【總結(jié)】唐先初中初一數(shù)學行程問題一.教學目標:二.教學重點:三.教學課時:?練習:?1計算下列各題?(1)甲每小時行4公里,行走了2小時,一共走了多少公里??(2)乙每小時行6公里,行走了8小時,一共走了多少公里?
2024-11-09 05:30
【總結(jié)】一元一次方程的應(yīng)用行程問題運用方程解決實際問題的一般過程是什么?1、審題:分析題意,找出題中的數(shù)量及其關(guān)系;2、設(shè)元:選擇一個適當?shù)奈粗獢?shù)用字母表示(例如x);3、列方程:根據(jù)相等關(guān)系列出方程;4、解方程:求出未知數(shù)的值;5、檢驗:檢查求得的值是否正確和符合實際情形。審設(shè)列解
2025-08-05 10:35
【總結(jié)】第一篇:行程問題——流水問題、過橋問題 陽光喔數(shù)學學科輔導材料:行程問題 行程問題教案(行程問題) 行程問題 (二)行船問題和過橋問題 行船問題:船在水中航行,比一般的行程問題又多了一個流水...
2024-11-08 12:01
【總結(jié)】奧數(shù)天天練——06變速問題變速變道問題屬于行程中的綜合題,用到了比例、分步、分段處理等多種處理問題等解題方法。對于這種分段變速問題,利用算術(shù)方法、折線圖法和方程方法解題各有特點。算術(shù)方法對于運動過程的把握非常細致,但必須一步一步來;折線圖則顯得非常直觀,每一次相遇點的位置也易于確定;方程的優(yōu)點在于無需考慮得非常仔細,只需要知道變速點就可以列出等量關(guān)系式,把大量的推理過程轉(zhuǎn)化成了計
2025-03-25 07:39
【總結(jié)】第一篇:行程問題三 第三講行程問題 (三)【專題導引】 本周主要講結(jié)合分數(shù)、百分數(shù)知識相關(guān)的較為復雜抽象的行程問題。要注意:出發(fā)的時間、地點和行駛方向、速度的變化等,常常需畫線段圖來幫助理解題意...
【總結(jié)】第一篇:行程問題教案 行程問題 教學目標: “速度”的表示法,了解“速度”的內(nèi)涵。從實際問題中總結(jié)出速度、時間和路程間的關(guān)系。 、時間與速度的關(guān)系,解決生活中的簡單問題,提高分析問題和解決問題...
2024-11-09 22:44
【總結(jié)】1、圓的面積公式:()2、看圖列式求面積復習:一、填空2s=∏rr=3cmd=8cm2S=×32S=×4r=8÷2=4(cm)2、圓的半徑擴大4倍,周長擴大()倍,面積擴大()倍.①2②
2025-05-01 12:15
【總結(jié)】速度、路程、時間之間的關(guān)系?路程=時間=速度=速度×時間路程÷速度路程÷時間例1西安站和武漢站相距1500km,一列慢車從西安開出,速度為65km/h,一列快車從武漢開出,速度為85km/h,兩車同時相向而行,幾小時相遇?西安(慢車)(快車)武漢慢車路程
2024-11-07 02:11
【總結(jié)】第一篇:行程問題之追及問題 第八講:行程問題之追及問題 教學目標: 1、理解追及問題中速度、時間、路程這三個數(shù)量間的相依關(guān)系。 2、能根據(jù)問題的畫出符合題意的線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。 3、在培...
【總結(jié)】THANKS
2025-03-12 15:36
【總結(jié)】追及問題兩個運動著的物體從不同的地點出發(fā),同向運動。慢的在前,快的在后,經(jīng)過若干時間,快的追上慢的。有時,快的與慢的從同一地點同時出發(fā),同向而行,經(jīng)過一段時間快的領(lǐng)先一段路程,我們也把它看作追及問題。解答這類問題要找出兩個運動物體之間的距離和速度之差,從而求出追及時間。解題的關(guān)鍵是在互相關(guān)聯(lián)、互相對應(yīng)的距離差、速度差、追及時間三者之中,找出兩者,然后運用公式求出第三者來達到解題目的。基
2025-03-25 07:40
【總結(jié)】走走停停的行程問題1、騎車人沿公共汽車路線前進,他每分行300米,當他離始發(fā)站3000米時,一輛公共汽車從始發(fā)站出發(fā),公共汽車每分行700米,并且每行3分到達一站停車1分。問:公共汽車多長時間追上騎車人?方法一:11分。提示:列表計算:方法二:3*(700-300)=1200(米)即當人車的距離小于或等于1200米時,汽車與人的速度差是700-300=400(米/分);當人
2025-03-25 03:44
【總結(jié)】鐘表上的行程問題2009-03-0916:46某人6點多外出時,看手表上的夾角為110度,7點前回家時發(fā)現(xiàn)兩指針夾角仍是110度,他外出時間是多少分鐘?6點多外出時,看手表上的夾角為110度,7點前回家時發(fā)現(xiàn)兩指針夾角仍是110度,一個小時內(nèi)兩次出現(xiàn)兩指針夾角110度,一定是分針先落時針后110度,又超時針前110度,分針比時針多走110*2=220度分針速6
2025-01-15 05:03
【總結(jié)】環(huán)形跑道知識框架本講中的行程問題是特殊場地行程問題之一。是多人(一般至少兩人)多次相遇或追及的過程解決多人多次相遇與追擊問題的關(guān)鍵是看我們是否能夠準確的對題目中所描述的每一個行程狀態(tài)作出正確合理的線段圖進行分析。一、在做出線段圖后,反復的在每一段路程上利用:路程和=相遇時間×速度和路程差=追及時間×速度差二、解環(huán)形跑道問
2025-08-05 00:53
【總結(jié)】第一篇:行程問題教學設(shè)計 行程問題教學設(shè)計 教學目標: 1、使學生理解速度的概念,掌握速度×時間=路程這組數(shù)量關(guān)系。學會速度的寫法。 2、引導學生自主探索速度×時間=路程這組數(shù)量關(guān)系,并應(yīng)用它...