浙教版四年級(jí)上冊(cè)鸕鶿1word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 16:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)，積累詞語(yǔ)7個(gè)。3．能圈劃出漁人指揮鸕鶿捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)，能選抄描寫(xiě)湖面平靜的句子。4．能按小標(biāo)題介紹鸕鶿捕魚(yú)的經(jīng)過(guò)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)，能正確的、熟練地朗讀課文，能背誦課文第一節(jié)。并知道鸕鶿能幫助漁人捕魚(yú)的本領(lǐng)，體會(huì)漁。2．媒體介紹鸕鶿的習(xí)性等。1．媒體演示情景，聽(tīng)課文錄音，思考：課文先寫(xiě)了什么？你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)此時(shí)的湖面給你留下了什么感受？漁船、漁人悠閑地吸煙、鸕鶿的待命這樣一幅優(yōu)美寧?kù)o的畫(huà)面。選擇自己喜歡的句子讀讀。4．學(xué)習(xí)第2-4節(jié)。漁人取魚(yú)的利索，充滿著生活的氣息。1．師總結(jié)：接近傍晚，曾經(jīng)喧囂湖面歸于寧?kù)o了。漁人看著鸕鶿辛苦一天享受。著美食，這使我們感到生活是如此美好平靜，恬淡的永遠(yuǎn)是凝固的永恒。鶿之間是什么關(guān)系？
【正文】 ． 師總結(jié)：接近傍晚，曾經(jīng)喧囂湖面歸于寧?kù)o了。漁人看著鸕鶿辛苦一天享受著美食，這使我們感到生活是如此美好平靜，恬淡的永遠(yuǎn)是凝固的永恒。 2． 讓我們記 住這可愛(ài)的鸕鶿，介紹一下你心中的鸕鶿或者談?wù)勀阏J(rèn)為漁人和鸕鶿之間是什么關(guān)系？ 3． 介紹其他的水鳥(niǎo)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 鸕鶿 鸕鶿待命捕魚(yú)（靜） 漁人指揮捕魚(yú)（動(dòng)） 漁人鸕鶿遠(yuǎn)去（靜） 鸕鶿幫助漁人捕魚(yú)，體會(huì)漁民收獲的快樂(lè)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1