小學(xué)四年級語文教案——鸕鶿-資料下載頁
2025-08-06 00:40本頁面
【正文】 么感覺來？（輕、穩(wěn)、平） ▲第 3句：為悠然換上一個意思相近的詞，再來讀讀這句話。（悠閑、自由自在、舒服、無憂無慮、從容、輕松自如）大家看， 9 輕松自如地坐在船尾，自由自在地望望風(fēng)景，無憂無慮地吸著土煙，這種感覺、這種情景，就是悠然呀。 ④在有所感悟的同時，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀好有關(guān)詞句。對學(xué)生的朗讀，可作如下調(diào)控： ▲你們聽老師讀。 ▲這句話，誰能比他讀得更平靜、更優(yōu)美？ ▲讀開頭這句話，聲音要低一點(diǎn)，速度要慢一點(diǎn)，要給人以一種靜靜的、悠悠的、美美的感覺。你再試一試。 ▲悠然這句話，你可以搖頭晃腦、慢條斯理地讀，這樣讀起來才有味兒。 ⑤教師小節(jié)：其實(shí)，這段話中的每個句子、每個詞語、甚至每一個字，都飄散著小湖的這份悠悠的平靜和淡淡的優(yōu)美。你們再讀讀課文，體會這種感覺。 。 ①教師：你們能不能不看書，把這段優(yōu)美的文字讀出來。（學(xué)生試背） ②教師：我想了解一下，你們現(xiàn)在是怎么背誦這段課文的。（學(xué)生可能會有如下辦法：一句一句地背；找出重點(diǎn)詞背；看著畫面背；由同桌提醒背；閉眼想象畫面背。） 10 ③鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式背誦課文。 ④指名配樂背誦第 1自然段。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 鸕鶿 第一課時 一、題揭導(dǎo)入 （ 2）借此可以訓(xùn)練學(xué)生正腔圓地讀，借此可以訓(xùn)練學(xué)生響亮自信地讀，借此可以訓(xùn)練學(xué)生大方利落地讀 （ 3）它們愛吃魚，也愛捕魚，而且捕魚的本領(lǐng)特別高 （ 4） ⑥ 學(xué)生在書的插圖旁找一個合適的地方練寫喉囊 （ 5）教師：課文對鸕鶿的描寫會帶給我們一種怎樣的感覺呢 （ 6） ② 讀后促醒學(xué)生的語感：小湖的景色優(yōu)美吧 （ 7）但是，同學(xué)們的感受又都是與眾不同的
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