聚焦有效課堂提升教學(xué)質(zhì)量-資料下載頁(yè)
2024-10-25 02:37本頁(yè)面
【正文】 嘗試成功是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)最好的力量與源泉。在“激發(fā)興趣、情意共振”這一環(huán)節(jié)里，當(dāng)學(xué)生成功地說(shuō)出自己是誰(shuí)的之子、之女時(shí)，課堂總能聽(tīng)見(jiàn)孩子們甜甜的歡笑聲，那種成功的喜悅油然而升。課堂充滿(mǎn)激情，情意在這一刻共振了。同樣在處理“未聞孔雀是夫子家禽?！薄翱兹傅胤蜃蛹仪荨北磉_(dá)的效果有什么不同，最妙之處何在？，讓學(xué)生勇敢地說(shuō)出自己的意見(jiàn)，答案，時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)成功的滋味，不斷地給以自信。課堂上我們能不時(shí)地聽(tīng)到學(xué)生在體驗(yàn)成功后發(fā)出“我最行”“我最棒”的喊聲。在自信中找回自我，在自信中展示自我。美國(guó)著名教育家布魯姆認(rèn)為：“如果能找到適合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)條件，就可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心?！苯虒W(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切積極情感因素。聚焦有效課堂，激發(fā)興趣，情意共振，嘗試成功。最終讓學(xué)生在知識(shí)的武裝下肯定自己，提升自己。這對(duì)于今天的素質(zhì)教育在課堂顯得龍為重要。附參考文獻(xiàn)：[1]白中興《發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，搞好素質(zhì)教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》95/5P8[2]崔相錄《素質(zhì)教育》（山東教育出社）P179[3]同[2]P188[4]劉中林《小學(xué)閱讀教學(xué)的任務(wù)分析》[5]屠大華《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》（華中師范大學(xué)出版社）P129130友情提示：如果你需要下載小學(xué)語(yǔ)文課件、教案或試題等教學(xué)資料，建議訪(fǎng)問(wèn)本站『備課中心』，無(wú)須搜索，只須點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，即可找到您需要的資料，地址：自定義搜索【上一篇】【下一篇】【發(fā)表評(píng)論】【推薦給朋友】【我有更好的資料】量子統(tǒng)計(jì)第五篇：聚焦課堂 理解有效 提升質(zhì)1聚焦課堂 理解有效 提升質(zhì)量——中心小學(xué)語(yǔ)文教研組開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)賈偉娟為實(shí)施鎮(zhèn)科教辦提出的“輕負(fù)高效”的教學(xué)管理目標(biāo)，讓每個(gè)師生都得到更好的發(fā)展。2013年10月7日上午，我校語(yǔ)文教研組開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的有東莞市教研室嚴(yán)考全老師、寮步鎮(zhèn)科教辦鐘應(yīng)芬主任、寮步鎮(zhèn)科教辦語(yǔ)文輔導(dǎo)員楊詠民老師、以及我校領(lǐng)導(dǎo)和全體語(yǔ)文教師共30多人。本次研討活動(dòng)共分三個(gè)程序進(jìn)行：首先，由我校教導(dǎo)處郭惠強(qiáng)主任闡述本次研討活動(dòng)的目的與意義。以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為主題，旨在進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)廣大教師更深層次地感悟新課標(biāo)、聚焦課堂、理解有效、提升質(zhì)量。圍繞我校提出的“三個(gè)要給、三個(gè)不講、七個(gè)要讓”高效課堂要求，通過(guò)開(kāi)展有效教學(xué)系列研討活動(dòng)，研討課堂教學(xué)有效性的策略，進(jìn)一步明確有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)與特征，透過(guò)“六看”重新審視我們的課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)高效，促進(jìn)教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。接著，由我校的鎮(zhèn)骨干教師盧福弟老師和鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對(duì)象黃慧賢老師，分別為大家展示了三年級(jí)的精讀課《富饒的西沙群島》和四年級(jí)的略讀課《烏塔》。兩位教師精湛的教學(xué)技藝，靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，精彩的課堂教學(xué)，深深地吸引了參加觀(guān)摩活動(dòng)的老師們。課后，兩位授課老師分別作了課后反思，市教研室嚴(yán)考全老師進(jìn)行了課例點(diǎn)評(píng)并作了《高效課堂工程建設(shè)》的專(zhuān)題講座。他結(jié)合自身的工作經(jīng)歷向老師們講解了建設(shè)高效課堂的方法、途徑、策略與技巧。向全體老師提出要加大教學(xué)方式變革力度，進(jìn)一步提升和增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，使課堂教學(xué)從低效到高效，從低水平到高水平、高質(zhì)量發(fā)展，打造“高效率、高水平、高質(zhì)量”的高效課堂。本次研討會(huì)以?xún)晒?jié)示范課，引起大家的爭(zhēng)鳴與思考，以期探索出一種開(kāi)展有效課堂教學(xué)的有效載體，得到了市、鎮(zhèn)教研員的充分肯定。通過(guò)此次活動(dòng)，讓全體語(yǔ)文老師深刻地感受到了“高效課堂”的魅力及建設(shè)的重要性，增進(jìn)教師們對(duì)有效教學(xué)的反思，促進(jìn)我校新課程改革的深入實(shí)踐。2013/10/23
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