湘教版小學美術二上童話屋教學反思-資料下載頁
2025-11-11 02:09本頁面
【導讀】小學美術教學，不但是讓學生掌握美術的基礎知識和基本技能，象思維能力和創(chuàng)造能力?！锻捨荨肥窍娼贪嫘W美術二年級上冊第十課?！锻捨荨穼儆谠煨?amp;#183;表現(xiàn)領域。本課的教學內(nèi)容貼近兒童生活，能夠激發(fā)學生的繪畫興趣和創(chuàng)作欲望，利于學生充分發(fā)揮想象力。夠大膽的想象，初步具有了創(chuàng)新意識。據(jù)此情況，本課的教學目標確。握排列組織和色彩搭配的簡單方法。本課的教學重點為通過畫、剪、及粘貼過程中的通過顏色區(qū)分房子的結(jié)構。但通過老師的提示他們都能從色彩和造型上觀察童話屋哪里漂亮。學生經(jīng)過互相探討觀察出了很多物體都可以想象成。給學生們講解了房子是由：屋頂、窗子、大門以及裝飾構成?？戳死蠋熢O計的漂亮童話屋，創(chuàng)作欲望充分調(diào)動學生。這些設計一環(huán)扣一環(huán)，整個課堂高潮迭起，學生。興趣被充分調(diào)動起來，每個學生都真正動了起來，作業(yè)效果比較好，行評價，時時處處予以鼓勵。全身心地投入到學習活動中。
【正文】 學生興趣被充分調(diào)動起來，每個學生都真正動了起來，作業(yè)效果比較好，處處閃現(xiàn)他們思維的水花，在這活動中，學生通過觀察、體驗、理解、表達、思考等一系列實踐體驗。從不同角度體驗美術這獨特的藝術 形式，他們能感覺到藝術不再高高在上，而是就在我們的生活中，就在我們的身邊，學生愿意參與、敢于表現(xiàn)、懂得欣賞。 三、科學評價，促使學生體驗成功。 教師充分發(fā)揮在課堂教學中的作用，采用了即時評、時時評、環(huán)環(huán)評的方法，同時采用師評與生評相結(jié)合、自評與互評相結(jié)合、個人評和小組評相結(jié)合的多元評價模式，對學生的點滴進步及閃光點進行評價，時時處處予以鼓勵。從而讓所有的學生都能夠以高漲的熱情，全身心地投入到學習活動中。
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