湘教版小學(xué)美術(shù)二上童話屋教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 三、科學(xué)評價，促使學(xué)生體驗成功。雖然有一些學(xué)生在觀察的過程中有些錯誤，但通過老師的提示他們都能從色彩和造 型上觀察童話屋哪里漂亮。 《童話屋》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域 。 二、創(chuàng)設(shè)氣氛，提高學(xué)生的參于意識 后來，老師又帶領(lǐng)學(xué)生們到大森林去找找，看哪些可以想象成童話屋的外形？學(xué)生經(jīng)過互相探討觀察出了很多物體都可以想象成房子的外形，這些都足以證明學(xué)生內(nèi)心有強烈的探究欲望、交流意識、合作需求。 教師充分發(fā)揮在課堂教學(xué)中的作用，采用了即時評、時時評、環(huán)環(huán)評的方法，同時采用師評與生評相結(jié)合、自評與互評相結(jié)合、個人評和小組評相結(jié)合的多元評價模式，對學(xué)生的點滴進步及閃光點進行評價，時時處處予以鼓勵
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