蘇教版四年級下冊永遠的白衣戰(zhàn)士word版教案-資料下載頁
2024-12-05 10:25本頁面
【導讀】兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。能聯(lián)系上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。效率”的搶救工作的。士卒，舍己為人的崇高精神。年春季，我們都曾經(jīng)歷過一場大規(guī)?？箵簟胺堑洹钡膽?zhàn)斗。戰(zhàn)斗中，什么人作出的貢獻最大？一些醫(yī)務(wù)工作者還獻出了寶貴的生命，你了解他們的事跡。兩遍，讀準字音。，讀一讀，認清字形。，指名朗讀，正音。引導學生互相幫助，糾正讀錯的字句。引導學生欣賞別人的朗讀，學習借鑒，取長補短。，思考和討論課文的主要內(nèi)容——課文主要寫了什么人？，需要特別注意。課文中哪幾個自然段詳細描寫了護士長葉欣的英雄事跡？，教師巡視了解情況。落，適時地指導學生有感情地朗讀。通過多種形式的朗讀和交流，使學生受到崇高精神的熏。陶和偉大人格的感染。進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的?！胺堑洹鼻闆r的資料，搞一次展示活動。
【正文】 出要求：默讀課文，找出有關(guān)語句，說說護士長葉欣是怎樣冒著“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。 （ 2）學生按要求默讀課文，畫出有關(guān)語句。 （ 3）交流。 、 9三個自然段。 （ 1）指名學 生朗讀。 （ 2）說說這幾個自然段分別告訴我們什么？又是怎樣描寫護士長葉欣的？這樣描寫有什么好處？ （ 3）齊讀這三個自然段。 。 三、深化課題 “永遠的白衣戰(zhàn)士”？課題可不可以改為“永遠的白衣天使”？ 。 。 四、課外延伸 “非典”情況的資料，搞一次展示活動。 ，補充閱讀。
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