20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——鸕鶿教學(xué)設(shè)計(jì)之六-資料下載頁(yè)
2025-09-12 23:36本頁(yè)面
【正文】 復(fù)。〕 你能把這種靜下來(lái)的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？〔生個(gè)別讀后齊讀〕。 小結(jié)：這一節(jié)課我們抓住一抹一詞，研讀了課文，一起享受了一下漁人捕魚(yú)的樂(lè)趣，并讀懂了從鸕鶿的等待命令到下水捕魚(yú)再 6 到列隊(duì)回去，使美麗的湖面由平靜到不平靜又恢復(fù)平靜，而且這種動(dòng)和靜的景象都充滿了美的情趣。〔師邊小結(jié)邊整理板書(shū)〕 五、質(zhì)疑問(wèn)難。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案 —— ?鸕鶿 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之六 一、教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀課文，感受水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色和漁民捕魚(yú)的樂(lè)趣 〔 2〕 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句子的意思 〔 3〕 自學(xué)生字、新詞 〔 4〕第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：抓住一抹恢復(fù)，理解重點(diǎn)句子的意思 〔 5〕有感情地朗讀課文，感受水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色和漁民捕魚(yú)的樂(lè)趣 〔 6〕你讀這句話的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的景色或是有怎樣的感受 〔 7〕〔生個(gè)別讀后齊讀〕
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