湘教版小學美術二上神奇的小畫冊教案設計-資料下載頁
2024-12-05 15:41本頁面
【導讀】1．巧妙構思、大膽繪制小畫冊。2．在欣賞、制作、游戲的過程中，體驗美術學習的樂趣。1．教師用具：電教媒體、教學課件、剪刀、彩色筆等。3．座位安排：分為六組，每組五人。競賽這個教學環(huán)節(jié)。這是一節(jié)融制作、繪畫、活動為一體的課。制作比較簡單，把幾。容將會隨翻動的活頁而產生有趣的變化。情飽滿地把教學推向了高潮!(通過多媒體演示，讓學生觀察、發(fā)。1．討論：神奇小畫冊是怎樣制作的呢?1．作業(yè)要求：運用折、剪、畫等方法制作一本神奇小畫冊。六、相互賞析評價，總結下課。1．師生開展評述交流活動。在上《神奇小畫冊》我便用故事導入。的只是一幅畫的完整性。就應拋開拘泥于一格的教法。造型，創(chuàng)作等各方面素質都得以提高。
【正文】 將畫冊給弄斷。對繪制的內容未能充分發(fā)揮，想象設計上有局限。這個在課堂上我雖大力鼓勵學生進行創(chuàng)作，可還是出現了不敢動筆的現象。畫的畫也拘謹。課上完了，但課堂上學生熱情并沒有充分的調動。學生上這課應該是覺得很好玩，很有趣。這個在備課時是我沒有多考慮的。對低年級學生而言，興趣是學習的動力。講解時不僅要了解他們的心理，對于他們難以理解的概念要加以解釋。示范也是一個重要環(huán)節(jié)。在怎樣制作畫冊上，我沒有 多講，上希望學生自己發(fā)現制作的方法。但由于在這一環(huán)節(jié)沒有示范，學生就有些不知道該怎么做，怎么畫。課后想想，如果在課堂上讓懂制作的同學上臺告訴不懂的同學，那課堂的氣氛會很活躍。。 通過這一課的教學，雖能順利地完成教學計劃，但學生的激情不夠。如何在美術教學中讓學生不僅獲得“魚”更能懂得“漁”。就應拋開拘泥于一格的教法。開拓學生造型思維能力，讓學生審美， 造型，創(chuàng)作等各方面素質都得以提高。這也是我今后教學中努力提高的方面。
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