浙教版數(shù)學(xué)八上27直角三角形的全等判定word教案-資料下載頁
2024-12-05 16:15本頁面
【導(dǎo)讀】◆1、探索兩個(gè)直角三角形全等的條件.教師演示一等腰三角形，沿底邊上高裁剪，讓同學(xué)們觀察兩個(gè)三角形是否全等？有斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等嗎？引導(dǎo)學(xué)生一起利用畫圖，疊合方法探索說明兩個(gè)直角三角形全等的判定方法，可充分讓學(xué)生想象。教師歸納出方法后，要學(xué)生注意兩點(diǎn)：<1>“HL”是僅適用于Rt△的特殊方法。在∠AOB的平分線上，請說明理由。角的內(nèi)部，到角的兩邊距離相等的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上。本節(jié)內(nèi)容學(xué)的是什么？你認(rèn)為學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)注意些什么？你現(xiàn)在知道的有關(guān)角平分線的知識有哪些？
【正文】 練一練： P48 1. 2. P49 3 五、小結(jié)回顧，反思提高 （ 1）本節(jié)內(nèi)容學(xué)的是什么？你認(rèn)為學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)注意些什么？ （ 2）學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容你有哪些體會 （ 3）你認(rèn)為有沒有其他的方法可以證明直角三角形全等（勾股定理） （ 4）你現(xiàn)在知道的有關(guān)角平分線的知 識有哪些？ 六、布置作業(yè)：
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