湘教版小學(xué)美術(shù)二上神奇的小畫冊(cè)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 15:41本頁面
【導(dǎo)讀】1．巧妙構(gòu)思、大膽繪制小畫冊(cè)。2．在欣賞、制作、游戲的過程中，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。1．教師用具：電教媒體、教學(xué)課件、剪刀、彩色筆等。3．座位安排：分為六組，每組五人。競(jìng)賽這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。這是一節(jié)融制作、繪畫、活動(dòng)為一體的課。制作比較簡(jiǎn)單，把幾。容將會(huì)隨翻動(dòng)的活頁而產(chǎn)生有趣的變化。情飽滿地把教學(xué)推向了高潮!(通過多媒體演示，讓學(xué)生觀察、發(fā)。1．討論：神奇小畫冊(cè)是怎樣制作的呢?1．作業(yè)要求：運(yùn)用折、剪、畫等方法制作一本神奇小畫冊(cè)。六、相互賞析評(píng)價(jià)，總結(jié)下課。1．師生開展評(píng)述交流活動(dòng)。在上《神奇小畫冊(cè)》我便用故事導(dǎo)入。的只是一幅畫的完整性。就應(yīng)拋開拘泥于一格的教法。造型，創(chuàng)作等各方面素質(zhì)都得以提高。
【正文】 將畫冊(cè)給弄斷。對(duì)繪制的內(nèi)容未能充分發(fā)揮，想象設(shè)計(jì)上有局限。這個(gè)在課堂上我雖大力鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，可還是出現(xiàn)了不敢動(dòng)筆的現(xiàn)象。畫的畫也拘謹(jǐn)。課上完了，但課堂上學(xué)生熱情并沒有充分的調(diào)動(dòng)。學(xué)生上這課應(yīng)該是覺得很好玩，很有趣。這個(gè)在備課時(shí)是我沒有多考慮的。對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。講解時(shí)不僅要了解他們的心理，對(duì)于他們難以理解的概念要加以解釋。示范也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在怎樣制作畫冊(cè)上，我沒有 多講，上希望學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)制作的方法。但由于在這一環(huán)節(jié)沒有示范，學(xué)生就有些不知道該怎么做，怎么畫。課后想想，如果在課堂上讓懂制作的同學(xué)上臺(tái)告訴不懂的同學(xué)，那課堂的氣氛會(huì)很活躍。。 通過這一課的教學(xué)，雖能順利地完成教學(xué)計(jì)劃，但學(xué)生的激情不夠。如何在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生不僅獲得“魚”更能懂得“漁”。就應(yīng)拋開拘泥于一格的教法。開拓學(xué)生造型思維能力，讓學(xué)生審美， 造型，創(chuàng)作等各方面素質(zhì)都得以提高。這也是我今后教學(xué)中努力提高的方面。
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