【總結(jié)】列方程解應(yīng)用題(行程)【教學目標】1.會解決兩個物體運動的簡單實際問題。2.理解行程問題解決的關(guān)鍵,弄清楚物體運動的具體情況,具體問題具體分析。3.嘗試列方程解決較復雜的相遇問題、追及問題和相離問題。4.感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值,體會數(shù)學學習的樂趣。【教學重點】理解和掌握行程問題的等量關(guān)系;【教學難點】理解和掌握行程問題的等量關(guān)系;
2025-04-16 23:43
【總結(jié)】 第7講行程問題 【學習目標】 1、復習行程問題; 2、熟悉小升初的常見題型。 【知識梳理】 行程問題是歷年小升初的考試重點,各學校都把行程當壓軸題處理,可見學校對行程的重視程度,由于行程...
2025-04-03 03:19
【總結(jié)】提出問題,引入新課講授新課小結(jié)思維拓展練習作業(yè)能追上小明嗎?2、已知小明家距離火車站1200米,他以4米/分的速度騎車到達車站需要分鐘(時間=路程/速度)。
2024-11-24 13:55
【總結(jié)】追及問題兩個運動著的物體從不同的地點出發(fā),同向運動。慢的在前,快的在后,經(jīng)過若干時間,快的追上慢的。有時,快的與慢的從同一地點同時出發(fā),同向而行,經(jīng)過一段時間快的領(lǐng)先一段路程,我們也把它看作追及問題。解答這類問題要找出兩個運動物體之間的距離和速度之差,從而求出追及時間。解題的關(guān)鍵是在互相關(guān)聯(lián)、互相對應(yīng)的距離差、速度差、追及時間三者之中,找出兩者,然后運用公式求出第三者來達到解題目的。基
2025-03-25 07:40
【總結(jié)】行程問題應(yīng)用題(一)三門縣珠岙鎮(zhèn)中心小學秦焰小學數(shù)學六年級畢業(yè)復習題速度×時間=路程速度和×時間=路程甲的時間乙的時間乙的速度甲的速度?路程相同(同樣的一段路)路程÷速度=時間路程÷時間=速度路程
2024-11-24 13:11
【總結(jié)】行程問題一、相遇與追及 1、路程和路程差公式 【例1】某城市東西路與南北路交會于路口.甲在路口南邊560米的點,乙在路口.甲向北,乙向東同時勻速行走.4分鐘后二人距的距離相等.再繼續(xù)行走24分鐘后,二人距的距離恰又相等.問:甲、乙二人的速度各是多少? 2、多人相遇 【例2】有甲、乙、丙3人,甲每分鐘走100米,乙每分鐘走80米,丙每分鐘走75米.現(xiàn)在甲從東村,乙、
2025-04-15 06:24
【總結(jié)】問題從甲地到乙地,先是上坡路,然后就是下坡路,一輛汽車上坡速度為每小時20千米,下坡速度為每小時35千米。車從甲地到乙地共用9小時,。求去時上坡路和下坡路分別為多少千米? 先畫出如右圖形:圖中A表示甲地,C表示乙地。從A到B是上坡路,從B到C是下坡路;反過來,從C到B就是上坡路,從B到A是下坡路?! ∮捎趶募椎氐揭业赜?小時,,這說明從A到B的距離大于從B到C的距離。本題的難點在
2025-03-24 05:45
【總結(jié)】中學一課時教學設(shè)計的標準格式課 題目二元一次方程組的應(yīng)用(行程問題)課型新授 備課時間2016年4月28日上課時間 4月 11日班級初二(一)上課時間 4月 11日班級初二(二)課標要求與分析要求:1、能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,體會方程式刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效模型。2、能根據(jù)具體問題的實際意義,檢驗方程的
2025-08-07 11:22
【總結(jié)】第一講火車型行程問題通常,在行程中所涉及的運動物體(如人或車)是不考慮本身長度的。但火車(或一支隊伍)的長度較長,不能忽略不計。從“追上”到“超過”,就是一個追及過程。在此過程中,二者的路程之差為A車長+B車長從“相遇”到“錯過”,這是一個相遇過程。在此過程中,二者的路程之和為A車長+B車長理解了這兩個隱藏條件,我們再做這類似題時,就可以把它當作一般行程
2025-08-05 09:37
【總結(jié)】?行程問題的三個量:路程,速度,時間?三個量之間的關(guān)系:路程=速度×時間速度=路程÷時間時間=路程÷速度一、相遇問題的基本題型1、同時出發(fā)(兩段)二、相遇問題的等量關(guān)系總乙甲sss??總乙甲先ssss???2、不同時出發(fā)(三段)
2025-05-07 01:12
【總結(jié)】第一篇:行程教學設(shè)計教案 教學準備 。、算術(shù)法解決實際問題的能力。 ,體驗數(shù)學與日常生活密切關(guān)系。 能正確區(qū)分行程問題中的相遇和追擊的情況并正確解答。 教學課件 教學過程 ...
2024-10-28 18:38
【總結(jié)】小學數(shù)學公式大全:反向行程問題公式、列車過橋問題公式、反向行程問題公式 反向行程問題公式 反向行程問題可以分為“相遇問題”(二人從兩地出發(fā),相向而行)和“相離問題”(兩人背向而行)...
2024-12-04 06:09
【總結(jié)】.......小學行程問題(二):相對開出,相向而行,出發(fā)時他們的速度比是3:2,他們第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,這樣,當甲到達B地時,乙離A還有14千米,那么AB兩地間的距離是多少千米?
2025-03-25 07:39
【總結(jié)】甲從A地出發(fā),乙從B地出發(fā)相向而行,兩人在C地相遇,相遇后甲繼續(xù)走到B地后返回,乙繼續(xù)走到A地后返回,第二次在D地相遇。一般知道AC和AD的距離,主要抓住第二次相遇時走的路程是第一次相遇時走的路程的兩倍。 例題: 、B兩地相向而行,在距B地54千米處相遇,它們各自到達對方車站后立即返回,在距A地42千米處相遇。請問A、B兩地相距多少千米? 、B兩
【總結(jié)】簡便計算循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)化為分數(shù)++++++++··········環(huán)形道路上的行程問題本質(zhì)上講就是追及問題或相遇問題。當二人或二物同時運動時就是追及問題,追及距離是二人初始距離及環(huán)形道路之長的倍數(shù)之和;當二人或二物反向
2024-10-16 14:33