【導讀】如圖3所示,在△ABC中,AB=BC=14cm,D為AB中點,ED⊥AB,垂足為D交BC于E,4.已知等腰三角形的一邊長是10,另一邊長是7,求它的周長;5.如圖,直線L是等腰三角形PQR的對稱軸,A、B是腰PQ上的兩個點,完成作圖和度量,在L上另取兩點P1、P2,連結(jié)AP1、BP1、AP2、BP2.度量AP1、BP1、AP2、BP1的長(。在紙上畫出5個點,任意3個點組成的三角形都是等腰三角形.問這5個點該怎么放?
【總結(jié)】等腰三角形羅源三中黃招良圖中有些你熟悉的圖形嗎?圖中有些你熟悉的圖形嗎?它們有什么共同特點?北京五塔寺西安半坡博物館斜拉橋梁體育觀看臺架埃及金字塔
2025-08-01 13:41
【總結(jié)】第一篇:等腰三角形 全等三角形 一、教學目標 探索并掌握兩個三角形全等的條件:“ASA”“AAS”, 經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過程,提高分析、作圖、歸納、表達、邏輯推理等能力;并通過對知識方...
2025-11-06 06:05
【總結(jié)】等腰三角形(三)◆隨堂檢測1一個等邊三角形的角平分線、高、中線的總條數(shù)為_________.,已知線段AB,分別以AB、為圓心,大于12AB長為半徑畫弧,兩弧相交于點C、Q,連結(jié)CQ與AB相交于點D,連結(jié)AC,BC.那么:(1)∠ADC?________度;(2)當線段4
2025-11-04 01:46
【總結(jié)】問題:在平面內(nèi)你能用9根火柴首尾順次相連擺成一個三角形嗎?每條邊分別有幾根火柴棒?什么特點使等腰三角形成為美麗的圖形,點D在AC上,AB=AC,AD=BD.你能在圖中找到幾個等腰三角形?說出每個等腰三角形的腰、底邊和頂角.ABCD2.如圖,五角星中有______個等腰三角形。10請回答
2025-10-31 12:46
【總結(jié)】青中等腰三角形專題訓練一.填空題43,底邊等于12cm,則三角形的周長為cm80°,則一腰上的高與底邊所夾的角的度數(shù)為____度65°,頂角為________.100°,則它的其余各角的度數(shù)分別為_______.5.P為等邊△ABC所在平面上一點,且△PAB,△PB
2025-11-21 21:57
【總結(jié)】第一章三角形的證明1.等腰三角形(三)湖北宜昌市長江中學李玉平一、學生知識狀況分析本節(jié)課是等腰三角形的第三課時,通過前面兩課時的學習,學生已經(jīng)掌握了等腰三角形的相關(guān)性質(zhì),并知道了用綜合法證明命題的基本要求和步驟。為學習等腰三角形的判定定理奠定了知識和方法的基礎(chǔ)。二、教學任務(wù)分析本節(jié)課的主要任務(wù)是探索等
2025-11-15 17:07
【總結(jié)】EDCABF等腰三角形◇課標點擊◇?等腰三角形的兩個底角相等,簡寫成“等邊對等角”;等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合.?如果一個三角形有兩個角相等,那么這兩個角所對的邊也相等(簡寫成“等角對等邊”).◇同步訓練1◇【基礎(chǔ)達標】:⑴等腰三角形有兩條邊長為
2025-11-26 15:50
【總結(jié)】等腰三角形的判定復習引入兩腰相等;等腰三角形有哪些特征呢?ABC,(簡稱“等邊對等角”);、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。(簡稱“三線合一”),對稱軸是底邊的中垂線。如圖所示,量出AC的長,就可知道河的寬度AB,你知道為什么嗎??:ΔABC中,已知AB
2024-12-08 02:02
【總結(jié)】等腰三角形測試題一、選擇題1.已知等腰三角形的兩條邊長分別為2和5,則它的周長為()A.9B.12C.9或12D.52.下列判斷中錯誤..的是()A.有兩角和一邊對應相等的兩個三角形全等B.有兩邊和一角對應相等的兩個三角形全等C.有兩邊和其中一邊上的中線
2025-01-09 09:10
【總結(jié)】等腰三角形(二)◆隨堂檢測ABC△中,AB=AC,AB的垂直平分線與AC所在的直線相交所成的角為50?,則底角B?的度數(shù)為___________.等腰三角形一腰上的中線把等腰三角形的周長分成9和12兩部分,則等腰三角形的腰長為___________.,已知AB=AC,∠A=36o,AB的中垂
2025-11-02 05:30
【總結(jié)】等腰三角形的性質(zhì)倉山鎮(zhèn)中蔣良全復習已知:∠A(如右圖)求作:射線AD,使AD平分∠A.基本作圖:平分已知角A實驗研究等腰三角形是一種特殊的三角形,它除具有一般三角形的性質(zhì)外,還有一些特殊性質(zhì).DACBACBDACB猜想
2025-11-15 15:54
【總結(jié)】數(shù)學:等腰三角形的判定課堂練習(浙教版八年級上)本課重點:1、掌握等腰三角形的判定方法和數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想;2、理解等腰三角形的判定和性質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別?;A(chǔ)訓練:1、填空題:(1)在△ABC中,∠A的相鄰外角是110°,要使△ABC是等腰三角形,則∠B=。(2)在一個三角形中,等角對;
2025-11-06 19:37
【總結(jié)】等腰三角形--------性質(zhì)(第一課時)教學目標◆1、經(jīng)歷利用軸對稱變換推導等腰三角形的性質(zhì),并加深對軸對稱變換的認識.◆2、掌握等腰三角形的下列性質(zhì):等腰三角形的兩個底角相等;等腰三角形三線合一.◆3、會利用等腰三角形的性質(zhì)進行簡單的推理、判斷、計算和作圖.教學重點與難點◆教學重點:本節(jié)教學的重點是理解并掌握等腰三角形的
2025-11-09 22:20
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性:(1)等腰三角形是軸對稱圖形.(2)頂角平分線所在的直線是它的對稱軸.?等腰三角形頂角的平分線,底邊上的?中線,底邊上的高互相重合(三線合一)?等腰三角形兩底角的平分線相等.?等腰三角形兩腰上的中線相等.?等腰三角形兩腰上的高相等.?以等腰三角形為條件時的常用輔助線:?如圖:若
2025-11-01 01:47
【總結(jié)】等腰三角形的判定1、等腰三角形的性質(zhì)?2、等腰三角形的判定方法都有哪些?定義:有兩邊相等的三角形是等腰三角形還有其他方法嗎?導入新課如圖,位于在海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險船只的報警,當時測得∠A=∠B.如果這兩艘救生船以同樣的速度同時出發(fā),能不能大約同時趕到出事地點(不考慮風浪因素)?
2025-11-15 13:18