小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——鸕鶿-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:40本頁(yè)面
【正文】 么感覺(jué)來(lái)？（輕、穩(wěn)、平） ▲第 3句：為悠然換上一個(gè)意思相近的詞，再來(lái)讀讀這句話。（悠閑、自由自在、舒服、無(wú)憂無(wú)慮、從容、輕松自如）大家看， 9 輕松自如地坐在船尾，自由自在地望望風(fēng)景，無(wú)憂無(wú)慮地吸著土煙，這種感覺(jué)、這種情景，就是悠然呀。 ④在有所感悟的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀好有關(guān)詞句。對(duì)學(xué)生的朗讀，可作如下調(diào)控： ▲你們聽(tīng)老師讀。 ▲這句話，誰(shuí)能比他讀得更平靜、更優(yōu)美？ ▲讀開(kāi)頭這句話，聲音要低一點(diǎn)，速度要慢一點(diǎn)，要給人以一種靜靜的、悠悠的、美美的感覺(jué)。你再試一試。 ▲悠然這句話，你可以搖頭晃腦、慢條斯理地讀，這樣讀起來(lái)才有味兒。 ⑤教師小節(jié)：其實(shí)，這段話中的每個(gè)句子、每個(gè)詞語(yǔ)、甚至每一個(gè)字，都飄散著小湖的這份悠悠的平靜和淡淡的優(yōu)美。你們?cè)僮x讀課文，體會(huì)這種感覺(jué)。 。 ①教師：你們能不能不看書(shū)，把這段優(yōu)美的文字讀出來(lái)。（學(xué)生試背） ②教師：我想了解一下，你們現(xiàn)在是怎么背誦這段課文的。（學(xué)生可能會(huì)有如下辦法：一句一句地背；找出重點(diǎn)詞背；看著畫(huà)面背；由同桌提醒背；閉眼想象畫(huà)面背。） 10 ③鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式背誦課文。 ④指名配樂(lè)背誦第 1自然段。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 鸕鶿 第一課時(shí) 一、題揭導(dǎo)入 （ 2）借此可以訓(xùn)練學(xué)生正腔圓地讀，借此可以訓(xùn)練學(xué)生響亮自信地讀，借此可以訓(xùn)練學(xué)生大方利落地讀 （ 3）它們愛(ài)吃魚(yú)，也愛(ài)捕魚(yú)，而且捕魚(yú)的本領(lǐng)特別高 （ 4） ⑥ 學(xué)生在書(shū)的插圖旁找一個(gè)合適的地方練寫(xiě)喉囊 （ 5）教師：課文對(duì)鸕鶿的描寫(xiě)會(huì)帶給我們一種怎樣的感覺(jué)呢 （ 6） ② 讀后促醒學(xué)生的語(yǔ)感：小湖的景色優(yōu)美吧 （ 7）但是，同學(xué)們的感受又都是與眾不同的
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