蘇教版九上林中小溪教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 10:45本頁面
【導(dǎo)讀】①《林中小溪》的作者是_______（國(guó)家）________。②小溪在搏斗中竭盡力量,_______________，但是毫無疑問的是，1．朗讀了解課文大意，把握作者思想脈絡(luò)，理清課文層次。3．學(xué)習(xí)課文中擬人修辭和白描手法的運(yùn)用。重點(diǎn)：1．領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。抱，盡情地釋放自己。史上極具特色的人物。獸之語、草蟲之音異能的學(xué)者，步入俄羅斯文壇的。主義現(xiàn)實(shí)主義的繁盛，卻始終保持了個(gè)性化的藝術(shù)追求。羅斯現(xiàn)代散文的主題范圍，而且為其奠定了一種原初意義上的風(fēng)貌。托夫斯基在《一生的故事》中稱：“普里什文仿佛就是俄羅斯大自然的一種現(xiàn)象”，在美讀的過程中體會(huì)
【正文】 的花草樹木和小甲蟲？（ 3 分） 12．第⑦段話是誰說的？文章在記敘中插入這段話有什么作用？（ 3 分） 參考答案： 1． l237。nl237。n l236。ns226。 ji227。 s249。s249。 r243。ngr243。ng 愜 漪 潺潺 煦 涸 轍 鑣 A．融融溶溶 B．泛乏 C．竄躥 D．榮縈 3． B 4． D 5． D（ A 多用了否定詞，去掉“不” 。 B“擴(kuò)種”與“面積”動(dòng)賓搭配不當(dāng) 。 C “和宣傳”改為“的宣傳”，并放到“林木”后面。） 6．略 7．溪中一股股水流像肌肉似的扭動(dòng)著 小溪早晚會(huì)流人大洋的自由的水中 而這“早晚”就正是時(shí)間 正是生活 8．水流匯集，彼此招呼，表示了對(duì)障礙的蔑視。 9．①嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流 淌著，又說話又呼喚。 ②發(fā)出興奮的招呼聲。 ③發(fā)出潺潺的聲音。 10．對(duì)花草這些弱者，溪水顯得很親切，對(duì)于阻擋溪水前進(jìn)的樹木，溪水一沖而過。 11．作者要寫森林中的花、草、樹木和小甲蟲相親相戀或是在水中自由嬉戲，表明田園風(fēng)光使人留戀，但溪水決然不顧，以豪壯的語言回答：“有障礙，才有生活?！闭f明溪水并不稀罕這種平靜的生活。用兩種意象的對(duì)立，突出主體形象—— 溪水。 12． 這一段是作者的內(nèi)心獨(dú)白，是對(duì)溪水作出評(píng)價(jià)，表達(dá)了對(duì)溪水的贊美之情。 三、課文學(xué)習(xí) １、小溪在奔向大海的過程中，有奔湍而行的地 方，也有平緩流淌的地方。在這一過程中，小溪進(jìn)行了幾次沖擊？ 解析：小溪進(jìn)行了三次沖擊，形成了三次高峰：第一次沖擊：遇到障礙（又淺又闊的地方、狹窄的深水道）→第二次沖擊：遇到大的障礙（靜靜的旋渦、溪水和匯集、寬闊的洼地、兩岸緊夾之中、水灣、從高崖跌落）→第三次沖擊：沖刷倒百年云杉→分流、合流。 ２、溪水在小的和大的障礙面前奪關(guān)而行是怎樣的情景？作者由此感悟到水聲所表述的什么信念？ 解析：對(duì)于小的障礙，小溪滿不在乎，“只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場(chǎng)后搏斗中收緊肌肉一樣”。在沖破障礙中水 在顫動(dòng)，因?yàn)轭潉?dòng)而水聲有著種種變化，在沖破小的障礙時(shí)，水聲淙淙，有如樂聲，在沖破大的障礙時(shí)，“水就嘟嘟噥噥地仿佛不滿”。在細(xì)細(xì)品鑒之后，意識(shí)到溪水的感情“不是示弱，不是訴怨，也不是絕望”，而執(zhí)著地奔向目標(biāo)，一定會(huì)到達(dá)自由的水域，從而顯示溪水的性格。 ３、小溪對(duì)的草、花、樹木和小甲蟲態(tài)度如何？作者為什么要寫草、花、樹木和小甲蟲？ 解析：森林中的草、花、樹木和小甲蟲，或是與溪水相親相戀，或是在水中 自由嬉戲，這里的田園風(fēng)光，很容易使人留戀，但溪水決然不顧，以豪邁的語言回答：“有障礙，才有生活?！彼鼈儾⒉幌?罕這種平靜的生活。用兩種意象的對(duì)立，反襯出主體形象 —— 溪水，表現(xiàn)了溪水對(duì)障礙的蔑視。 ４、作者如何從小溪奪路而行的歷程中認(rèn)識(shí)到搏斗的意義？ 解析：作者以森林中的一些物象作為象征物揭示出兩種對(duì)立的生活：一種是凝滯的、安于平淡的、喪失激情的生活，如化為水塘的洼地、被冬雪壓彎了的大灌木的枝條、漂在水中的樹種、困在水灣中的小狗魚、被瀑流沖歪的小白楊；另一種則是激蕩奔騰的，如小溪。小溪總是不倦地反復(fù)說著：“我們?cè)缤頃?huì)流入大洋?！碧貏e強(qiáng)調(diào)“早晚”，小溪為達(dá)到大洋竭盡全力。這兩種物象構(gòu)成美與丑的對(duì)比，從描述中表 現(xiàn)了自己的感情評(píng)價(jià)。 ５、作者如何寫小溪沖刷倒百年云杉的情景？表現(xiàn)了小溪怎樣的信念？ 解析：先寫溪水力量之大，它撼動(dòng)了巨樹，并把它推倒，再寫空地上的美景，一切都是那樣生機(jī)勃勃。再接下去，寫了小溪分與合，預(yù)示了小溪的前程。作者揭示出小溪的信念：“所有的道路早晚一定會(huì)把它帶到大洋?！? ６、小溪在林 中沖破重重障礙奮然前行，這和一個(gè)人的生活道路有什么相似的地方？作者從自然景觀中感悟到什么人生哲理？ 解析：在林中流淌的小溪，和人的生命之流有不少相似的地方：①溪流行進(jìn)中不斷出現(xiàn)的障礙，就像人生命歷 程遇到的種種困難；②溪流在前進(jìn)中要越過障礙，要聚集力量，要堅(jiān)持到底，人們戰(zhàn)勝困難同樣需要毅力，同樣要不懈地進(jìn)行斗爭(zhēng)；③溪流行進(jìn)中有分有合，但都有共同的終極目標(biāo) —— 流向大海，人生的奮斗也要有終極目標(biāo)；④小溪在與障礙持續(xù)的搏斗中創(chuàng)造了時(shí)間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會(huì)有真正意義上的生活和時(shí)間；⑤溪流和周圍的景物構(gòu)成了美的境界，戰(zhàn)斗的人生同樣是美麗的。 ７、本文的中心是什么？ 解析：本文通過對(duì)小溪流過森林全過程中表現(xiàn)出來的沖決一切障礙、非達(dá)到自由水域不可的頑強(qiáng)精神的描寫， 透露了融入自然、親和自然的感情，表現(xiàn)出自己和生活信念和人生哲理。
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