湘教版小學美術(shù)二上童話屋標準教案-資料下載頁
2024-12-05 15:41本頁面
【導讀】童話是兒童最為喜好的精神食糧。依托兒童之所好，以“童話屋”的營造為題材內(nèi)容，開展適合其發(fā)展條件需求的紙工學習活動，是本課確定的學習任務(wù)。運用折、剪、貼的方法，將方形的彩色小紙片隨形就勢貼出自己想象中的“童話屋”。內(nèi)容結(jié)合手工與平面造型的表現(xiàn)過程，具有比較簡單的綜合趨向。學習活動的展開應(yīng)注意激。通過富有創(chuàng)意的情景設(shè)置，幫助學生進入角色表現(xiàn)，做到充。分發(fā)揮自主精神、體現(xiàn)個性特點。促進學習質(zhì)量的提高。由于學習材料滿足了兒童的欲求，抓住興趣點便能產(chǎn)生刺激興奮的作用，學生的操作表現(xiàn)在普遍情況下呈現(xiàn)積極狀態(tài)。1．掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。
【正文】 生：這幢房子像座城堡，很大。我想白雪公主一定非常喜歡。 生：我認為這棟小屋的色彩非常醒目，很鮮艷！我很喜歡。 師：是呀，多么寬敞，多么漂亮！雪公主也會挑選這棟小屋。 師：的小屋雖然有點兒問題，但他做得很認真，如果還有時間的話，她也會做得很好的。 師：今天大家為白雪公主找到了溫暖的家，你們?yōu)樗吲d嗎？ 生：高興。 師：那好，就讓我們和白雪公主一起唱唱歌，跳跳舞，好嗎？ （師播放《小小世界》的歌曲） 師：剛才同學們表演得非常精彩！大家再想一想，除了今天這節(jié)課我們用的這些材料做的這些小屋外，還可以用哪些材料做些其他樣式的小屋呢？ 師：說得很好！只要我們做個有心人，身邊很多材料都可以利用起來做各種各樣的小屋。回家后大家再試一試，好嗎？ 師：這節(jié)課就到這里結(jié)束了，我很高興和大家一起度過了一段愉快的時光。同學們再見！ 師：下課！ 九、教學拓展 學生欣賞以“童話的小屋”為主體的錄象、圖片資料。學生自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡怎樣的門、窗，怎樣的色彩？學生制作學生互評并布置下節(jié)課的要求，將每組同學制作的小屋組合成一個社區(qū)，城堡??
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1