人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-資料下載頁(yè)
2025-10-16 06:32本頁(yè)面
【正文】 句子？你覺(jué)得描寫(xiě)春雨的句子說(shuō)得好嗎，好在哪里？你能美美地把它讀一讀嗎?誰(shuí)還想讀讀？師生分角色朗讀。（體會(huì)“低聲”），老師當(dāng)春雨姑娘，你們當(dāng)筍芽?jī)?。?dòng)作表示“揉、伸”，朗讀表現(xiàn)撒嬌。你能用撒嬌說(shuō)個(gè)句子嗎？什么是“漆黑”？你從這里知道了什么？小組表演、四段 最新版同桌互讀，邊表演。指名表演。小采訪(fǎng)；你是誰(shuí)，你想怎樣表演？評(píng)評(píng)誰(shuí)表演得好，為什么？，媽媽做了什么事，你能看出來(lái)嗎？媽媽為什么這樣做？什么是“嘮叨”？筍芽?jī)嚎吹搅耸裁矗克矚g嗎，你怎么知道的？那這些句子你該怎么讀？如果你是筍芽?jī)?，你可能還會(huì)看到什么？筍芽?jī)哼@么高興，我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)高興的它。（朗讀本段），邊聽(tīng)邊想：筍芽?jī)旱囊路膬喝チ?？它為什么這么做？說(shuō)說(shuō)什么是“自豪”？你能用自豪說(shuō)個(gè)句子嗎？二、小結(jié)？（師邊板畫(huà)），說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的筍芽?jī)菏莻€(gè)什么樣的孩子，為什么？。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)。：竹筍 喚醒 民眾 叫喚 揉一揉 油漆 漆器 轟轟烈烈轟然大笑 別扭 扭秧歌 鉆空子 鉆牛角尖 嘮叨半天撫養(yǎng)子女 撫今追昔 滋養(yǎng)身體 滋味不錯(cuò) 珠圓玉潤(rùn)潤(rùn)滑油 景陽(yáng)岡 豪言壯語(yǔ) 英雄豪杰 最新版二、學(xué)習(xí)生字：世界、筍芽、呼喚“筍芽”和“呼喚”，你發(fā)現(xiàn)了什么？？，學(xué)生練習(xí)。，說(shuō)句子。三、閱讀短文《一次有趣的觀察》（閱讀課文）。，正音。：誰(shuí)觀察了什么？為什么想觀察？他怎樣做實(shí)驗(yàn)？得到什么結(jié)果？獨(dú)立思考——小組交流“我”是一個(gè)什么樣的孩子？？。四、練習(xí)：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。Shan gang shi ji guo jie hong zou zhu ya()()()()()fa ya da han da jiao hu xi jiao huan()()()()第五篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 泉水 3最新版5泉水課件導(dǎo)入。播放泉水的畫(huà)面：你知道什么是泉水嗎？（從地下流出來(lái)的水）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的泉水的樣子。歌曲導(dǎo)入。師生隨著音樂(lè)磁帶共唱《泉水丁冬》。師：丁冬的泉水多么美妙！但是你們知道泉水是從哪里來(lái)的嗎？（板書(shū)課題）對(duì)話(huà)平臺(tái) 感知學(xué)生聽(tīng)課文錄音帶（或師范讀），思考：泉水從哪里來(lái)？最后又到哪里去了？學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。交流小組長(zhǎng)用生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同；“脆”是平舌音。組內(nèi)學(xué)生輪流讀課文，做到讀音正確，不丟字、不添字、不唱讀。讀不好的句子大家共同指正，反復(fù)多讀幾遍。學(xué)生選擇自己喜歡的段落在組內(nèi)展示朗讀，互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。朗讀細(xì)讀課文，思考：泉水流過(guò)哪些地方？一路上遇到了誰(shuí)？指名讀課文前三自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)泉水說(shuō)的話(huà)，揣摩它的心態(tài)和神情?！皝?lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！保ㄖ攸c(diǎn)讀出泉水自豪、歡快的語(yǔ)氣，突出“多”“清”的特點(diǎn)。）范讀——仿讀——指名讀——分組讀——齊讀——競(jìng)賽讀。背誦學(xué)生選擇自己喜歡的方式背誦課文1——3自然段。（看圖背誦、想情節(jié)背誦、看板書(shū)背誦）練習(xí)背——指名背——分組競(jìng)賽背。寫(xiě)字學(xué)習(xí)“瓦、泉、然、結(jié)、塔”學(xué)生觀察先練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師根據(jù)實(shí)際情況范寫(xiě)指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“塔”字右下是“合”，中間的短橫不能少；“泉”字下邊是“水”，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。開(kāi)展“小小書(shū)法家”擂臺(tái)賽，師生共同評(píng)選。評(píng)教師：老師寫(xiě)的字請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生互評(píng)：學(xué)生田字格中的字，互相評(píng)價(jià)。寫(xiě)得不滿(mǎn)意的字再寫(xiě)幾個(gè)，直到自己滿(mǎn)意為止。 最新版
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