu)，而且給出的三句話形成了排比句式；在內(nèi)容上，這三句話之間并無(wú)太多的相關(guān)性。 答案：理想不必?zé)o比遠(yuǎn)大，現(xiàn)實(shí)就好；文章不必辭藻華麗，動(dòng)人就好；愛(ài)情不必朝夕相伴，思念就好。 16．仔細(xì)觀察漫畫(huà)《有了馬籠頭，馬就好管了》，回答問(wèn)題。 (1)用精練的語(yǔ)言概括漫畫(huà)內(nèi)容。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛髡邉?chuàng)作此漫畫(huà)的用意。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：注意觀察漫畫(huà)，把握漫畫(huà)的 比喻義。 答案： (1)一匹頭戴寫(xiě)有 “ 監(jiān)管制度 ” 籠頭的馬，其前邊有一簇青翠的 “ 商業(yè)賄賂 ” 的草。 (2)只有健全監(jiān)管制度，才能制止商業(yè)賄賂。 17．下面是某同學(xué)的一篇演講的開(kāi)頭段，指出并修改其中的三處錯(cuò)誤。 每個(gè)時(shí)代的年輕人都有自己的偶像。 ① 在這些偶像身上，閃爍著時(shí)代精神的光芒。 ② 他們的個(gè)性特征、事業(yè)成就，他們的生活情趣、奮斗經(jīng)歷，都令人 ③ 佩服、敬慕、欽仰。人們④ 將其作為人生榜樣， ⑤ 激勵(lì)自己在人生旅途中不斷奮進(jìn)。 修改： ________處改為 ________________________________________ B．將 ________處改為 ____________________________________________ C．將 ________處改為 _____________________________________________ 答案： ① 處改為：這些偶像身上，閃爍著時(shí)代精神的光芒。 ② 處改為：他們的奮斗經(jīng)歷、事業(yè)成就，他們的個(gè)性特征、生活情趣。 ③ 處改為：佩服、敬慕 、欽仰三個(gè)詞語(yǔ)只需保留一個(gè)。 ④ 處改為：將他們作為人生榜樣。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1