湘教版小學(xué)美術(shù)二上神奇的小畫(huà)冊(cè)教案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】本課以小畫(huà)冊(cè)為內(nèi)容題材，融制作、繪畫(huà)、活動(dòng)為一體開(kāi)展學(xué)習(xí)。冊(cè)是由幾張大小相同的白紙對(duì)折后，再巧妙地剪為上下活頁(yè)，適當(dāng)?shù)靥懋?huà)而成，可以隨意翻動(dòng)上頁(yè)和下頁(yè)，而畫(huà)面的內(nèi)容隨著翻動(dòng)的活頁(yè)出現(xiàn)有趣的變化。永遠(yuǎn)是固定的，且十分巧妙。冊(cè)的評(píng)述交流活動(dòng)可使學(xué)生充分感受到成功的喜悅和樂(lè)趣。將傾注極大的熱情，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。的障礙，尋求解決的方法，最終制作出一本神奇的小畫(huà)冊(cè)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為了便于學(xué)生討論研究問(wèn)題，可采用分組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生制作、交流。思妙想，創(chuàng)造表現(xiàn)——作業(yè)展示反饋評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以將自評(píng)和互評(píng)結(jié)合，讓學(xué)生在交流中看到積極學(xué)習(xí)的結(jié)果，感受學(xué)。睛一看，又是一個(gè)艷陽(yáng)日。師暫且不講，由小朋友自己來(lái)想。并及時(shí)提出建議。和創(chuàng)意，對(duì)他們提出希望。畫(huà)冊(cè)沒(méi)有雷同，表現(xiàn)的非常豐富。
【正文】 助，討論：我們講一個(gè)什么故事？ 看看討論結(jié)果，肯定他們的創(chuàng)意，并及時(shí)提出建議。 著手繪制，自由空間（教師指導(dǎo)） 學(xué)生兩人一組開(kāi)始繪畫(huà)。大膽想象，互相交流 表現(xiàn)出自己想象的故事情景。 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 作業(yè)展示反饋評(píng)價(jià) （ 1）自己評(píng)價(jià) （ 2）同學(xué)評(píng)價(jià) （ 3）老師評(píng)價(jià) （教師肯定學(xué)生的能力和創(chuàng)意，對(duì)他們提出希望。） 個(gè)別學(xué)生將自己的畫(huà)以講故事的形式說(shuō)出來(lái)。 你喜歡誰(shuí)的畫(huà)？為什么？ 展 示自己的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，滿足表現(xiàn)的愿望，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)持久興趣。 習(xí)題設(shè)計(jì) 自己做一個(gè)神奇的小畫(huà)冊(cè)，然后畫(huà)上有趣的形象。 板書(shū)設(shè)計(jì) 神奇的小畫(huà)冊(cè)制作步驟： 折、剪、貼、想、畫(huà) 教 學(xué) 反 思 在本課教學(xué)中，使學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在積極快樂(lè)的氛圍中，讓學(xué)生體驗(yàn)到了一次創(chuàng)造美的過(guò)程，并啟發(fā)學(xué)生將自己獨(dú)特的構(gòu)思表現(xiàn)出來(lái)。結(jié)果，同學(xué)們的小畫(huà)冊(cè)沒(méi)有雷同，表現(xiàn)的非常豐富。
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